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Livret IRD 6e 2014-2015. Les journalistes - Métiers Presse. EMI 6èmes Collège Montjoie. Présentation des licences Creative Commons avec CC-Kiwi. CULTURE NUMÉRIQUE : 07 Wikipédia - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Normandie.

CULTURE NUMÉRIQUE : 07 Wikipédia Wikipédia est un des sites internet qui fait couler le plus d'encre (numérique, évidemment).

CULTURE NUMÉRIQUE : 07 Wikipédia - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Normandie

Une encyclopédie coopérative, produite par ses lecteurs, en exapnsion permanente, il y a de quoi faire frémir les tenants d'un savoir accordé par l'autorité et le prestige. Wikipédia représente un des symboles les plus forts de la production coopérative (ou production de pairs-à-pairs). En tant que tel, il convient d'en examiner le processus de production et de maintenance. Comprendre les lois sur le droits d'auteur et le copyright (Module 8.2) - Compétences numériques. Ressources numériques et droits d'usage. 1353765738. A_la_une. Progression notions vfinale. CLEMI. Infodoc.Presse : veille sur l'actualité des médias. Centre de documentation du CLEMI. La e-réputation, une résultante de notre identité numérique (Module 3.1.1) - Compétences numériques. Avec le web aujourd’hui, nous nous connectons non seulement pour aller chercher desinformations mais également pour participer sur des réseaux sociaux, pour afficher notrecv, écrire un blog, poser ou répondre à des questions sur des forums et bien plus encore.A chaque fois nous envoyons quelque chose sur le web, un texte, une photo, une vidéopar exemple, ces contenus nous sont immédiatement associés.

La e-réputation, une résultante de notre identité numérique (Module 3.1.1) - Compétences numériques

Licenses Explained. Ceci est la traduction en français d'une création originale de Creative Commons, A Spectrum of Rights.

Licenses Explained

(Credits de la version originale : Cartoon concept and design by Neeru Paharia. Original illustrations by Ryan Junell, Photos by Matt Haughey.) Vous pouvez télécharger toutes les images au format PNG en cliquant ici. Licenses Explained. Ceci est la traduction en français d'une création originale de Creative Commons, How It Works.

Licenses Explained

(Credits de la version originale : Cartoon concept and design by Neeru Paharia. Original illustrations by Ryan Junell, Photos by Matt Haughey.) Vous pouvez télécharger toutes les images au format PNG en cliquant ici. Les images ont été dimensionnées de façon à être imprimées sur une page A4 paysage. Les images ont été fabriquées grace à gimp, gif2png et inkscape. Identité numérique. Identités numériques : évitons les pièges ! Quelle prise de conscience par les élèves ? Cas de Facebook. Histoire de l'Internet. Une brève histoire du Web. « Mac est catholique, Microsoft est protestant*» La fin du Web ?

Une brève histoire du Web

Pourquoi une histoire du Web ? Ou plutôt, encore une « histoire du WEB » quand le site "commentcamarche" ou WIKIPEDIA nous en disent déjà tout ? En 1999, j'ai eu l'occasion de publier en ligne un petit guide de survie Internet : www.tahitidocs.com/archives/internet/guide.htm Plus de dix plus tard, il me semblait intéressant de revisiter les pratiques. En effet, faute de réelles nouveautés techniques, qu'un simple coup d'œil sur la chronologie ci-dessous montre à l'évidence, l'on nous vend pléthore de concepts plus marketing que scientifiques, de nouveautés qui font pschitt pour peu qu'on les examine de près. . * Chronique de l'Espresso, 1994, Umberto Eco puis Comment voyager avec un saumon, éditions Le livre de poche, 2000.

Common Craft. Fiabilite%20information%20Internet. Creative Commons & Public Domain - Copyright for Students - Research Guides at Madison College (Madison Area Technical College) So what if you need to use something for a purpose you are pretty sure is not covered under fair use?

Creative Commons & Public Domain - Copyright for Students - Research Guides at Madison College (Madison Area Technical College)

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Or they may allow you to use their work as long as you do not sell or use it commercially. Or they may give it to you to use however you wish, as long as you attribute them as the owner of the work. Fiche ressource Internet Les droits d auteur. L'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans l'académie de Besançon.

Ressources et présentation proposés lors de la journée de réseau des professeurs documentalistes nord Franche Comté à Canopé Belfort le 28 janvier 2016.

L'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans l'académie de Besançon

Textes de référence : Partie 4- Les professeurs documentalistes et l'EMI. 41- Rôle assigné par l'institution aux professeurs documentalistes Le CLEMI, opérateur historique de l'éducation aux médias en France, a été très tôt désigné pour être celui de l'EMI.

Partie 4- Les professeurs documentalistes et l'EMI

Si cet élargissement des compétences fondé sur une continuité de service peut paraître naturel à certains, il est pertinent de se demander si le même raisonnement pourrait être tenu s'agissant des professeurs documentalistes. Après tout, n'ont-ils pas été jusque là les acteurs pédagogiques in situ de l'éducation à l'information ? Une éducation aux médias, de la 6ème à la 3ème - Canopé de Lyon. Médiation de Ressources L’éducation aux médias et à l’information (Savoirs CDI) (Ce dossier a été coordonné par le Canopé-académie de Lyon et le Canopé-académie de Toulouse pour Savoirs CDI.)

Une éducation aux médias, de la 6ème à la 3ème - Canopé de Lyon

Pour une éducation aux médias et à l’information, de la 6è à la 3è Article rédigé par Edwige Jamin, professeur-documentaliste, formatrice DANE, coordonatrice CLEMI Lyon, [octobre 2014]