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Préparer le déconfinement et le retour au CDI

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Protocole2ddef. GT enseignement scolaire retour des eleves en classe synthese 1. Commission des affaires culturelles et de l'éducation : M. Jean-Michel Blanquer, ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse - Mardi 21 avril 2020. Vidéos.Assemblée nationale Catégories de vidéos Commissions / Mardi 21 avril 2020 Retour au portail vidéo Commission des affaires culturelles et de l'éducation : M. Jean-Michel Blanquer, ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse Contact Aide Info site Le site de l'Assemblée nationale Cookies Téléchargement Fermer Adresse mail de notification : L'adresse mail est conservée sur nos serveurs le temps de la mise à disposition de la vidéo (7 jours).

Valider Quelle vidéo voulez-vous télécharger ? La retransmission en direct est terminée Accédez à la vidéo à la demande Valider Panier Panier vide Panier mis à jour La vidéo a été ajoutée au panier Quelle action souhaitez-vous effectuer ? Continuité pédagogique - Réouverture des écoles. Circulaire relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse. L’École de la République est le bien commun de la Nation et de tous ses enfants. Le confinement imposé par les circonstances sanitaires révèle plus que jamais l’importance du lien concret entre l’élève et le professeur. Grâce à l’engagement des professeurs et de tous les personnels, l’éducation nationale a montré sa capacité d’adaptation et sa détermination à assurer la continuité du service public.

L’enseignement à distance a ainsi pu être assuré pour la très grande majorité de nos élèves et les dispositifs comme Ma classe à la maison ou Nation apprenante ont été très suivis. Cette réussite n’est pas sans faille. De manière plus générale, le risque d’aggravation des inégalités sociales est considérable dès lors que chaque enfant est renvoyé à son seul contexte familial. 1. L’objectif est d’abord de garantir des conditions de santé et de sécurité grâce à un protocole sanitaire strict, qui conditionne l’ouverture de chaque école et de chaque établissement. 2. 2.1. 2.2. 3. 3.1. 3.2. Recommandations p dagogiques csen 67221. Coronavirus Covid-19 – Réouverture des écoles, collèges et lycées | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse.

Circulaire du 4 mai 2020 relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages [Nouvelle version mise en ligne après la parution du décret du 11 mai 2020 prescrivant les mesures générales nécessaires pour faire face à l’épidémie de Covid-19] Présentation des guides relatifs à la réouverture et au fonctionnement des écoles et des établissements scolaires Consultez les 9 vidéos d'e-learning - présentation des guides relatifs à la réouverture et au fonctionnement des écoles et des établissements scolaires Continuité pédagogiqueRéouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ? Le site eduscol.education.fr propose des documents de référence et des recommandations pédagogiques qui ont pour objectif d'accompagner les professionnels dans le processus de reprise des cours. L'espace CanoTech réseau Canopé propose aux enseignants un dispositif de formations à distance pour accompagner la réouverture des écoles et des établissements.

Réouverture progressive des écoles à partir du 11 mai - Site de l'académie de la Martinique. Fiche_eleves_en_situation_de_handicap_1282810.

Le déconfinement pour tous expliqué en images

COVID-19 : Conseil scientifique COVID-19. Coronavirus : combien de temps reste-t-il infectieux sur des surfaces ? Risque-t-on d’être infecté en touchant avec ses mains des surfaces qui sont ou ont été en contact avec des malades du Covid-19 ? C’est possible, si l’on en croit les études qui ont tenté d’établir la durée de la « survie » du virus Sars-CoV-2 sur des surfaces inanimées. Mais même si le risque existe, ces durées ne sont pas à prendre au pied de la lettre et doivent être remises en perspective avec la façon dont les chercheurs tentent de les mesurer.

Lire aussi Combien de fois puis-je sortir de chez moi ? Combien de temps cela va durer ? Combien de temps le virus peut-il survivre sur des surfaces et des objets ? Il faut préciser d’emblée qu’il est impropre de parler de « survie » du virus, étant donné que le virus n’est pas réellement « vivant ». « On parle plutôt de maintien de l’infectiosité, combien de temps il reste infectieux », précise Astrid Vabret, chef du service de virologie du CHU de Caen et spécialiste des coronavirus. Quels sont les risques de contamination ? Communiqué de l’Académie nationale de Médecine : mesures sanitaires pour la réouverture des écoles, collèges, lycées et crèches. Télécharger le communiqué (PDF) Télécharger la version anglaise Mesures sanitaires pour la réouverture des écoles, collèges, lycées et crèches Communiqué de l’Académie nationale de Médecine 23 avril 2020 Parmi les premières mesures de sortie du confinement, la réouverture progressive des crèches et établissements scolaires à partir du 11 mai a été annoncée par le Gouvernement suivant un calendrier qui reste à préciser.

L’infection par le SARS-CoV-2 est moins fréquente chez les enfants que chez les adultes : dans les grandes séries étudiées en Chine et en Italie, les cas pédiatriques ne représentent que 1 à 3% de l’ensemble des cas. La réouverture des établissements scolaires et des crèches doit être progressive et encadrée par des mesures sanitaires strictes. Parents et enseignants redoutent que l’infection se transmette à partir de cas indétectés car inapparents. S’agissant des écoles, des collèges et des lycées, l’Académie nationale de médecine recommande : Coronavirus SARS-CoV-2 : nettoyage spécifique ou désinfection de l’espace public. Dans le cadre de la lutte contre la pandémie à Covid-19, des pays ou des villes procèdent à un nettoyage avec utilisation de produit désinfectant dans l’espace public. Pour répondre à la question sur l’opportunité de telles mesures, le HCSP a étudié les expériences internationales et la littérature scientifique et réalisé une analyse relative au risque de contamination de la population par les espaces publics (voirie et mobilier urbain) ainsi qu’au risque lié à l’utilisation de produits détergents et désinfectants sur l’écosystème et l’environnement urbain.

Le HCSP rappelle la nécessité de l’application des mesures barrières, notamment la distanciation physique et l’hygiène des mains en cas de contacts avec les surfaces du mobilier urbain, pour la prévention de la transmission croisée du SARS-CoV-2 dans les espaces publics. Lire aussi : Ministère des solidarités et de la santé : information aux professionnels de santé. Fiche_conseil_coronavirus.pdf. Biblio-Covid – Site ressource pour accompagner le déconfinement en bibliothèque. Covid-19 – Comment bien désinfecter les livres ? Recommandations officielles. Covid-19 L’IFLA a publié ses recommandations à l’attention des bibliothèques pour assainir les livres. Face à la pandémie de Coronavirus, plusieurs mesures sont à prendre pour les bibliothèques et les particuliers.La Fédération Internationale des Associations et Institutions de Bibliothèques (IFLA) a publié des informations à l’attention des professionnels pour éviter toute propagation du Covid-19 au travers des livres et protéger le personnel.

Coronavirus – La marche à suivre pour bien nettoyer les livres Aujourd’hui, les bibliothèques sont fermées. Mais lorsque le confinement sera terminé il faudra respecter ces mesures pour éviter un risque de contamination.Pour les particuliers c’est la même chose. Quand vous récupérez un livre qu’on vous prête, un ouvrage acheté dans une librairie ou sur un site de vente en ligne, ce procédé est recommandé. Les différentes étapes pour désinfecter un livre Voir aussi les recommandations pour la France Cliquez ici Message important Coronavirus !!

Recommandations pour un déconfinement progressif des bibliothèques [communiqué interassociatif] Le 29 avril 2020, Les associations professionnelles des bibliothèques publient ce jour un document réalisé en concertation avec le Service du Livre et de la Lecture et l’Association Nationale des Conseillers pour le Livre et la Lecture, au service des bibliothécaires et des élu.es, énonçant des recommandations spécifiques pour organiser le déconfinement des bibliothèques.Pour ce qui est des recommandations sanitaires générales, il conviendra de s’en remettre aux consignes et validations de l’État. Une sollicitation des autorités sanitaires et des services compétents de l’État est en cours à ce sujet.

Les recommandations ci-dessous rassemblent, à titre indicatif, une sélection de sources : fiches métiers du Ministère du travail et avis du Haut Conseil pour la Santé Publique du 24 avril 2020. Elles peuvent donc évoluer. Un site web ressource, qui sera actualisé progressivement, sera ouvert à l’adresse : Protocole des règles sanitaires pour l'ouverture des médiathèques municipales. Vous vous interrogez sur les règles sanitaires à appliquer dans votre médiathèque dans le contexte de la pandémie due au Covid-19. Vous vous êtes donné comme objectif pendant cette période de confinement de désinfecter l'ensemble de vos collections ainsi que vos mobiliers et vous souhaitez savoir quelles procédures adopter et quels produits utiliser.

Vous anticipez dès à présent l'après confinement. Vous souhaitez donc savoir si des règles sanitaires communes applicables dans toutes les bibliothèques territoriales sont en préparation pour pouvoir organiser, en amont, une réouverture offrant toutes les garanties possibles en termes sanitaires, tant pour votre personnel que pour votre public. Notez bien que les informations contenues dans cette réponse ne sont valables qu'au moment où nous la publions. Notre équipe s'efforce de mettre à jour régulièrement ses connaissances pour vous fournir une information vérifiée, nos réponses sont donc susceptibles d'évoluer. [Mise à jour 23 avril 2020 ] Aide pour la reprise d’activité et la réouverture au public des bibliothèques territoriales - Notice bibliographique.

Recommandations-sanitaires-de-confinement-bibliothe-ques-territoriales. Affiche covid deconf bibiliotheque.

Des affiches et des jeux pour sensibiliser

CovidAiles – Mallette CPS Déconfinement. [APDEN] Depuis le début du confinement, nous, professeur.e.s documentalistes, développons un travail essentiel, comme l’ensemble des personnels enseignants, pour permettre aux élèves de poursuivre des activités d’apprentissage et pour développer et organiser l’accès à des ressources pédagogiques, culturelles et informatives de qualité.

Ce travail à distance n’est pas sans mettre en exergue les difficultés de la profession, mais aussi sa capacité à s’adapter à cette crise sanitaire. A l’approche d’une sortie de ce confinement, hormis les questions sanitaires générales, beaucoup de questions spécifiques émergent, non sans certaines craintes tout à fait fondées. A partir d’observations, de réactions et d’échanges au sein de la profession, l’A.P.D.E.N. propose quelques éléments pour soutenir l’action des professeur.e.s documentalistes pendant cette période délicate, accompagner le retour dans les établissements et définir quelques conditions pour cette rentrée.

Déconfinement et retour dans les CDI : les publications utiles - APDEN Aix-Marseille. (12) Deconfinement Centre Documentation 2020. Déconfiner les CDI, oui mais comment ? Ré-ouverture progressive des CDI : préconisations, questionnements & propositions par Sarah Rémy sur Genially. RÉouverture progressive des CDI : PRÉCONISATIONS,QUESTIONNEMENTS & propositions,SCIENTIFIQUES,Protocole sanitaire pour la réouverture des établissements scolaires (03-05-20),INSTITUTIONNELLES,PROFESSIONNELLES,Préconisations du Conseil scientifique COVID-19 pour la réouverture des établissements ,1,2,3,Ressourçothèque comportant préconisations, questionnements et propositions pour organiser au mieux la réouverture progressive des Centres de Documentation et d'Information.

,NB: Cliquez sur chaque élément pour accéder aux ressources. ,Carte mentale "Réouverture des CDI - Nos attentes" synthétisant questions et attentes de profs docs lors d'une consultation nationale mi-avril via Twitter ,Mur participatif "Déconfiner les CDI, oui mais comment ? " Exemple Phases d confinement CDI Coll ge. Protocole reprise CDI college sainte marie blancarde Marseille. CDI déconfiné : un CDI hors les murs ? Notre chef a listé les règles de l'accueil des élèves lors de la réouverture du collège : circulation libre d'élèves impossible, groupes affectés à une salle pour ne pas avoir à nettoyer toutes les chaises/tables entre chaque élève. Ce sont les profs qui bougeront.

Elle nous a transféré la gigantesque carte mentale où étaient rassemblées les préconisations officielles, j'ai agrandi à 400% le pdf, cherché le CDI, et j'ai finalement trouvé ça : Voici le détail de ce que pourrait être ma vie de profdoc déconfinée. Pas de ouf, mais beaucoup plus serein et efficace que d'avoir des élèves qu'il faut tenir à l'oeil pour leur dire de ne pas toucher, pas bouger, pas se toucher... Le choix entre l'infaisable et le faisable mieux que rien, et même plus C'est pas compliqué à choisir. Autre avantage du système : un CDI, c'est déjà une salle très complexe à nettoyer pour les agents en temps normal. Prêt des livres (sur place ou à emporter) Les activités possibles avec les groupes.

Ma réflexion sur la ré-ouverture du CDI : déconfinons-le ! – Green is my happy colour. Voici une version à peine adaptée du document que je me suis créé pour présenter mon projet de réouverture du CDI à mon chef. C’est un document très complet pour mettre mes idées au clair pour moi-même (et me les sortir du crâne et me reposer le cerveau) et pour communiquer. Il me servira de base pour décliner des listes de choses à faire, à dire, créer des supports de communication… J’ai d’ailleurs une version surlignée de partout dans mes dossiers et j’avais prévu une légende pour le document.

Je me suis basée très largement sur le projet de Clairementdoc et je ne saurais que vous conseiller de vite aller le lire si ce n’est déjà fait ! Son article est plus concis que celui-ci Le lire m’a redonné de l’espoir et a fait repartir ma créativité quant à cette reprise et à la rentrée de septembre (qui se fera probablement dans des conditions inédites).

C’est un aspect hyper positif de notre métier : le réseau tourne, la solidarité et le partage nous sont assez naturelles ! 1. 2. 3. 3.1. . (?) Vers un déconfinement progressif des CDI. Comment mettre en place une reprise progressive de l’activité des CDI ? Voici une sélection d’outils, régulièrement mise à jour, permettant de réfléchir à une reprise progressive de l’activité du CDI et d’aboutir avec les chefs d’établissement à une configuration concertée et assortie de garanties sanitaires. Les protocoles officiels : Vers un déconfinement progressif des CDI Une infographie réalisée par Marie-France Torralbo, professeure documentaliste au lycée Gaston Fébus, Orthez (64) Une réflexion qui s’appuie sur la Circulaire relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages et sur les recommandations de l’ABF, à adapter en fonction des réalités de terrain : taille des EPLE et configuration des CDI – collège, lycée général, technique, professionnel ou des métiers, cité scolaire.

Télécharger l’infographie au format PDF. CDI et #deconfinement par PETIT Anne sur Genially. Déconfinement pour le profdoc by cdi.racan on Genially. Éléments de réponses pour la ré-ouverture des CDI. La ré-ouverture progressive de nos établissements scolaires entraînent des questions bien légitimes concernant l’application des consignes sanitaires pour les Centres de Documentation et d’Information. Afin de préparer au mieux cette ré-ouverture, vous trouverez ci-joint une synthèse des modalités possibles de mise en œuvre dans les CDI.

Ce document n’a pas vocation à être prescriptif. Il a été conçu comme un appui aux professeurs documentalistes, à partir des documents disponibles à ce jour, et particulièrement du protocole sanitaire pour le 2nd degré. Ces éléments peuvent vous conforter dans votre réflexion sur l’adaptation qui sera propre à chaque contexte d’exercice, sous l’autorité du chef d’établissement. Vous trouverez également une sélection de ressources sur le padlet "continuité pédagogique", onglet "Comment déconfiner nos CDI", ainsi qu’une présentation ci-dessous du document joint, tous deux réalisés par Magali Lesince, interlocutrice académique au numérique. Preconisations reprise CDI IA IPR EVS 6 mai 2020. Après le virus, l’école sera-t-elle comme avant ? Philippe Meirieu : « L’école d’après »… avec la pédagogie d’avant ?

Les systèmes éducatifs sont en crise partout sur la planète. Voici comment ils se relèveront. En classe, comment mettre en place le déconfinement ? - Le blog de l'amie scolaire : Questions de profs. Ce blog n'est pas un forum de débat entre partisans et adversaires de la pédagogie. Il veut être un lieu de réflexion et d'échanges pédagogiques desti. Penser l’après : Pour une école de l’essentiel. Déconfinement : rouvrir les bibliothèques le 11 mai “n'est pas souhaitable”

Comment assainir les collections en cas de pandémie »wiki utile Magazine des bibliothèques américaines. Détail d'une actualité - ::: ::: - Administration Générale de la Culture - Fédération Wallonie-Bruxelles. Association Mémoire Traumatique et Victimologie Accueil. CN2R | Centre National de Ressources et de Résilience. Faire danser la distanciation physique. Retrouver le chemin de l'Ecole - Vie de l'élève - LYCEE DES METIERS LE GARROS.

Une pédagogie coopérative sans contact ? À l'école : que faire après le virus ?