Haut potentiel intellectuel chez l’enfant Laboratoire Santé, Individu, Société, EAM-4128, Psychologue, Docteur en Psychologie, Chercheur Associé. Présenté parFanny Nusbaum « Le monde ne vaut que par les ultras et ne dure que par les modérés » Les deux formes d’expression du haut potentiel intellectuel chez l’enfant « Psyrene

Les deux formes d’expression du haut potentiel intellectuel chez l’enfant « Psyrene

Les signes caractéristiques que vous trouverez ci-dessous doivent faire penser à la précocité intellectuelle. Il est rare qu’un enfant présente conjointement toutes les caractéristiques listées, mais il est aussi rare qu’il n’en présente aucune. S’interroger objectivement sur son enfant en ayant cette liste de signes à l’esprit permet de faire le point sur sa personnalité. Il faut cependant éviter de tomber dans le travers qui consisterait à « picorer » dans un inventaire les signes qui pourraient s’appliquer à l’enfant en question et en déduire qu’il est forcément précoce. Nombreux sont les enfants dans la norme qui peuvent présenter une ou plusieurs des caractéristiques énumérées.

Les signes caractéristiques chez l’enfant précoce | Enfants précoces info

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28 décembre 2013 Les neurosciences finiront par faire sauter de vieux blocages idéologiques. Quand les neurosciences enterrent la méthode globale | Scilogs.fr : L'actu sur le divanL'actu... Le blog des eip

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Les tests de QI les plus fréquents sont étalonnés pour des enfants à partir de 2 ans et 11 mois (WPPSI). Si vous vous posez des questions concernant un enfant plus jeune, vous pouvez vous baser sur la comparaison entre ce dont est capable votre enfant et un enfant « type » de son âge. Atttention, cette méthode ne vous donnera que des indications et non une certitude. En cas de doute sérieux, il vaudra mieux consulter un psychologue juste avant l’entrée en classe de petite section de maternelle. Nous vous donnons ici quelques étapes clefs du développement d’un jeune enfant. Bien entendu, des disparités importantes peuvent se faire jour entre les enfants sur un point précis.

Les stades de développement du jeune enfant | Enfants précoces info

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L’institution Guynemer, située à Compiègne, dans l’Oise, accueille les élèves de la maternelle au lycée et même pour des études post-bac. La prise en charge des enfants intellectuellement précoces se fait de manière spécifique au collège mais un regard bienveillant semble porté sur eux tout au long de leurs scolarité et dès les premières années. Au vu de son site Internet, l’établissement paraît particulièrement s’impliquer pour promouvoir l’épanouissement personnel des enfants concernés, notamment au travers de parcours adaptés et par la mise en place d’ateliers (philo, arts, sciences) et d’activités enrichissantes. Lors de la constitution du dossier, il est demandé aux parents de fournir en plus des bulletins antérieurs un test de QI accompagné d’un compte-rendu établi par un psychologue. Cliquez ici pour accéder au site web.

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surdoues - info : accueil

Surdoués : la précocité intellectuelle des enfants, un handicap méconnu avec e

Surdoués : la précocité intellectuelle des enfants, un handicap méconnu avec e Entre deux à cinq enfants parmi cent élèves d'âge scolaire, sont surdoués ou intellectuellement précoces. Paradoxalement, leur avance intellectuelle peut devenir une source de handicap et d'échec scolaire, si elle n'est pas reconnue et prise en charge correctement. 40.000 enfants par classe d'âge ont un QI supérieur à 125
De l’enfant à l’adulte : Surdon, perfectionnisme et estime de soi | talentdifferent La célèbre étude longitudinale de Terman qui, depuis les années 1920, a suivi une cohorte de 1500 enfants (les « Termites ») montrait une image somme toute assez idéalisée d’enfants surdoués qui faisaient preuve d’un ajustement social et émotionnel supérieur à celui de leurs pairs non surdoués. Des études menées à partir des années 1980 sur le même sujet ont eu des résultats qui relativisaient cet ajustement. Dans un précédent article ( Les adultes surdoués ont d’abord été des enfants dont les besoins ont souvent été niés ), je faisais part d’une recherche effectuée par Déborah Ruf et qui montrait combien leur enfance avait pesé sur les enfants surdoués qui venaient en consultation : bien que beaucoup aient souffert de violences (souvent morales mais aussi parfois physiques) caractérisées, ils consultaient parce qu’ils se sentaient incompris et seuls. De l’enfant à l’adulte : Surdon, perfectionnisme et estime de soi | talentdifferent

La pensée en arborescence | talentdifferent

La pensée en arborescence | talentdifferent … Voici un dessin que je n’ai pas pu insérer dans le livre que j’ai publié. C’est une tentative pour expliquer ce qu’est la pensée en arborescence (ou pensée analogique) par rapport à la pensée linéaire (ou séquentielle). Nous sommes en général formés depuis la plus petite enfance à réfléchir en établissant des listes déroulantes comme le présente la colonne de gauche. Mais quand un surdoué réfléchit, c’est en feu d’artifice, ainsi que le représente le dessin de droite. Dans les faits, ce feu d’artifice est constitué de tout un ensemble de mots, de sons, de couleurs, de formes… ça peut faire un peu de bruit dans la tête ! Le dessin de droite ne se lit pas de droite à gauche ou de haut en bas : Il faut chercher la bulle centrale (ce sur quoi on est en train de réfléchir) et ensuite cheminer le long de chaque arborescence.
De l’enfant à l’adulte : Surdon, perfectionnisme et estime de soi | talentdifferent