Préparer les élèves au développement construit, 3e. Objectifs L'activité prépare les élèves à l'exercice 2 de la partie histoire-géographie-EMC de l'épreuve du DNB : « maîtriser différents langages pour raisonner et utiliser des repères historiques ou géographiques ». Un développement construit, sous la forme d'un texte structuré et de longueur adaptée, répond à une question d'histoire ou de géographie. Objectifs de compétences D’après le B.O. n° 17 du 23 avril 2015 et le B.O. spécial n°11 du 26 novembre 2015 Les attendus pour l'élève sont de comprendre le sujet et le délimiter ; avoir des connaissances et être capable de les classer ; rédiger le développement en utilisant un lexique spécifique.
Description Identifier les critères de réussite. À partir d'un développement construit, les élèves identifient les critères de réussite. Dispositif pédagogique : Les élèves peuvent : - identifier et matérialiser les éléments constitutifs : introduction, développement, conclusion ; - repérer la problématique dans l'introduction ; Déroulé complet des activités.
Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l'Europe de l'entre-deux-guerres. La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d'anéantissement. La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance. Indépendances et construction de nouveaux États. Un monde bipolaire au temps de la guerre froide. Affirmation et mise en œuvre du projet européen. Enjeux et conflits dans le monde après 1989.
1944-1947: refonder la République, redéfinir la démocratie.
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux sociaux et culturels, réponses politiques. Les aires urbaines, une nouvelle géographie d'une France mondialisée. Les espaces productifs et leurs évolutions. Les espaces de faible densité (espaces ruraux, montagnes, secteurs touristiques peu urbanisés) et leurs atouts. Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français, à toutes les échelles.
Les territoires ultra-marins français : une problématique spécifique. L'Union européenne, un nouveau territoire de référence et d'appartenance. La France et l'Europe dans le monde.