Les technologies tactiles à l'école: quels usages, quels impacts? Home. Usages pédagogiques du porfolio électronique — Enseigner avec le numérique. L'école du futur passera par la pédagogie coopérative. Dix ans.
Pendant dix ans les scientifiques les plus éminents ont échoué à trouver la structure tridimensionnelle de la protéase rétrovirale du virus M-PMV, étape indispensable pour découvrir, peut-être, une molécule qui stopperait la reproduction du VIH - en clair : de soigner le SIDA. En trois semaines, le site Fold-It ("Pliez-le") a résolu le problème.
Comment ? En le soumettant aux internautes. Dans le monde entier, des dizaines de milliers d'entre eux se sont "amusés" à essayer de plier cette protéine. Cet exemple qu'aime rappeler le biologiste François Taddei, infatigable défenseur des pédagogies coopératives, est emblématique mais pas unique. Elles passent commande aux grandes écoles de formations moins tubulaires, moins spécialisées, leur demandent de développer les compétences relationnelles, collaboratives, des étudiants. Voilà qui, en tout cas, constituerait une sérieuse "refondation" de l'école. Les 7 compétences clés du travail de demain. Michel Serres nous rappelait récemment que l’évolution des technologies nous force à être intelligents.
Les technologies révolutionnent en effet notre environnement de travail et nous poussent à développer de nouvelles compétences. De nombreuses prospectives alimentent le débat et mettent en lumière les compétences qui feront la différence sur le marché du travail de demain. Quelles sont les évolutions dans les compétences distinctives ? Quelles doivent être les priorités en termes de développement des compétences? 8fc196301a6cc6792e1f305bd464ddd2. LES COMPÉTENCES DU 21e SIÈCLE. DÉCEMBRE 2013, volume 4, numéro 4 Dossier LES COMPÉTENCES DU 21e SIÈCLE Sylvie Ann Hart, Responsable de la veille scientifique OCEet Danielle Ouellet, Communicatrice scientifique.
L'école de demain "centrée sur l'apprentissage individuel" La classe branchée d'hier à demain. L'actualité du 2013-11-16. AQUOPS 2013 – Répondre aux r&eacut. Www.sse.umontreal.ca/numerique/documentation/EU23_R3.pdf. Pour une pédagogie et une école d. REGARDS SUR LE NUMERIQUE. La tablette fait son entrée à l'école ... Une frénésie justifiée ?
Nous assistons actuellement à une frénésie mondiale autour de l'usage de la tablette à l'école.
Selon le journal Le Monde, en matière d'équipement des écoles, les établissements américains ont déjà dépensé 5 milliards de dollars. La Grande-Bretagne, elle, a dépensé 194 millions de livres (226 millions d'euros) pour offrir 300 000 machines à ses élèves (1). De son côté, le District scolaire de Los Angeles, a signé un contrat de 30 millions de dollars avec Apple pour équiper 47 de ses écoles primaires d’iPad cet automne (2). Depuis cette rentrée scolaire, la Thaïlande (3) a doté chaque élève d'un ordinateur à l'entrée du CP et un million d'enfants sont équipés d'une ardoise tactile qui est devenue l'instrument de base du cartable de l'écolier. Des sciences cognitives à la salle de classe. Voir lien : Voir lien. Quelles plus-values pour les apprentissages ? Avec cet outil nomade, nous avons des potentialités multimédia à portée de main.
Le fossé éducatif numérique. Licence by sa Paolo Massa Quand je fais des interventions dans les établissements scolaires, ma plus grande difficulté est liée aux écarts entre la commande institutionnelle et la demande du terrain.
En règle générale, l’institution se pose comme « ignorante » des mondes numériques et me contacte en ma qualité « d’expert » pour sensibiliser les élèves aux dangers du web. Paroles d’experts Le recours à un expert pour des actions de sensibilisation à l’Education Aux Médias est quelque chose qui me chiffonne en soit. Cela fait au bas mot une dizaine d’années que j’entends les ministres de l’éducation affirmer qu’il faut intégrer les usages numériques à l’école et malgré cela, on a toujours recours à des « experts » pour des interventions que je qualifierais de basique dans le sens où pendant cet intervalle, on aurait pu, on aurait du former des ressources en interne.
Mission Impossible. Une e-révolution en éducation. Conférences TED sur l'éducation - Ken Robinson. Que doit faire l’Amérique à propos de son taux désastreux d’échec scolaire ?
C’était le thème principal de la conférence TED sur l’éducation, diffusée pour la première fois sur PBS lors d’une émission spéciale animée par John Legend, le musicien aux multiples récompenses. L’émission ne s’intéresse pas seulement à ce qui fait défaut dans les écoles mais aussi à la façon d’y remédier. Il s’avère que si la solution n’est pas un mystère, la mettre en pratique impliquera un changement important dans les politiques actuelles. En 1970, les Etats-Unis avaient le taux de diplômés le plus élevé du monde. Aujourd’hui, ils en possèdent l’un des plus bas. Les études indiquent qu’en général les lycéens diplômés ont plus de probabilités de trouver du travail, de mieux gagner leur vie et de payer plus d’impôts que les non-diplômés.
Nous savons depuis longtemps ce qu’il en est à propos de ce problème de l’échec scolaire. Rita Pierson est enseignante depuis 1972. Mozilla publie son référentiel de compétences web à acquérir. Qu'est-ce que savoir lire et écrire, lorsque l'on parle d'Internet et de l'utilisation du web ?
Convaincu que l'alphabétisation sur le web exigeait un certain nombre de compétences qui vont au delà des apprentissages traditionnels, la fondation Mozilla a publié la version 1.0 de son Référentiel de Compétences Web (ou Web Literacy Standard). Il s'agit d'une forme d'une somme de connaissances, évoquées dans les grandes lignes, que l'internaute est censé réunir pour se dire alphabète dans l'univers numérique.