Exemples de tutorat menés dans les établissements scolaires. Tutorat secondaire. Le point de vue de la Recherche sur le tutorat. Le tutorat en FOAD. Enseignement secondaire et tutorat immersif | Le métier d’enseignant dans le secondaire est à multiples facettes. Avec le temps on voit se dessiner ses options de carrière, ses choix pédagogiques. J’ai choisi depuis quelques années d’instiller une dose de numérique dans mes enseignements. Le qualificatif d’innovant revient souvent chez ceux qui parlent de mon travail, j’ai même au le grand prix du numérique en 2011. Pourtant ce n’est pas ce que souhaite mettre en exergue. L’innovation pour le plaisir de l’innovation est un leurre, elle permet, au mieux, de satisfaire ponctuellement mon égo. Ce qui est primordial dans ce métier est la capacité à transmettre. J’ai eu l’immense chance dans ma carrière d’intégrer l’équipe EducTice et de rencontrer Hélène Godinet. Depuis le mois de juillet 2011, j’ai l’immense chance de pouvoir confronter mes analyses avec celles de Jacques Rodet sur la thématique des mondes virtuels et du e.tutorat.
J’ai rédigé un article pour cette journée, il a été publié sur le blog de t@d. Le e.tutorat. Tutorat passé présent et à venir, avec le numérique. Depuis maintenant une dizaine d'année le terme tutorat a été largement popularisé dans l'enseignement et en particulier dans l'enseignement et la formation à distance. Certes le terme n'était pas nouveau, mais il a été rafraichi suite au développement de nouvelles formes d'enseignement, marqué par un fort environnement numérique, qui mettaient en évidence le besoin d'une forme nouvelle d'encadrement de ceux qui apprennent. S'il faut admettre que Jacques Rodet à permis de mettre un accent particulier sur la notion de tutorat, dans le cadre de la formation à distance, il faut aussi reconnaître que ce terme qui traverse plusieurs domaines (horticulture, justice etc...) embarque avec lui nombre d'idées, nombre de rêves, mais aussi des craintes, des méfiances.
Avec le numérique, l'emploi du terme tutorat renvoie, si on le compare à son emploi en dehors de ce champ, à un manque, une insuffisance, celle du sujet apprenant. Bruno Devauchelle Les chroniques de B Devauchelle. Service d’authentification de l’Université Sorbonne Nouvelle — Paris 3. Enseignement en ligne (E-learning) DELOCHE FABIEN - Estime de soi & management - Mémoire Master - V07 - 16-06-2006 - deloche_fabien_estime_de_soi.pdf. L’aide par les pairs : un rendez-vous réussi! Un groupe de travail Ce sujet a été retenu en fonction d’une préoccupation commune d’un groupe de travail composé notamment par le CTREQ, le Carrefour de la réussite, l’Association pour la recherche au collégial (ARC), le Centre de documentation collégial (CDC) et le Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES).
Depuis 2013, cette collaboration avait pour but de rechercher des cadres de référence existants au Québec, ainsi que dans la littérature scientifique internationale, pour permettre d’identifier les conditions d’efficacité de différentes formules d’aide par les pairs. Un dossier complet Grâce à une collaboration des membres du groupe de travail, un dossier de référence sur l’aide par les pairs a été publié.
Ce document propose : une synthèse de la démarche du groupe de travail de laquelle il est issu,des définitions de concepts (tutorat, mentorat, mesure d’aide, etc.) [Consulter une infographie synthétisant ce dossier] 1. 2. 3. 4. 5.