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Les Compétences, Sacoche et le cycle 3

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Sacoche et LSUN

Sacoche : Comment gérer la liaison école-collège ? Comment gérer la liaison école-collège ?

Sacoche : Comment gérer la liaison école-collège ?

Mettre en place une base SACoche par établissement. Certains ont l'idée d'essayer de gérer les élèves et les enseignants du collège et des écoles sur la même base. Mais il ne faut pas procéder ainsi. En effet, les bases administratives sont distinctes et contiennent chacune les données d'un seul établissement, avec ses spécificités. Tenter de les regrouper dans une même base, c'est aller au devant de conflits et problèmes : l'import d'une base va sortir les utilisateurs des autres structures, les bilans officiels ne comporteront les coordonnées que d'un unique établissement, les exports ne pourront être associés qu'au numéro UAI d'un unique établissement, etc. Configurer SACoche pour le socle 2016.

Nouveau socle <-----> nouvelles grilles Cette partie décrit comment construire l'arborescence d'une grille disciplinaire.

Configurer SACoche pour le socle 2016

Pour plus d'info, voir l'aide de SACoche... Remarque: il est possible de récupérer les données saisies les années précédentes tant qu'on ne supprime pas un item, soit en renommant l'item soit en fusionnant 2 items. A partir des programmes 2016 ( Voir B.O., télécharger pdf...) Sacoche ou Pronote. Evaluation par competences by Collège Emile Falabrègue on Prezi. Evaluation Competences Sacoche Exemple college Genevoix. Evaluer par compétences sur le Bassin de Thiers : vers l abandon des notes en classe de 6ème. Projet 6ème sans note bassin de Thiers - Google Slides. Évaluer (et enseigner) par compétences dans un dispositif inter-degrés. Objectif LUnE (Niort) ⭐RÉFÉRENTIEL MATHÉMATIQUES CYCLE 3 Joan MAGNIER, collège Anne Frank (Sauzé-Vaussais) 32 compétences au total. Ce livret appartient à Ce livret appartient à N N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 N8 N9 N10 N11 N12 N13 N14 N15 N16 N17 N18 N19 N20 N21 N22 N23 N24 N25 N26 N27 N28 N29 N30 N31 N32 N33 N34 Lire et écrire des nombres entiers Système de numération Plus en détail.

⭐RÉFÉRENTIEL MATHÉMATIQUES CYCLE 3 Joan MAGNIER, collège Anne Frank (Sauzé-Vaussais) 32 compétences au total

Compétences mathématiques liées aux nouveaux programmes 2016- Mathématiques. • Progressivité des compétences du cycle 2 au cycle 4 On s’aperçoit que pour chacune des 6 compétences, on trouve des points communs entre celles du cycle 2, cycle 3 et cycle 4.

Compétences mathématiques liées aux nouveaux programmes 2016- Mathématiques

Elles ne sont pas formulées de la même façon et les exigences sont différentes.