Le webmag en classe de philosophie fiche edubase v2. Un quizz en classe de philosophie avec boitier de vote. Enseignement à distance : la liberté, réalité ou illusion ? Parcours entièrement distanciel avec activités, réalisé à partir de la leçon entièrement rédigée par Vincent Alain, professeur de philosophie.
Présentation générale Ce scénario , entièrement distanciel, est à destination des élèves dont les professeurs seraient, pour une longue période, absents et non remplacés. Elle peut aussi être utilisée par les professeurs dont certains élèves pour des raisons de santé, ne peuvent assister aux cours en présentiel. Des liens vers des activités à réaliser à distance ont été ajoutés à la leçon.
LES EXERCICES EN CLASSE DE PHILOSOPHIE. Recommandations inspection. LA CONSTRUCTION DES COURS NOTIONS, AUTEURS, REPÈRES. Les demarches philosophiques. Qui enseigne qui ? Pour une pédagogie inverse en philosophie. Travailler la conceptualisation en cours de philosophie – Formation du Groupe Ressources. Le Groupe ressources de philosophie de l’Académie de Lyon a poursuivi, en 2018-2019, son travail de réflexion sur la pédagogie de la philosophie et de production de ressources pour les collègues — travail initié par M.
Nesme, Inspecteur Pédagogique Régional. Nous avons réfléchi cette année à la conceptualisation ; opération centrale de la réflexion philosophique et lieu, dans le même temps, de difficultés pour nos élèves. Comment aider nos élèves à repérer mais aussi à produire et à utiliser à bon escient concepts et distinctions conceptuelles dans le cadre, notamment, de l’explication de texte et de la dissertation ? Nous nous sommes réunis plusieurs fois afin de déterminer les obstacles à la conceptualisation, de faire état des différents exercices que nous pouvons déjà mettre en œuvre dans nos classes, ou que nous avons pu expérimenter cette année en prévision du stage que nous devions donner en direction des collègues.
Le programme de philo en terminales (L par défaut) Le blog de classe. Organisation d'une séance de cours. Organisation du travail (tl, par défaut) Préparer un travail en philosophie. L'usage des exemples scientiques dans l'enseignement de la philosophie. Enseigner la pensée logique et critique avec les cartes argumentaires.