Histoire des arts
Get flash to fully experience Pearltrees
Base Numérique du Patrimoine Alsacien - Des ressources pour l'enseignement en Alsace
Donner à comprendre et accéder directement au patrimoine de l’Alsace, que ce soit à son milieu naturel, son histoire, son héritage linguistique ou de façon plus large à sa très riche histoire culturelle proposée à l’étude à travers des milliers de documents authentiques réunis par des enseignants, telle est l’ambition de cette Base Numérique du Patrimoine d’Alsace. Les documents (textes, photos, films, cartes, gravures, tableaux) sont issus des grandes institutions culturelles d’Alsace (BNUS, archives, bibliothèques, musées, universités) qui ont donné un accord généreux à la mise en ligne de ressources extraites de leurs fonds. Un accès direct à leurs sites a été ménagé pour permettre aux enseignants mais aussi aux élèves et à un plus large public l’approfondissement des sujets étudiés. Des liens avec d’autres sites et des pistes de travail complètent l’offre de ressources. Tous les documents sont téléchargeables.
Dans le Jura, depuis 1971, des lynxs ont été réintroduits dans les forêts. Le lynx est un petit félin de la taille d'un chevreuil, à la robe tachetée allant du beige au brun et possédant des pinceaux de poils caractéristiques au bout de ses oreilles.
Noé-TV - Summify
Réalisé par les IA-IPR en charge de l’histoire des arts dans l’académie de Créteil, ce diaporama a été adressé au printemps 2009 aux Principaux de tous les collèges de l’académie. Désormais en ligne, il est donc accessible à tous. Vous trouverez aussi ci-dessous, une version téléchargeable du texte organisant l’enseignement de l’histoire des arts (BO du 28 août 2008) et les derniers textes parus concernant l’évaluation de cet enseignement dans le cadre de l’examen du Brevet (BO n°40 du 29 octobre 2009).
QU'EST-CE QUE L'HISTOIRE DES ARTS ? - Histoire Géographie Créteil
Décryptage d'une oeuvre
Exhibitions | Art Nouveau
For a brief and brilliant period at the end of the 19th century – starting around 1890, and tailing off before World War One – Art Nouveau dominated the cultural scene. Everything from domestic furnishings and decorative art to architecture and advertising was characterised by its curvilinear elegance and organic forms inspired by nature.
La culture scolaire et la culture scientifique sont elles identiques ? C'est la question qui rebondissait, mardi 15 septembre 2009, sous la coupole du grand amphithéâtre de la Sorbonne lors du colloque national sur l'enseignement de l'histoire des arts à l'école, au collège et au lycée. Obligatoire au collège dès la rentrée 2009, l'histoire des arts est pourtant un objet d'enseignement nouveau.
Indispensables pour l'histoire des arts
culture,peinture, tude,d cryptage,explications,d codage des tableaux,des styles,des mouvements picturaux,des peintres classiques ou contemporains,logiciels ducatifs sur CD Rom,CD Rom Art,Peinture,Art,Culture,jeux,mouvement pictural,histoire de l'art
English Español Français Italiano Português Deutsche Nederland Toutefois la littérature chinoise cite de nombreux noms de peintres pour la période ancienne. Si les peintres européens cherchent, dés le début de leur carrière, à se distinguer et à être originaux les artistes chinois respectent la tradition d’une école.
L’INHA s’est dotée d’une application de gestion de l’ensemble de ses ressources documentaires : AGORHA (Accès global et organisé aux ressources en histoire de l’art).
Ressources documentaires
Médias
Caractéristiques du Jazz Musique rythmée créée par les Noirs des Etats-Unis au début du XXéme siècle.Le jazz apparaît aux Etats-Unis au début du XXéme siècle dans la communauté noire.
Jazz et Fauvisme
Vatican
Privacy Policy All images and text on this site copyright 2012 by John Malyon/Artcyclopedia, unless otherwise noted.
Art cyclopedia: The Fine Art Search Engine
Architecture
Histoire de l'art - De la renaissance au XXeme si?cle - Histoire de la peinture
Parole de la forme, de la matière et de la couleur.Moteurs de recherche
BNF
Analyser une oeuvre d'art contemporain - Le Bateau Livre
- Quand on présente une œuvre, il ne s’agit pas de dire « c’est beau / laid », « c’est bien / mal fait »… mais de décrire ce qu’elle représente, préciser les techniques utilisées, expliquer ce que l’artiste a voulu montrer et de la situer dans son contexte historique et culturel. Genre : scène religieuse, historique, de genre (vie quotidienne) , allégorie (représentation d’une idée comme la liberté) , nature morte, trompe-l’œil, pastiche (inspiré d’une autre œuvre, souvent avec humour) , paysage, portrait…Le pôle de ressources pour l'éducation artistique et culturelle (PREAC) « Patrimoines et diversité » Il réunit la DRAC d'Ile-de-France, les académies, les CRDP et les IUFM de Paris, Créteil, Versailles, les Archives nationales, la Bibliothèque nationale de France, la Cité de l'architecture & du patrimoine et la Cité nationale de l'histoire de l'immigration. Il a pour finalité de développer les relations entre art, culture et éducation pour faciliter l'accès du plus grand nombre d'élèves à l'éducation artistique et culturelle, dans une approche de la diversité des patrimoines et des cultures. Le séminaire du 30 novembre 2011, intitulé « Patrimoines et diversité : quels enjeux pour l'éducation artistique et culturelle ? » a interrogé la notion de Patrimoine en la confrontant à l'évolution de notre société.
CRDP de l'acad?mie de Cr?teil : DE VISU
Magazine Arts et culture de l’académie de Lille - Sitographie « Histoire des arts » réalisée par les documentalistes du SCÃRÃN/CRDP Nord - Pas de Calais
Sites, fiches pédagogiques, photos, vidéos, par périodes historiques, domaines artistiques et thématiques ; lexique des peintres, écrivains, sculpteurs,... Autour de cette collection d’ouvrages sont proposées des pistes pédagogiques réalisées par l’équipe des enseignants de l’IUFM de Montpellier.Peintres
Sites gouvernementaux