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Comment rédiger un article dans Moulins News comme un pro ? MOOC DIY EMI. Boîte à outils du MOOC DIY EMI. DIY EMI SESSION POURQUOI. C'est quoi, la liberté d'expression ? La Déclaration Universelle des Droits de l'Homme en animation. La liberté d'expression en 10 questions - MAIF/Okapi. Convention européenne des droits de l'homme. Photo-de-classe.org - un documentaire transmédia sur la diversité à l'école. La Revue de presse des journaux scolaires et lycéens. Au menu de cette nouvelle éditionL’édition 2014 de la Revue de presse des journaux scolaires et lycéens est parue.

La Revue de presse des journaux scolaires et lycéens

Vous trouverez dans ses trois brochures (écoles, collèges, lycées) des extraits d’articles et des dessins issus de près de 1500 publications des élèves sur différents thèmes de l’actualité. Kit : créer son journal - Jets d'encre. Créée en 2004, l’association Jets d’encre célèbre cette année son dixième anniversaire : une occasion de faire le bilan de dix années d’actions, et de se tourner vers l’avenir. 10 ans aux côtés de la presse d’initiative jeune Depuis 10 ans, Jets d’encre fédère et valorise les journaux faits par les jeunes de 12 à 25 ans.

Kit : créer son journal - Jets d'encre

A travers les actions et les services qu’elle propose, l’association est devenue un acteur incontournable de la presse jeune via ses différentes missions : > Fédérer la presse d’initiative jeune, à travers notamment le festival Expresso et les Rézos régionaux, autour de la Charte des journalistes jeunes. > Valoriser cette presse jeune à travers des concours comme le Prix Varenne , Kaléïdo’scoop, ou encore le blog « 2012 est à vous ! 10 ans, ça se fête ! Pour fêter cet anniversaire, l’association met en place de nouvelles actions exceptionnelles en 2014 : Kit - débattre sur la liberté d'expression 1. Kit - débattre sur la liberté d'expression 2. Se plonger dans un webdoc. Cartoons by John Atkinson ©2011-2015. Expo Réseaux Sociaux - CEMEA. La Déclaration des Droits de l'Homme illustrée.

LA LIBERTE D EXPRESSION by Bérangère Blondeau on Prezi. Des dessinateurs pour la paix - le mag. Dessins pour la paix. Liberté de la presse, liberté d'expression. Liberté d'expression - Vos productions. La liberté d'expression. Hangout session POURQUOI, la liberté d'expression. Liberté d'expression - Infographie. 30 ans d'éducation aux médias en Europe. Kit de l'UNESCO sur l'Education aux médias (2006) Agenda de Paris : Déclaration finale (2007) La Déclaration de Paris sur MIL est adoptée. Les personnes présentes à ce forum sont invitées à formuler leurs remarques avant le 10 juillet, date à laquelle la Déclaration sera finalisée et officialisée.

La Déclaration de Paris sur MIL est adoptée

Le portail de l'éducation aux médias en France. Education aux médias en Europe : Controverses, défis et perspectives. Education aux médias et à l'information : programme de formation des enseignants. 10 choses à dire sur le numérique. « Donnez-nous votre définition du numérique ».

10 choses à dire sur le numérique

Imaginez qu’on vous lance ce défi ! Je ne sais pas pour vous, mais spontanément, c’est une notion bien difficile à définir finalement. Essayez de donner une définition courte, simple et surtout complète. Définition du Petit Robert : Education aux médias et à l'information - Collège Victor Schoelcher. Mercredi 10 juillet 2013, par Raphaël Hérédia // Actu et CDI en ligne Carte des séances : Le Socle commun et le PACIFI (Repères pour la mise en œuvre du Parcours de formation à la culture de l’information), insistent sur la capacité à s’approprier des informations, maîtriser leur traitement, mais aussi les communiquer et les critiquer.

Education aux médias et à l'information - Collège Victor Schoelcher

Cette maîtrise est un élément majeur dans l’intégration des nouvelles technologies à l’école. Politiques d'éducation aux médias et à l'information - rapports européens 2014. UNESCO Session 6 presentation By clicking on one of the countries of the map below, you will find: the national report List of available reports by country:

Politiques d'éducation aux médias et à l'information - rapports européens 2014

Politiques d'éducation aux médias et à l'information - France (2013) La radicalité de la culture de l’information à l’ère cybériste / E-dossier de l'audiovisuel : L'éducation aux cultures de l'information. Divina Frau-Meigs, normalienne, agrégée.

La radicalité de la culture de l’information à l’ère cybériste / E-dossier de l'audiovisuel : L'éducation aux cultures de l'information

Boursière Fulbright et Lavoisier, elle est diplômée de l’université de la Sorbonne, de l’université de Stanford (Palo Alto) et de l’Annenberg School for Communications (université de Pennsylvanie à Philadelphie). Sociologue des médias, elle est spécialiste des contenus et comportements à risque (violence, pornographie, information, paniques médiatiques…) ainsi que de questions de réception et d’usage des technologies de l’information et de la communication (acculturation, éducation, réglementation…). Elle est professeur à l’université Sorbonne Nouvelle Paris 3, où elle dirige le laboratoire Crew (Center for Research on the English-Speaking World) et le master pro AIGEME, avec deux parcours « ingénierie de l’éducation aux médias » et « ingénierie de la formation à distance ». Elle est responsable du Séminaire Limin-R - « Littératies » : Médias, Information et Numérique. Voir son blog. Teaching Resources.

HabiloMédias. Internet Sans Crainte. La refondation de l'École de la République. Projet de loi pour la refondation de l'École : une École juste pour tous et exigeante pour chacun.

La loi d’orientation et de programmation constitue une étape majeure de la refondation de l’École qui a été érigée en priorité par la Nation.

Projet de loi pour la refondation de l'École : une École juste pour tous et exigeante pour chacun

Découvrez les mesures clés du projet de loi. © MEN / Délégation à la communication Télécharger l'infographie au format Pdf Une loi qui s'inscrit dans un projet global. Éducation aux médias et à l'information - L’EMI dans la loi de du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République. La place de l'EMI dans la loi de refondation « Il est impératif de former les élèves à la maîtrise, avec un esprit critique, de ces outils qu'ils utilisent chaque jour dans leurs études et leurs loisirs et de permettre aux futurs citoyens de trouver leur place dans une société dont l'environnement technologique est amené à évoluer de plus en plus rapidement.

Éducation aux médias et à l'information - L’EMI dans la loi de du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République

Les professeurs-documentalistes doivent être particulièrement concernés et impliqués dans les apprentissages liés au numérique. Cela passe notamment par l'inscription dans la loi du principe d'une éducation numérique pour tous les élèves, qui doit permettre aux enfants d'être bien formés et pleinement citoyens à l'ère de la société du numérique. 2015-372 du 31 mars 2015 relatif au socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Onze mesures pour une grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République. Après les attentats qui ont visé le cœur des valeurs républicaines, Najat Vallaud-Belkacem a présenté onze mesures issues de la grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République, jeudi 22 janvier 2015.

Onze mesures pour une grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République

Pratique Sensée l'EMI Et La Publicité. La sexualisation de la publicité : comprendre ses procédés et ses enjeux pour la mise en place d’une éducation aux médias et à l’information Le sexe dans les médias est très présent. Plus utilisé que jamais dans la publicité, il estplus qu’une simple stratégie commerciale. Les Frères Scott. L'éducation aux médias sous l'angle de la publicité. Publicité et éducation aux médias : pourquoi ? comment. Les contextes d’étude possibles de la publicité sont nombreux dans les programmes, en collège, lycée général et technologique et en lycée professionnel. Mais ce thème peut également être abordé dans le cadre de dispositifs transversaux tels que l’histoire des arts, l’éducation à l’orientation ...

Une multitude de supports d’analyse et d’observation... Quels que soit le type de média (presse, télévision, radio, internet), les supports d’analyse, d’observation ou d’apprentissage (pour les langues vivantes par exemple) ne manquent pas. Les élèves peuvent même devenir créateurs de messages publicitaires (arts plastiques, arts appliqués...). On peut pleinement saisir ces opportunités pour aborder les notions « phares » en info-doc, notamment celle de document (support d’information + type d’information) et d’information, mais aussi éthique de l’information etc... Doc_pub. Comment la publicité cible son audience? Double Click to Edit. Les médias, qu'est-ce que c'est? Définition de "Média" - UNESCO. Loi sur la protection des sources du 4/01/10.

Publication au JORF n°0003 du 5 janvier 2010 Présenté au Conseil des ministres du 12 mars 2008, définitivement adopté le 21 décembre 2009 par l'Assemblée nationale, ce texte inscrit le principe du secret des sources dans la loi du 29 juillet 1881 sur la liberté de la presse. Making-of, le blog des coulisses de l'AFP. (AFP / Gabriel Bouys) Bienvenue sur Making-of, le blog des coulisses de l'AFP et de l'information à la première personne !

Ceci n'est pas un "blog" à proprement parler mais plutôt une plateforme réalisée de façon collective. L'AFP, troisième agence de presse mondiale, compte plus de 1.500 journalistes dispersés à travers la planète. Hollyweb et la concentration de la propriété des médias dans le numérique en 2012. Adwords et Adsense (Google) : définitions et explications. Bonjour à tous, Différentes personnes réagissent différemment à différentes constructions médiatiques. Comment mesure-t-on l’audience des émissions de télévision ? / Économie de l'audiovisuel / Connaître / Éducation & médias. Combien de personnes regardent la télévision chaque jour ? Quelles sont les chaînes de télévision qu’elles choisissent ? Le Guide de la liberté d’expression pour les étudiants. Datavisualisation et cybercitoyenneté by CLEMI Bordeaux on Prezi.

Les Chiffres des données générées chaque Minute sur les réseaux sociaux. Révélations sur les scandales des paradis fiscaux. Des documents jettent une lumière crue sur un système d'évasion fiscale mondialisé. Plongée au cœur des "juridictions à palmiers". LE MONDE | • Mis à jour le | Par Anne Michel. FIRST BUSINESS MOOC - Datajournalisme. Programmeur autodidacte, Nicolas Kayser-Bril a notamment travaillé pour Le Monde, Rue89, Les Inrockuptibles, après des stages dans les rédactions du Soir, de Associated Northcliffe Digital et de Radio Free Europe.

Le Pariteur. BE MY SAVIOR, le jeu où vous pouvez sauver des emplois. E Portfolio - Patricia Ecalle. Le MOOC « DIY (Do It Yourself) Education aux Médias et à l’Information » est un cours en ligne massivement ouvert, adossé aux réseaux sociaux et proposé par l’Université Sorbonne Nouvelle/Sorbonne-Paris-Cité sur une plateforme open Mooc dans le cadre du projet européen ECO (E-learning, Communication, Open data).

Divina Frau Meigs et Bérangère Blondeau complètent cet acronyme et insistent sur un autre, le SIWO: Share It With Others. [infographie] La Galaxie Wikimedia. Le wikiconcours lycéen 2014-2015 - deuxième édition - - Concours. Wikinews. – Innovation en éducation – Découvrez ici l’intégralité du dispositif pédagogique #dataviz_RRA. #dataviz_rra est un projet pédagogique expérimental initié par la Région Rhône-Alpes et porté par Fréquence écoles.

#dataviz_rra : le livret de l'exposition. Inspection de l'Education Nationale de Cluses - Le projet "S'informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux". S’informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux. Une chasse au canular collaborative. Le socle commun insiste sur l’attitude de responsabilité à adopter à l’égard des TIC, notamment grâce à deux capacités à acquérir par l’élève : un esprit critique face à l’information et à son traitement et la participation à des travaux collaboratifs (Pallier 3, Compétence 4, domaine 2). Capsules vidéos pour enseigner l'EMI. L'évolution du Web.