Mesures_adaptatives_version_24_avril_2012.pptx. Recit.csdps.qc.ca/recit/IMG/pdf/epreuve_du_MELS_et_aide_a_la_lecture_et_ecriture_1-1.pdf. Questions fréquentes - Procédurier WordQ - Google Disque. Enseigner grâce aux erreurs des étudiant-e-s. 26 septembre 2011 par Amaury Daele « L’erreur, un outil pour enseigner » est un petit livre de Jean-Pierre Astolfi paru pour la première fois en 1997 et réédité régulièrement depuis.
A la base de cet ouvrage, une question toute simple: quel est le statut de l’erreur dans l’enseignement? O.G.E.A. L'idéateur en enseignement. Tr_app_Troublesapprentissage. Les élèves souffrant de troubles d'apprentissage. JULIE ROBERGE professeure au cégep Marie-Victorin ous en connaissons tous : ils sont travaillants, assidus, persévérants.
Nous les connaissons d’autant mieux qu’ils ont fait leur mise à niveau, puis deux fois leur premier cours de la séquence, trois fois le second. Chaque session, on les revoit au centre d’aide. Mais leur problème n’en est pas un qui se dissout avec une pédagogie plus fine ou un travail plus acharné : ce sont des étudiants qui vivent avec un trouble d’apprentissage, un problème neurologique inguérissable qui altère leurs capacités de lecture, ou d’écriture, ou de mémorisation... De plus en plus, des élèves présentant un tel profil se retrouvent sur les bancs des cégeps. Brochure_Planification_exploitation_aides_technologiques_CSOB.