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Physique-Chimie

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Jeu Femmes scientifiques - Ressources en ligne - Carrefour numérique² - Lieux ressources - Au programme - Cité des sciences et de l'industrie. Enseigner dans un cadre hybride – DRANE de Clermont-Ferrand. Physique Chimie Académie de Grenoble - Heures Numériques - Ecriture-collaborative-en-TP. Description du projet : On apprend toujours seul mais jamais sans les autres.

Physique Chimie Académie de Grenoble - Heures Numériques - Ecriture-collaborative-en-TP

Partant de ce principe plusieurs professeurs de sciences physiques ont expérimenté des usages différents d'outils d’écriture collaborative. Préparation de travaux pratiques sur un document d’écriture collaborative commun à toute la classe. Réalisation d’un espace de partage (Padlet) comportant les comptes rendus de TP numériques co-construits par différents groupes. Mise en oeuvre d'un TP en coopération.Ils vous livrent les activités qu’ils proposent à leurs classes en vous expliquant leur fonctionnement. Traam 2017-2018 > S’interroger entre élèves.

Les élèves vont s’interroger mutuellement sur des notions déjà abordées afin de les réinvestir et de s’entrainer.

Traam 2017-2018 > S’interroger entre élèves

Cela à l’aide de QCM grâce au logiciel SOCRATIVE (d’autres logiciels peuvent être utilisés). Niveau concerné Première Baccalauréat Professionnel Objectifs Réinvestir des notions déjà abordées en classe, vérifier la compréhension. Contexte pédagogique. TraAM 2018-2019 > Des déchets à l’électricité. Python et Arduino pour le personnel de laboratoire - Site disciplinaire de Physique-chimie. Site disciplinaire de Physique-chimie Rechercher dans le site Accueil du site > Ressources > Numériques >Python et Arduino pour le personnel de laboratoire Python et Arduino pour le personnel de laboratoire vendredi 21 février 2020 popularité : 6% Les liens ci-dessous permettent d’avoir accès aux documents présentées lors de la formation des personnels de laboratoire à la programmation en langage Python et à l’usage de microcontrôleurs.

Python et Arduino pour le personnel de laboratoire - Site disciplinaire de Physique-chimie

Arduino(R) : Smartphone pour produire et visualiser un mouvement. Mis à jour le 14/06/2018 Le smartphone est désormais devenu un objet phare de la vie quotidienne et suscite un intérêt nouveau pour une approche pédagogique des sciences.

smartphone pour produire et visualiser un mouvement

Il offre la possibilité aux élèves de disposer d’un outil de mesure personnel. mots clés : TRAAM, TP, numérique, produire, visualiser, coopération, autonomie, motion shot, trajectoire, mouvement, chronophotographie, smartphone, tablette, application, créativité, sciences. TraAM 2018-2019 > De la violette au pH numérique. Les élèves retracent l’histoire de la mesure de l’acidité.

TraAM 2018-2019 > De la violette au pH numérique

En exploitant une frise chronologique sur l’histoire du pH( ),les élèves recréent les expériences du passé pour mesurer l’acidité d’un produit et aboutissent à l’élaboration d’un programme informatique. Pour illustrer ce parcours dans le passé, ils produisent également un portrait des différents scientifiques sous le format d’un « Wanted ». Une « UNE » est également élaborée en cours de français tandis qu’une approche de l’épistémologie des sciences est menée par le professeur documentaliste. Niveau 3ème PEP- CAP- 2nd Bac Pro Objectifs. Ressources en Physique Chimie - Mathématiques et sciences<br>dans la voie professionnelle.

Étiquetage des produits chimiques - Nouvelle norme d'étiquetage GHS Comment travailler avec les produits chimiques ?

Ressources en Physique Chimie - Mathématiques et sciences<br>dans la voie professionnelle

Pensez prévention des risques Vous trouverez sur ce lien des renseignements concernant les dangers des produits chimiques téléchargeable en fichier pdf. Fiches toxicologiquesProduits chimiques cancérogènes, mutagènes, toxiques pour la reproductionManipuler en chimieComment stocker et gérer les produits chimiques ? Traam 2017-2018 > Au défi des sciences. Les défis sciences sont des vidéos du type « situation déclenchante » produites par des élèves qui seront par la suite soumises à d’autres élèves d’un même niveau de formation (de préférence d’un autre établissement).

Traam 2017-2018 > Au défi des sciences

Ces vidéos défis s’appuient sur les notions déjà abordées en classe et seront accompagnées de documents annexes du type « coups de pouce » et vidéo réponse pensés et réalisés également par les élèves. Aux camarades de l’autre établissement de se confronter au problème posé et de proposer leur solution ! Niveaux concernés • Seconde Bac Pro • Première Bac Pro. Ressources transversales > Éduthèque - Exemple d’utilisation. En poursuivant votre navigation, vous acceptez le dépôt de cookies destinés à mesurer la fréquentation du site ainsi que vous proposer des vidéos, des boutons de partage, des remontées de contenus de plateformes sociales et des contenus animés et interactifs.J’accepteDésactiver les cookies Fermer la recherche Vous êtes ici : Accueil > RESSOURCES PEDAGOGIQUES > Ressources transversales > Sommaire sur Facebook sur Twitter.

Ressources transversales > Éduthèque - Exemple d’utilisation

Exercer son esprit critique : On n’a jamais marché sur la lune. Dans le cadre de l’Accompagnement Personnalisé, nous avons souhaité proposer à des élèves de Terminales Bac Pro d’aiguiser leur esprit critique : il circule diverses informations sur la Lune.

Exercer son esprit critique : On n’a jamais marché sur la lune

Notre approche est résolument placée sous l’angle du jeu : d’abord, dans la présentation du projet, avec des jeux de rôles de la part des enseignantes, mais aussi dans la production des élèves, avec la réalisation de quiz. Nous avons voulu instaurer une ambiance de travail studieuse, sur le ton de l’humour et de la curiosité. Cette séquence s’inscrit dans la thématique des Travaux Académiques Mutualisés EMI consacrés à la pédagogie par le jeu. Enseignantes : Valérie Liger, professeure-documentaliste et Nathalie Maillarbaux, professeure de maths-sciences physiques.

E-mail : valerie.liger@ac-besancon.fr *protected email* et nathalie.maillarbaux@ac-besancon.fr Cadre Nom de l’établissement : Lycée professionnel Toussaint Louverture à Pontarlier (25) Niveau de classe : Terminale Bac Pro Socle commun. Bien débuter en lycée professionnel - Réseau Canopé. Pilotez la formation professionnelle - Cpro éducation - Réseau Canopé.

Podcasts sur l'école et ses pratiques - Réseau Canopé. La grande encyclopédie visuelle des sciences de Derek Harvey. Cosmos de Gail Armstrong. Le système solaire de P'tit Loup. Réalisation du chef-d'oeuvre en voie professionnelle : lancement d'une bibliothèque de ressources et d'idées et d'une opération nationale "Les chefs d'oeuvre de la République". Évalué à l'examen, sous forme d'une épreuve orale, chaque projet met en synergie les enseignements d’ordre généraux (histoire, français, mathématiques et sciences) et les enseignements professionnels.

Réalisation du chef-d'oeuvre en voie professionnelle : lancement d'une bibliothèque de ressources et d'idées et d'une opération nationale "Les chefs d'oeuvre de la République"

La diversité des chefs-d’œuvre reflète la richesse de la voie professionnelle : des élèves qui présentent un baccalauréat professionnel en menuiserie réalisent par exemple un arbre à livres ; des élèves du tertiaire pourront concevoir un site internet au service d’un engagement associatif. Chaque chef-d’œuvre est un accomplissement pédagogique et professionnel, tant pour les élèves que pour leurs enseignants. Maintenance du matériel scientifique. Plan jeunes. Le Premier ministre a présenté le plan "1 jeune, 1 solution"; lors d’un déplacement à Besançon le jeudi 23 juillet 2020. Jean Castex était accompagné d’Élisabeth Borne, ministre du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion, de Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et de Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation.

L’État accompagnera chaque jeune qui en a besoin Les conséquences économiques de la crise sanitaire touchent de plein fouet les jeunes, qui en sont les premières victimes. Ils n’ont, pour certains, pas pu achever leur formation. D’autres arrivent sur un marché du travail durement frappé par la crise économique et sociale. Actualités - Transformer le lycée professionnel. SOS Physique-Chimie - Physique - Chimie. Présentation L’objectif de la rubrique SoS physique-chimie est de permettre aux élèves d’accéder en autonomie aux informations qui peuvent leur être utiles. L’aide au travail personnel mis en place doit permettre aux élèves et à leurs enseignants de mieux répondre aux exigences des programmes de sciences physiques du lycée. Il constitue un nouveau cadre pour le travail des élèves.

L’EDD toujours d’actualité. Si l’EDD a été progressivement incluse dans les programmes d’histoire géographie et des sciences de la vie et de la terre, plus à même de traiter les sujets à l’articulation de la société et de l’environnement, les recherches soulignent que cette éducation à concerne l’ensemble des professionnel·le·s de l’éducation. Alors, comment aborder ces problématiques imbriquées ? Quelles sont les contradictions inhérentes à ces sujets ? Quelles sont les postures professionnelles permettant une appropriation de questions controversées ? Dans le cadre de quels dispositifs pédagogiques ?

Et finalement, à quelles conditions l’établissement peut-il être à la fois lieu d’expérimentation, de support des apprentissages et objet d’une transition écologique locale, vécue collectivement par la communauté éducative ? Pour télécharger l’Edubref, c’est aussi ici. Pédagogie : Vue Liste : Lycée professionnel / Pistes pédagogiques. Zeste de Science / Les séries originales du CNRS. EduMedia – Animations et videos interactives en sciences et mathématiques. Toutes les ressources pédagogiques gratuites en sciences. Nov 2020.

Article mis à jour le 27 novembre 2020 par Fidel Navamuel Suite de ma sélection de ressources en ligne gratuites qui peuvent vous être utiles pendant cette nouvelle période de confinement. On s’intéresse aux outils et ressources pédagogiques en sciences. De nombreux outils numériques existent. Ils sont souvent remarquables. Voici une liste complète de sites qui intéresseront les enseignants en sciences. Si vous connaissez d’autres outils ayant les mêmes caractéristiques, envoyez-moi un mail à fidel.navamuel @ outilstice.com. Unisciel Unisciel est l’une des sept universités numériques thématiques françaises. Kezako – La série qui répond à vos questions de sciences.

La Nuit des Temps 2021 - Société Française de Physique. La « Nuit des Temps » est une manifestation grand public organisée conjointement par la Société Française de Physique, le CNRS et le CEA Après la Nuit de la Lumière en 2015, la Nuit des ondes gravitationnelles en 2017 et la Nuit de l'Antimatière en 2019, la Nuit des Temps se tiendra le 10 mars 2021 dans plusieurs villes de France en simultané. Comme les éditions précédentes, l’opération consiste en une mobilisation des scolaires autour du thème du Temps ainsi qu’une soirée festive à fort retentissement. Des concours ouverts à tous : Les différents concours lancés à l’occasion de la Nuit des Temps ont pour objectif de sensibiliser les élèves à la richesse et à la diversité des différents aspects scientifiques liés au temps et à sa nature. Les élèves, du primaire aux classes préparatoires, isolés ou en groupe, avec ou sans l’aide de leurs professeurs, sont encouragés à répondre à un ou plusieurs de ces concours qui se dérouleront jusqu’ au mois de février 2021.