mouvements artistiques

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Art Brut

« La moitié, ou peut-être davantage, des meilleures œuvres réalisées ces dernières années ne relèvent ni de la peinture ni de la sculpture. http://www.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-minimalisme/ENS-minimalisme.htm

Le Minimalisme

Dossiers pédagogiques/Collections du Musée - Ces dossiers sont réalisés autour d’une sélection d’œuvres des principaux mouvements ou tendances représentés dans les collections du Musée national d’art moderne. http://www.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-Futurisme/ENS-futurisme.htm

Futurisme, Rayonnisme, Orphisme

Le fauvisme et ses influences sur l’art moderne

http://www.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-Fauvisme/index.html « L’orgie des tons purs » La « cage aux fauves » du Salon d’Automne, 1905

Art cinétique

http://www.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-cinetique/ENS-cinetique.html L’expression Art cinétique est pour la première fois employée par une institution muséale, le Kunstgewerbemuseum, actuel Museum für Gestaltung de Zürich, en 1960. L’exposition MAT-Kinetische Kunst — Multiple Art Transformable-Art cinétique , que l’artiste Daniel Spoerri y organise, présente « des œuvres d’art de Paris qui se meuvent ou sont mues », où se côtoient les réalisations de Jacoov Agam, Josef Albers, Pol Bury, Marcel Duchamp, Bo Ek, Karl Gerstner, Heinz Mack, Frank Malina, Enzo Mari, Bruno Munari, Man Ray, Dieter Roth, Jésus Rafael Soto, Jean Tinguely et Victor Vasarely. Ces œuvres sont alors dites multiples , non seulement parce qu’elles sont produites en série mais aussi du fait qu’elles bougent et se transforment à vue.
Ce dossier s'inscrit dans une série : “Un mouvement, une période ”, qui sera régulièrement augmentée dans cette partie du site. • Ces dossiers sont réalisés autour d'une sélection d'œuvres des principaux mouvements ou tendances représentés dans les collections du Musée national d'art moderne. • S'adressant en particulier aux enseignants ou aux responsables de groupe, ils ont pour objectif de proposer des points de repères et une base de travail pour faciliter l'approche et la compréhension de la création au 20e siècle, ou pour préparer une visite au Musée.* - une sélection des œuvres des collections du Musée les plus représentatives, traitées par fiches comportant une notice d'œuvre, une reproduction et une biographie de l'artiste, http://www.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-ARTS-ET-DESIGN/ENS-arts-et-design.htm

arts et design

Arte Povera

Dossiers pédagogiques/Collections du Musée http://www.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-ArtePovera/ENS-ArtePovera.htm

Art conceptuel

http://www.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-ArtConcept/ENS-ArtConcept.htm Dossiers pédagogiques/Collections du Musée - Ces dossiers sont réalisés autour d’une sélection d’œuvres des principaux mouvements ou tendances représentés dans les collections du Musée national d’art moderne.
http://www.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-antiforme/ENS-antiforme.htm Dans l’histoire de la sculpture contemporaine, une volonté de contester le caractère solide et durable des réalisations apparaît à la fin des années 60, à l’initiative de Robert Morris . Cet artiste a d’abord participé au Minimalisme (1), une tendance née au début des années 60 qui proposait des formes aux volumes essentiellement orthogonaux, aux contours découpés et aux matières rigides. Dans un article publié en 1968 (2) qu’il intitule « Anti Form » , Robert Morris s’oppose aux choix du Minimalisme et fait part au public d’un changement d’orientation de son travail en proposant une sculpture littéralement souple, parfois à la limite du périssable. Dans ce texte, après une brève analyse de l’histoire de la sculpture, de la Grèce antique à l’époque contemporaine, il observe un point aveugle qui n’a jamais été pris en compte : on a toujours pratiqué la sculpture sans s’interroger sur le rôle de la matière dans la détermination de la forme finale.

L'ANTIFORME

LE CUBISME

http://www.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-cubisme/Cubisme.htm Le Cubisme est sans doute le mouvement le plus décisif de l’histoire de l’art moderne.
Cubism is without a doubt the most highly influential movement in the history of modern art. A descendant of Cézanne ’s research on the creation of a pictorial space that is no longer a mere imitation of reality, and ‘primitive’ art that challenges the obvious of Western tradition, Cubism disrupts the notion of representation in art. According to art historian John Golding, who specialises in the movement, Cubism is an absolutely original pictorial language, a totally new approach to the world, and a conceptualised aesthetic theory. So one can understand how it was able to give new direction to all of modern art. Through several phases of exploration, the protagonists of the movement initially examined the unity of the canvas and the treatment of two-dimensional volumes. http://www.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-cubisme_en/cubisme_en.html

CUBISM

Ce dossier s’inscrit dans une série: "Un mouvement, une période", qui sera régulièrement augmentée dans cette partie du site . Réalisés autour d’une sélection d’œuvres des principaux mouvements ou tendances représentés dans les collections du Musée national d’art moderne, ces dossiers s’adressent à tous ceux (enseignants ou responsables de groupe en particulier) qui souhaitent préparer leur visite au Musée. Leur objectif pédagogique est de faciliter l’approche et la compréhension de la création du 20e siècle.

Art Abstrait

Exhibitions | Art Nouveau

For a brief and brilliant period at the end of the 19th century – starting around 1890, and tailing off before World War One – Art Nouveau dominated the cultural scene. Everything from domestic furnishings and decorative art to architecture and advertising was characterised by its curvilinear elegance and organic forms inspired by nature.

Le Pop Art

• Ces dossiers sont réalisés autour d’une sélection d’œuvres des principaux mouvements ou tendances représentés dans les collections du Musée national d’art moderne. • S’adressant en particulier aux enseignants ou aux responsables de groupe, ils ont pour objectif de proposer des points de repères et une base de travail pour faciliter l’approche et la compréhension de la création au 20e siècle, ou pour préparer une visite au Musée*. - une sélection des œuvres des collections du Musée les plus représentatives, traitées par fiches comportant une notice d’œuvre, une reproduction et une biographie de l’artiste,
Educational dossiers - Museum’s Collections These dossiers are shaped around a selection of works from the main movements and tendencies represented in the collections of the National Museum of Modern Art. - a selection of the most representative works from the Museum's collections, contained in individual files each with notes, a reproduction and a biography of each artist,

Le Pop Art

Dossiers pédagogiques - Collections du Musée Ce dossier s’inscrit dans une série Un mouvement, une période, qui sera régulièrement augmentée dans cette partie du site. • Ces dossiers sont réalisés autour d’une sélection d’œuvres des principaux mouvements ou tendances représentés dans les collections du Musée national d’art moderne. • S’adressant en particulier aux enseignants ou aux responsables de groupe, ils ont pour objectif de proposer des points de repères et une base de travail pour faciliter l’approche et la compréhension de la création au 20e siècle, ou pour préparer une visite au Musée*.

Le Nouveau Réalisme

Bauhaus