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Info doc : ressources

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LA CULTURE NUME­RIQUE DANS LE CHAMP DE L'EDUCATION, quelques réfé­rences biblio­gra­phiques - Jean-​​François CERISIER. Théorie de la communication. E-pub brings together worldwide Information Literacy resources available in 42 languages. During the last decades, a need for educational resources on Information Literacy was identified by the professional community, encouraging both UNESCO and the author to produce such a publication.

E-pub brings together worldwide Information Literacy resources available in 42 languages

Although the IL concept has been studied and promoted in many countries, resources and information on the concept and its practices were spread in different types of sources, formats and languages. Therefore, in order to provide an inclusive and multilingual approach, this e-Pub brings together contributions from IL experts from all over the world. By listing resources in several widely spoken languages, the e-Pub enables professionals, researchers and individuals from various backgrounds and nationalities to access relevant information in their native languages.

Besides the 42 lists, the publication also includes the contributors’ considerations on their language specificities, an introduction on the IL concept and the translation of Information Literacy term into 46 languages. Communications, n°88. Cultures du numérique - Collectif. Cultures du numérique Numéro dirigé par Antonio A.

Communications, n°88. Cultures du numérique - Collectif

Casilli Sociologues, psychologues, économistes, philosophes... : vingt-trois spécialistes en sciences sociales dressent ici un panorama très complet des recherches autour de l’impact des technologies numériques sur la culture et les modes de vie. Le format encyclopédique des articles reflète l’ambition de synthèse de ce numéro appelé à devenir un outil de référence pour les étudiants et les chercheurs. Antonio A. Présentation Éric Dagiral Administration électronique. Fourre-tout personnel virtuel de Got. UniVersDoc INTD-Cnam (5135) Figures essentielles des Sciences de l’information et de la communication. Ce dictionnaire rassemble les figures clés des sciences de l’information et de la communication.

Figures essentielles des Sciences de l’information et de la communication

Index alphabétique. Site spécialstes info doc. Texte de réflexion : Pour un habeas corpus numérique - [PRODOPER ] Pour un habeas corpus numérique Utilisateur ou non d’Internet, chaque citoyen est aujourd’hui repérable par les données qu’il laisse, ou que d’autres laissent sur lui, à travers quantité de dispositifs (cartes à puce, courriels, moteurs de recherche, téléphonie, etc.).

Texte de réflexion : Pour un habeas corpus numérique - [PRODOPER ]

Ces traces emmagasinées par les réseaux constituent un nouvel objet scientifique en même temps qu’un enjeu stratégique pour les États comme pour les entreprises. Les sciences humaines commencent à peine à s’intéresser à cette « ombre numérique », collection mouvante de traces qui doublent notre identité et tiennent lieu de comportement. On savait mesurer l’audience ou analyser la formation des opinions. On manque encore d’outils théoriques pour penser cette traçabilité [1]. C’est dans ce contexte que l’équipe du projet Prodoper réfléchit depuis plus d’un an aux conditions de mise en œuvre d’un habeas corpus numérique . Blogs Sciences information les plus influents. Le guide des égarés. culture de l'information, Information literacy, documentation, CDI, , Pédagogie, sciences de l'information et de la communication, Humanisme numérique.Olivier Le Deuff 1999-2014 Lire, faire lire et découvrir Bibliothécaire, je vous propose de découvrir mes coups de coeur lecture, mais également des auteurs et artistes connus et méconnus.

Blogs Sciences information les plus influents

Les petites maisons d'édition et les maisons d'édition spécialisées seront bientôt à l'honneur. Je vous souhaite de trouver ici de nombreuses et agréables découvertes pour agrémenter vos loisirs ! Les orphelins numériques peuvent-ils éduquer leurs parents politiques ? En juin 2010 s’est tenue une conférence sur le futur des universités à l’âge numérique.

Les orphelins numériques peuvent-ils éduquer leurs parents politiques ?

Une session était consacrée aux natifs numériques (« digital natives »). Airlibre.org : Site personnel de Hervé Le Crosnier. Notules. Vygotsky, ZPD, Scaffolding, Connectivism and Personal Learning Networks. Caractériser les apprentissages sur le web2.0 « Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur. Steve Wheeler nous régale d’un nouveau diaporama « Researching Social Media in Education: What can we learn?

Caractériser les apprentissages sur le web2.0 « Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur

», dans lequel on retrouve l’importance de l’engagement dans les apprentissages sur le web pour permettre des apprentissages en profondeur. Son triangle représentant la profondeur des apprentissages est parlant, ainsi que les écrans suivants (PP. 7 et 8 ) sur les niveaux d’apprentissage et les méthodes associées. Lu par ailleurs « A framework fo Web2.0 Learning Design » de Matt Bower et al. Propose comme organisation la classique taxonomie de Bloom (revisité par Krathwohl et Anderson) pour classifier des usages pédagogiques de différents outils. Ils couvrent ainsi quasiment toute la taxonomie par des exemples d’usages de twitter, de blogs, de wikis, de vidéos dans des scénarios pédagogiques.

Un autre aspect qui me paraîtrait important de creuser, c’est de voir les dimensions qui peuvent être couvertes par tel ou tel outil. Qu’en pensez vous? Like this: J'aime chargement… Moteurs: Et le gagnant est... Google et Yahoo ex æquo!

Moteurs: Et le gagnant est...

Tel est le résultat de l’évaluation que j’ai réalisée en décembre 2005 avec mes étudiants aixois et dont j’ai déjà dévoilé quelques aspects sur ce blog (voir 1, 2, 3, 4, 5). Le dernier volet de l’étude (sans doute le plus intéressant) concerne le classement des différents moteurs en fonction de la pertinence – du moins de la pertinence telle qu’elle peut être perçue par un panel d’utilisateurs. Des pratiques informationnelles aux connaissances documentaires. François-Bernard Huyghe. PDCI - Université du Québec.

Collecter, gérer et citer ses références bibliographiques avec Zotero. Repensez un moment au dernier document (exposé, dissertation, mémoire, article, thèse, etc) que vous avez rédigé et notamment aux nombreuses sources que vous avez dû trouver, lire, annoter, utiliser, citer pour le réaliser...

Collecter, gérer et citer ses références bibliographiques avec Zotero

Rappelez-vous la difficulté de garder une trace de ces documents parfois volumineux... Nos libertés d’utilisateur du numérique en état de siège. La veille apprivoisée #14. Qui sommes-nous ? Nous sommes des sœurs jumelles Nées sous le signe des gémeaux Jacques Demy.

qui sommes-nous ?

Musique de Michel Legrand. Manuel zacklad; sémiotique des transactions cooperatives et web socio-semantique. Accueil. Jean-Michel Salaün - Une approche documentaire du Web. Ressources pédagogiques. Sommaire.