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BRNE et accompagnement personnalisé - Délégation académique au numérique - académie de Nancy-Metz. Modalité (déroulement de l’activité proposée aux élèves) : Dans le cadre d’une séance d’accompagnement personnalisé en 4e (groupes dédoublés) menée en octobre, les élèves devaient s’initier aux différents éléments présents dans la banque de ressources en suivant un parcours réalisé en amont et proposé en devoir.

La difficulté était progressive, du niveau A1+ vers A2, et les compétences, variées. Le parcours s’inscrivait à la fin d’une séquence sur l’école, britannique notamment. Il s’agissait de leur première connexion sur la BRNE, ils ont donc dû s’identifier à l’aide des codes créés et distribués par l’enseignant (absence du GAR). Ils ont débuté ce parcours en écoutant le document Phones in school et en réalisant les activités associées. Ils devaient ensuite regarder la vidéo You’re late pour mieux comprendre le système de sanction au Royaume-Uni, puis lire le document Off to school pour avoir un regard global sur les systèmes scolaire dans le monde.

Illustrations explicatives. Usage des ressources numériques en géographie. Olivier Pingal, professeur d’histoire-géographie au collège les Bouvets de Puteaux (92), présente son activité qui porte sur les usages des ressources numériques à l’aide des tablettes tactiles. Les élèves de sixième ont reçu les tablettes en septembre 2017 dans le cadre du plan numérique. L’établissement a été doté de plusieurs classes nomades iPad. Cette dotation permet d’expérimenter les usages des tablettes sur tout le cycle 3 (classes de sixième). Niveau des élèves : Cycle 3 (sixième) Activité : Géographie Organisation de la séance : Les élèves vont devoir : prélever des informations dans une ressource numérique réaliser et annoter un croquis réaliser une image active d’une zone géographique rendre le travail réalisé sur l’espace de travail ou via AirDrop. Pour réaliser ce travail, les collégiens utilisent les applications « Digithèque » et « XiaExpress » sur leur iPad. Retrouvez les moments forts de cette activité en vidéo La fiche support pour l’activité Exemple d’image active :

Devoirs Faits en anglais avec les BRNE. Nous avons sélectionné des ressources en anglais extraites des BRNE pour le dispositif “Devoirs Faits”. Après inscription à l’aide de son adresse mail académique, ces banques de ressources permettent d’accéder à des ressources variées. Ainsi, sur I love English School Numérique, BRNE d’anglais pour le cycle 3, les ressources proposées sont des parcours (Niveau 1, Niveau 2, Niveau 3) ou différents types d’activités permettant de mémoriser du lexique (flashcards, what’s missing, memory), de travailler la compréhension de l’oral ou de l’écrit (matching, phonics), ou la construction de phrases (sort them out). Sur Viascola, BRNE d’anglais pour le cycle 4, les ressources proposées sont classées selon une triple entrée : nature de la ressource (vidéo, audio, article de presse et exercices de langue), niveau du CECRL (A1+, A2 et B1) et notion culturelle (Langages et mode de vie, École et société, Rencontres avec d’autres cultures, Voyages et migrations).

Séquences pédagogiques : quatre parcours prêts à exploiter en primaire. Outre des ressources didactisées, la Digithèque fournit également des séquences clef en main à exploiter en classe. Vous pouvez les assigner directement à vos élèves et suivre le parcours pédagogique élaboré par des professeurs des écoles ; les propositions de questionnement vous guident à chaque étape. En sciences et technologie puis en français, voici des séquences à utiliser en primaire. Commencez par vous connecter à la Digithèque pour accéder aux synopsis. Deux séquences à exploiter en sciences et technologie La révolution de la Terre autour du Soleil • Discipline : SVT.• Niveau : CM1-CM2.• Thème :La planète Terre. Pour répondre à la question « Que se passe-t-il au cours des saisons ? Le développement des êtres vivants • Discipline : SVT.• Niveau : CM1-CM2.• Thème : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent.• Objectif d’apprentissage : Le développement des êtres vivants.

Deux séquences à exploiter en français Qu’est-ce qu’un héros ? Différencier en maths en 3 clics ! - Délégation académique au numérique - académie de Nancy-Metz. Pour accéder à la ressource, il faut se connecter sur le site ou via le GAR (lorsque la ressource sera disponible dans le GAR) puis dans l’outil de recherche, il suffit d’entrer fête foraine. Modalité (déroulement de l’activité proposée aux élèves) : Sur la 1ère séance, les élèves en fin d’heure, ont utilisé les Ipads pour flasher le QR-code correspondant à leurs identifiants (facilement imprimable dans le module prof de NetEduc Cloud accessible via l’ENT). Ils ont tous effectué, individuellement, les deux évaluations diagnostiques (l’une sur l’utilisation des fractions et l’autre sur la capacité à s’organiser). Ces évaluations m’ont permis de détecter les difficultés et donc de programmer le parcours propre à chaque élève.Résultat de l’évaluation pour un élève : Lors de la 2ème séance, les élèves se sont à nouveau connectés sur le site de NetEduc Cloud en utilisant le code noté sous leur QR-code pour accéder à la séance personnalisée.

Lire et comprendre un article d’actualité : The Royal Wedding - Délégation académique au numérique - académie de Nancy-Metz. Possibilité de retrouver la ressource grâce au moteur de recherche inclus dans Speakyeasy News en tapant « royal wedding » Modalité (déroulement de l’activité proposée aux élèves) : En classe entière, par ïlot ou par paire.

Possibilité de projeter l’article. faire travailler les élèves à l’oral d’abord, échange d’informations par rapport à la photo qui illustre l’articlepuis lecture de l’article et repérage des informations demandées dans la fiche fournie par Speakeasy Newsmise en commun des réponses en vue d’une trace écrite collective par rapport à l’article, puis éventuelle trace écrite individuelle à la maison sur un thème choisi par l’enseignant ou suggéré par le site (par exemple à votre avis, Harry et Meghan Merkle vont-ils bien ensemble ?) Plus-value de la BRNE. Préparer le brevet 2018 en histoire-géographie (sujets blancs) Réussir le brevet sans stress, c’est possible ! Il suffit de s’entraîner. Voilà pourquoi la Digithèque propose des sujets blancs gratuits en histoire-géographie.

Détails de l’examen et thèmes abordés, on vous dit tout pour préparer la nouvelle épreuve de juin 2018. Déroulement de l’épreuve Pour rappel, l’épreuve d’histoire-géographie dure 2 heures et est notée sur 50 points. . • analyse et compréhension de documents (20 points). Attention : si le premier exercice concerne l’histoire, le deuxième concernera la géographie, et vice-versa. Cette épreuve permet d’évaluer les 7 grands domaines de compétences travaillés pendant l’année : • Se repérer dans le temps : construire des repères historiques • Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques • Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués • S’informer dans le monde du numérique • Analyser et comprendre un document • Pratiquer différents langages en histoire et en géographie • Coopérer et mutualiser.

Préparer l'épreuve de français du brevet 2018 (sujets blancs) Préparez le DNB 2018 avec la Digithèque - BRNE. Mis à jour le 13/04/18 [vendredi 13 avril 2018 07:04] Des sujets blancs en français et histoire-géographie Pour préparer au mieux la nouvelle épreuve de juin 2018, la Digithèque propose des sujets blancs gratuits pour préparer les épreuves du Brevet en français et en histoire-géographie. En françaisDeux sujets sont proposés, sur la thématique " se chercher, regarder le monde", l'un portant sur l'autobiographie avec Marcel Proust, l'autre sur la poésie avec Arthur Rimbaud : enseignant peut assigner l’un des sujets (voire les deux !) Comme pour le français, chaque enseignant a la possibilité d'assigner l’un des sujets (voire les deux ) à ses élèves depuis son interface personnelle. Pour vous donner une idée de ce que l’élève aura à faire, un élève factice, dénommé « sujets-hg » a été créé.

Connectez-vous à l’espace élève avec ces identifiants : Identifiant de l’élève : sujets-hg Mot de passe de l’élève : 2018. Portail APPLIMOBILE - Les Fiches Techniques. Entraînement différencié à la compréhension de l’écrit sur le thème de l’environnement - Délégation académique au numérique - académie de Nancy-Metz. BRNE Anglais Cycle 4 : Entraînement différencié à la compréhension de l’écrit sur le thème de l’environnement Nom prénom du rédacteur de l’article : Kitynsky LorraineDiscipline/dispositif : AnglaisClasse/niveau : 3eDomaines du socle : Domaine 1 (langages pour penser et communiquer) + domaine 2 (méthodes et outils pour apprendre)Compétences travaillées : Compréhension de l’écrit + organisation des tâches, gestion des étapesBRNE utilisée : Anglais cycle 4Nom détaillé de la ressource/activité/outil BRNE utilisé : article The Ocean Clean-Up (niveaux A1+, A2 et B1) et activités associées.Accès Articles > A1+ A2 ou B1 > Transition écologique et développement durable > The Ocean Clean-Up.

New : transition écologique et développement durable > A1 + > 2016 Modalité (déroulement de l’activité proposée aux élèves) : Plus-value de la BRNE vis-à-vis de la compétence travaillée, des modalités d’apprentissage et de suivi, etc Illustrations explicatives : 2p Blick und Klick A4 618899. Devoirs Faits en mathématiques avec les BRNE. Nous avons sélectionné des ressources en mathématiques extraites des BRNE pour le dispositif “Devoirs Faits”. Après inscription à l’aide de son adresse mail académique, ces banques de ressources permettent d’accéder à de très nombreuses ressources classées selon différents types d’activités sur NetEduc (lire, analyser, réaliser, organiser, calculer, s’exercer, comprendre, s’évaluer, apprendre) ou selon les thématiques des programmes sur Barem (représenter l’espace, utiliser le calcul littéral, utiliser des notions de géométrie plane pour démontrer, résoudre des problèmes de proportionnalités… etc.)

Les activités proposées ci-dessous (au format PDF) présentent quelques ressources que vous retrouverez sur les BRNE. Elles vous permettront de faire travailler les élèves en autonomie sur certaines thématiques que vous aurez étudiées en classe et ainsi prolonger le temps d’apprentissage en dehors de la classe. Les thématiques des ressources Devoirs Faits en Mathématiques. Ressources Archives. Parcours BRNE Géométrie : analyse de vidéos. Parcours BRNE Français : étude d'une comédie.

#FGégaux. Une fille capitaine de l’équipe de foot à la récré et un garçon qui illustre son cahier de brouillon avec des fleurs de couleur violet pâle : impensable ? … Si certains clichés sont rapidement contournés, d’autres imposent que l’on s’arrête avec nos élèves sur la notion d’égalité entre les filles et les garçons. Pour cette séquence en partenariat avec le réseau Bâtisseurs de possibles, nous reprenons un thème cher à EMC, partageons !

: le dépassement des stéréotypes au service d’une vie en société. Afin de faire émerger un véritable débat sur le respect de chacun et l’application des principes de l’égalité entre les femmes et les hommes, nous proposons de questionner les discours des élèves. Partant de leurs représentations, il ne s’agira pas seulement de s’arrêter aux bonnes réponses mais d’engager un débat contradictoire.

Vous enseignez en cycle 3 et vos élèves ont déjà eu l’occasion de travailler sur la thématique des stéréotypes ? Les stéréotypes de genre : 2 étapes, 2 séances ! #FGégaux. BRNE francais. Découvrir la BRNE sciences cycle 4. Tactileo, de la société Maskott, est l’interface choisie par le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche dans le cadre des banques de ressources numériques éducatives (BRNE) pour le cycle 4 en SVT (mais également dans d’autres matières telles que la Technologie et la Physique-Chimie).

La banque de ressources numériques éducatives "Sciences cycle 4" a été conçue par des professeurs du second degré, sous la direction d’un ou plusieurs IA-IPR, pour chacune des matières concernées. De nombreux scientifiques et entreprises ont également apporté une aide précieuse [1]. Explorez le fonctionnement et les potentialités de la BRNE "Sciences cycle 4" à travers les articles suivants : Une assistance et une FAQ sont également disponibles. [1] Les scientifiques ayant contribué au projet : et bien d’autres... Devoirs-Faits-BRNE-Eduspot by ce.dane on Genial.ly. I love English School Numérique : ressources gratuites pour l'enseignement de l'anglais en cycle 3 #BRNEdu.

Et voici déjà, le 2ème article de contribution de @classegillestis, l’auteur « numérique » du blog. Pour rappel, le 1er est ICI. La Banque des Ressources Numériques Éducatives, #BRNEdu, vous connaissez ? Dans le cadre du plan numérique pour l’école, le ministère propose aux enseignants de cycle 3 et 4 d’accéder à de nombreuses ressources numériques et ce dans tous les domaines et gratuitement ! Pour découvrir c’est ici : « I love English School numérique » : ressources numériques pour l’enseignement de l’anglais Parmi la Banque de ressources numériques pour l’École (#BRNEDU) mise gratuitement à disposition des enseignants des cycles 3 et 4, se trouve une pépite pour enseigner les langues vivantes : I love english School Numérique (Bayard Education – Tralala – Educlever). Pour vous inscrire, il faut utiliser votre adresse académique et le code de votre école pour ensuite avoir accès à l’ensemble des contenus.

WordPress: J'aime chargement… du blé. Des outils pour "I Love English School Numérique" #BRNEdu : les cartes de lexique. Ft brne francais cycle 3. Ressources - Cartes phonétiques augmentées. Laurence Bernard, professeur d'anglais au lycée Montgérald du Marin, a conçu des cartes phonétiques augmentées à l'aide de l'application gratuite Mirage Make et du dictionnaire sonore de Nathan (Plateforme Viascola). disponible dans les BRNE (Banques ressources numériques éducatives ) anglais LV Cycle 4.

Les icônes de ce projet sont issues du site thenounproject.org Les cartes représentent 44 symboles phonétiques de l'anglais correspondant à 44 sons voyelles, diphtongues, et consonnes. Pour chaque carte: un symbole phonétique, un mot exemple, la transcription, une illustration et un Qr code à scanner avec l'application mobile "Mirage Make" pointe vers un fichier sonore du mot et d'une phrase en exemple. Ces cartes peuvent être imprimées au format A4 sous forme de planches pour être affichées en classe ou pour être découpées et plastifiées.

Télécharger le document .pdf [2100 ko] (8 pages - 44 cartes) Prévisualiser la page Imprimer la page. La BRNE pour le Français. Cycle 3-Anglais-Le corps humain. Voici en ce dimanche de Pâques quelques ressources utilisables en classe pour travailler en anglais sur le thème du corps humain ! Vous trouverez donc dans cet article : 1) Les flashcards J’ai conçu un jeu de 27 flashcards avec le choix de l’illustration pour quelques mots.

Comme d’habitude, l’illustration apparaît côté pile tandis que le mot en anglais est écrit côté face. 2) La trace écrite Cette trace écrite est disponible en 8 versions : fille/garçon + couleur/NB + déjà légendé/à compléter ! 3) Les cartes-audios Il s’agit de petites cartes à plastifier puis à découper destinées à permettre à l’élève de rebrasser le vocabulaire étudié. Chacune de ces cartes est construite selon la même matrice : une illustration + le mot en anglais + un QR-code généré et fonctionnant grâce à l’application MirageMake. 4) Les miniatures De simples images miniatures utiles pour jouer en groupe. Bon dimanche à tous 🙂 Laurence Bernard sur Twitter : "Les cartes augmentées de @ClasseGillesTis sur le site de @maikresse72 avec #miragemake m'ont inspiré des cartes phonétiques (anglais). les cartes des sons voyelles sont pretes, la suite asap. Fichiers sonores issus de #BRNE.

Quelques idées de séquences avec Tactileo et la BRNE pour le cycle 4 en SVT. Dabei! Banque de ressources Allemand cycle 3. Quelques idées de séquences avec Tactileo et la BRNE pour le cycle 4 en SVT. Parcours BRNE Géométrie : analyse de vidéos. Mur de révisions / DNB épreuve de SPH / Collège César Franck. Des ressources pour Devoirs Faits. Les ressources - Le numérique éducatif. Les ressources - Le numérique éducatif. Ex séance Devoirs faits avec utilisation des ressources BRNE. Devoirs faits, des ressources en appui- Usages du numérique éducatif. Roi arthur final. HISTOIRE IMAGE. Sciences physique final. #EMCLiberté. Fp brne. Ft brne francais cycle 3. Ft brne hg cycle 3 4. Ft brne science et techno cycle 3. Ft brne anglais cycle 3. Ft brne svt cycle 4.

Ft brne techno cycle 4. Ft brne sc phy cycle 4. Ft brne allemand cycle 4. Ft brne maths cycle 4. Ft brne allemand cycle 3. Usage BRNE – Délégation Académique au Numérique. BRNE - Banque de ressources (BRNE) en Langues vivantes étrangères. Collège - Français. Construire un scénario pédagogique avec la BRNE - Prim à bord. RESSOURCES DU MEN 11 2017 PDF. PRESENTATION RESSOURCES LVE CYCLE 3 PDF. Thèmes - Anglais en lycée professionnel. Utilisations de ressources pour le cycle 4 dans différentes situations pédagogiques. Fp brne. Des signaux pour observer et communiquer.

Délégation Académique au Numérique Educatif. BRNE - Usages - Prim à bord. Pédagogies innovantes - Le numérique éducatif. « En miroir » ou la symétrie axiale - Prim à bord. Les ressources - Le numérique éducatif. Document ndeg4 annexe ndeg2 competences recensement de ressources et pistes de scenarios pedagogiques. Espace et géométrie - Mathématiques Cycle 1,2 et 3. Les ressources - Le numérique éducatif.

Accueil - Le numérique éducatif. I love English school numérique – Traces écrites interactives – Niveau 2. Accueil - Le numérique éducatif. BRNE - Banque de ressources numériques pour l'Ecole (#BRNEDU) - cycles 3 et 4. Tutoriels d'utilisation des ressources Maskott Sciences. Faire des SVT avec Tactileo en utilisant la BRNE. Utilisations de ressources numériques - Analyses de la pratique de la classe inversée (2016-2017) - Physique-Chimie - Éduscol.

Des signaux pour observer et communiquer. Transformation chimique, classification périodique, atomes et molécules. 5ème-PDT4-SPC by romain.bourdel on Genially. La DANE d'Aix-Marseille propose une séquence... - Prim à bord. Le numérique éducatif. Accueil - Le numérique éducatif. Les ressources - Le numérique éducatif. Les tutos Archives - leblog. Kit de communication : banques de ressources numériques éducatives. I love english school numérique – Traces écrites interactives – Niveau 1. Tactileo Edu – Le blogLa classe inversée pour des élèves plus motivés ? - Tactileo Edu - Le blog. Proposition activite numerique 5e college Systemesolaire.

Accueil - Le numérique éducatif. Le numérique éducatif. La course au soleil - Prim à bord. Une séance d’anglais en CM1 avec I Love English School Numérique - Bayard Éducation. 1934 1506956859317 monstre. Ex séance Devoirs faits avec utilisation des ressources BRNE. Projet Gender free part1 2017. BRNE anglais cycle4 inscription. Sway - Error. EDU'bases SVT - Nutrition des organismes en classe inversée - Cycle 4.