Copie CM - La classe de Guena. En début d'année, j'instaure avec mes CM un rituel de copie qui dure trois semaines. Tous les jours, les élèves copie un texte en suivant la méthode de la copie 4 couleurs. Fonctionnement Je vidéoprojette un texte que nous lisons ensemble. J'explique les mots inconnus. Les premières fois, nous voyons ensemble les difficultés d'orthographe ou d'accords à mémoriser. Copie.pdf Copie 2.pdf Copie 3.pdf Puis je leur laisse un petit temps de mémorisation. Une fois l'exercice terminé, je leur distribue la grille de correction. Grille correction.pdf Une fois la grille remplie, ils écrivent leur score sur leur grille de suivi des progrès. Suivi des progrès.pdf.
Enrichir la phrase. Lecture à haute voix. Le récit. Dictée. Lecture, jeux, indices, énigmes du père Fouras. Rechercher sur ce site Les énigmes du père Fouras (.doc; 47 Ko) ¥ Ce document propose des extraits du livre du même titre, produit dérivé du jeu télévisé "Fort Boyard". Intéressant de confronter les élèves à une syntaxe différente, à des tournures souvent poétiques. L'archive contient une septantaine d'énigmes et un document faisant office de corrigé. Trois exemples d'énigmes 1) Pas très aimé des citadins, Enfants et vieux aiment l’attirer ; Il peuple pourtant toits et jardins , des escrocs, il est le jouet. 2) On la tourne pour avancer ; Mais quand on l’est, cela signifie « être branché » 3) Il est bon quand il est tôt.
Quand il est tôt, il est petit. Mais aussi il peut être beau. Et quand il est tard, il est fini. Indices (.doc; .xls; 148 Ko) ¥ Déjà présenté dans l'activité "Mots-Thèmes", ce jeu est un fichier Excel (avec macros) qui demande de trouver des mots à partir d'indices. Groupe MDL - Challenge d'Orthographe.
Twictée. Calaméo - Upgradez maintenant ! Comparer avec les plans classiquesRevenir à mon plan personnalisé 100GB stockagePublications illimitéesPages illimitées par document500MB par document2 500 publications privées25 administrateurs50 dossiers10 000 abonnésFonctionnalités basiquesAucune publicitéFonctionnalités PREMIUMMarque blancheGoogle AnalyticsVidéos YouTube, Dailymotion et VimeoMusiques SoundCloudTéléchargement directImpressions illimitéesStatistiques illimitéesHéberger des éléments de personnalisationLiens shoppingURL de compte personnalisée 30GB stockagePublications illimitéesPages illimitées par document100MB par document500 publications privées5 administrateurs5 dossiers500 abonnésFonctionnalités basiquesAucune publicitéPersonnalisation de la liseuseContrôle d'accès des abonnésPlanifiez vos publicationsTéléchargement limitéImpressions limitéesAPIStatistiques limitées Oui.
Vraiment. Quels types de paiement acceptez-vous ? Puis-je souscrire à un abonnement mensuel ? Puis-je changer mon abonnement à tout moment ? Publier un journal scolaire. Publier un journal scolaire. Créer un journal scolaire. Créer un journal d’école ou un journal de classe est l’une des expériences professionnelles que j’apprécie le plus. Il demande du temps et de l’engagement de la part des élèves, mais une fois l’objet édité, quelle fierté. J’ai refait entièrement les documents enseignants et documents élèves afin d’apporter davantage de clarté et de nouveaux éléments à l’ensemble. Vous trouverez ainsi le détail de la séquence, tous les documents élèves à utiliser, les cartes de presse, l’évaluation, des défis numériques autour du journal.
En espérant que cela puisse vous être utile pour vous lancer dans cette belle aventure. Important : Il faut le logiciel libre Open Office pour pouvoir utiliser les maquettes Les polices utilisées dans la maquette : Quicksand – Grilled Cheese. CM2 Dolomieu. Projet d'écriture : écrire la suite d'un récit - Nous remercions Gaétane Bouvier, enseignante à l'école du Centre de Bourg, qui nous a communiqué le compte rendu de son activité. Vous trouverez ci-après le compte rendu d'une séquence de production d'écrit, avec amélioration des premiers jets, de manière différenciée. 1ère phase : écrire la suite d'un récit objectifs : * Produire la suite d'un récit en gardant les mêmes personnages, les mêmes lieux, et en conservant le même système de temps. * Ecrire des actions ordonnées chronologiquement. * Ecrire une situation finale possible. 2ème phase : améliorer sa production objectifs : * identifier ses lacunes et y remédier pour améliorer son texte. * réécrire son texte en tenant compte des remarques d'un autre lecteur.
Temps global : 3 à 4 séances de 40 mn environ. 1ère phase : écrire la suite d'un récit Compétences travaillées : * l'élève est capable d'identifier les suites possibles parmi celles proposées * l'élève est capable de justifier ses choix * l'élève est capable d'écrire une suite. 111. Remediation 6e - Exercices. Il était un homme dont la femme mourut, et une femme dont le mari mourut ; et l'homme avait une fille, et la femme avait une fille.
Les petites filles se connaissaient et allaient se promener ensemble et rentraient ensuite à la maison de la femme. Alors elle dit à la fille de l'homme : " Écoute, dis à ton père que je veux l'épouser, alors tu auras chaque matin du lait pour te laver et du vin à boire, tandis que ma fille se lavera dans de l'eau et boira de l'eau. " La petite fille rentra chez elle et raconta à son père ce que la femme avait dit. L'homme : " Que dois? Je faire? Grimm, Contes, Editions Gallimard, Folio. Tous les mots finissant par EU. Accueil | Tous les mots | Débutant par | Terminant par | Contenant | En position Cliquez pour choisir la troisième lettre avant la fin Cliquez pour enlever l'avant-dernière lettre Cliquez pour choisir la taille des mots2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 Liste conforme à la septième édition du dictionnaire officiel du scrabble. Vous adorez jouer au scrabble, nous vous invitons à visiter 4 sites web : DupliTop.com, BestWordClub.com, Ortograf.com et Jette7.com.
Le site web DupliTop.com est un site d'entraînement pour scrabbleurs. Vous adorez les mots et les listes de mots, nous vous invitons à visiter 3 sites web : Ortograf.ws, ListesDeMots.com et 1mot.net.
Écriture. Maître des Brumes de Tomi Ungerer - maïa en classe. Je vais commencer à travailler sur le thème de la mer sur cette nouvelle période. Je commence par cet album, un album sombre mais avec une fin heureuse! Les illustrations sont superbes! Voici donc le tapuscrit et le tapuscrit adapté Les rallyes-copies : Rallye Copie 1 Rallye Copie 2 L'exploitation de la couverture et sa version simplifiée. Et enfin l'exploitation. Anaphores. Ceintures conjugaison - Chez Val 10. L'an dernier j'ai utilisé les superbes ceintures de conjugaison de Charivari. J'ai décidé de les adapter pour une utilisation dans ma classe de CE2-CM1.
Je remercie grandement Charivari qui m'a donné l'autorisation de partir de son travail, de publier sur mon blog et qui a même eu la gentillesse de me donner quelques conseils. J'ai lancé un appel à contributions ici. Quelques copines blogueuses ont répondu à l'appel (chouette, merci les filles !!!) L'avantage de nos ceintures est qu'elles seront utilisables tant en niveau simple, qu'en double ou triple niveau.
Voici la trame pour les entraînements : Pour la présentation de ces entraînements, je me suis fortement inspirée des ceintures orthographe de Charivari, un travail collaboratif auquel j'ai participé. Les exercices sont à gauche. Voici la trame pour les tests : J'ai prévu 3 tests par ceinture. Petit rappel des programmes Programme CM1-CM2 : tous les verbes ! Les CM1 mettre l'accent sur les verbes en -cer - ger - guer. Organisons-nous :