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Pégagogie et twitter

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Circonscriptions de la Haute-Saône. La Twictée…oui, mais comment ?

Circonscriptions de la Haute-Saône

L’idée de la mise en place de ce projet twictée fait suite à une volonté de proposer aux élèves d’utiliser leurs connaissances en étude de la langue dans le cadre d’un véritable projet de communication. C’est le réseau social « Twitter » qui servira de support.La Twictée ne peut être à elle seule l’activité orthographique de la classe. Elle est l’un des dispositifs disponibles qui viendra renforcer vos pratiques comme les dictées escaliers, flashs, négociées… Voici un aperçu du dispositif avec la classe de CM1-CM2 @CmPicasso de l’école Pablo Picasso, Vesoul. Un grand merci aux collègues de Twitter, Régis Forgione, Bruno Mallet, Fabien Hobart, Thomas Heniart et Frédéric Dupont alias @Fred_cm1b pour les infographies et les cartes mentales utilisées.

Pour en savoir plus… Voici quelques étapes indispensables pour participer à la twictée ! Toutes les informations sur le site Twictee.org. Twictee - Mes twoutils en 10 clés. Le twoutil est le coeur du dispositif Twictée.

Mes twoutils en 10 clés

En permettant à l’élève de verbaliser ses connaissances et stratégies orthographiques, le twoutil aide l’élève à développer sa vigilance orthographique. Mais produire un bon twoutil ne se fait pas sans mal, il nécessite un apprentissage. C’est pour cela que nous sommes là. Clé 1 : écrire soi-même les twoutils Cela permet de mieux comprendre les difficultés des élèves dans la mobilisation des connaissances et procédures orthographiques mais aussi de mieux s’approprier l’intérêt de la structure syntaxique du twoutil. Clé 2 : les twoutils intermédiaires À chaque séance, verbaliser par écrit ou à l’oral les savoirs mis en jeu par la twictée pour nourrir les élèves avant la phase de production. Clé 3 : la structure canonique du twoutil Pour une meilleure lisibilité et pour faciliter la production, il est important de préserver cette formulation.

Clé 4 : les twoutils augmentés Clé 5 : la progressivité. Twitter, ou l’art de la double énonciation … (theatrum mundi) Persuadée grâce à @frompennylane et @AmandineTer de l’intérêt pédagogique de Twitter, je me suis lancée dans l’aventure des #twittclasses, et plutôt deux fois qu’une : récemment avec mes élèves de Terminale Littéraire (@littlyc) et ce matin avec mes élèves de BTS Compta-Gestion 2ème année (@BTSGeneration).

Twitter, ou l’art de la double énonciation … (theatrum mundi)

A priori, donc, vu le profil des deux classes, deux projets pédagogiques radicalement différents. Peut-être… mais d’ores et déjà le point commun que j’ai vu et ressenti tout de suite, c’est la dimension sociale de l’outil. Ça a l’air très banal ce que je dis, bien sûr, mais c’est vraiment la clé de voûte qui sous-tend le projet et permet sa réussite ou le jette à toute vitesse dans l’échec. Social c’est-à-dire qu’il vous permet de communiquer. Donc, pour communiquer, il faut un certain nombre de conditions : 1. 2. 3. Tweeterenclasse.wordpress. Expérience d’utilisation de Twitter en classe de cycle 3, à l’école primaire de Crotenay, Jura. En vue d’une classe de découverte à Paris, j’ai mis en place avec l’aide de Bertrand Formet, animateur Tice de la circonscription un projet d’utilisation de Twitter avec mes élèves de cycle 3 en mai 2010.

Expérience d’utilisation de Twitter en classe de cycle 3, à l’école primaire de Crotenay, Jura.

J’ai tenté de partager ici, cette expérience avec vous, en décrivant la mise en place de ce projet pédagogique, les séances menées en classe et leur bilan, mes inquiétudes, mes surprises... Depuis la rentrée 2010, les élèves tweetent au quotidien, retour sur cette pratique... Un grand merci à Laurence Juin, professeur au lycée Doriole de La Rochelle, dont les analyses publiées sur son blog m’ont permis d’adapter ce projet à l’école primaire et m’ont donné envie à mon tour de mutualiser cette première expérience.

N’hésitez pas à nous faire part de vos questions et remarques, vos contributions nous seront utiles ! Brigitte Prof. Twittclasses .francophones. Projets pédagogiques Cette page propose de recenser quelques projets pédagogiques intégrant l'utilisation de Twitter en classe.

Twittclasses .francophones

Ces projets restent la propriété de leurs auteurs. Merci de les contacter pour une réutilisation éventuelle. - 12 hommes en colère, @12hommes, projet de J. Dore (@jeandore) à lire sur son blog : - Des tweets aux écrits longs, #140etplus, @classemegauron et @crotenaycycle3, projet de N. Et ci-dessous pour la version “française” du projet : - é- Lire et e-écrire, @2nde10parc, projet de F. Twitter en classe : une pratique qui séduit professeurs et élèves. Les enseignants sont de plus en plus nombreux à utiliser les réseaux sociaux en cours.

Twitter en classe : une pratique qui séduit professeurs et élèves

Pédagogie Twittéraire. (Version complétée le 8 mai 2012 à 21h30, heure de Paris) C’est un article d’Animation et Éducation, revue de la Fédération nationale des OCCE, qui «tourne» aujourd’hui sur Twitter.

Pédagogie Twittéraire

En deux pages, Jean-Yves Fréchette y revient sur le concept de twittérature et son usage pédagogique. 50 idées pour utiliser Twitter dans le domaine de l’éducation. Ma onzième année. Expérience d’utilisation de Twitter en classe de cycle 3, à l’école primaire de Crotenay, Jura. « Twittérature » pour stimuler le goût de l’écriture chez les jeunes. Twittérature = littérature + twitter.

« Twittérature » pour stimuler le goût de l’écriture chez les jeunes

Vous l’aviez probablement deviné! Si le terme entre tranquillement dans l’usage, son utilisation pédagogique séduit également de plus en plus! La « twittérature » consiste à utiliser la plateforme de microbloguage Twitter à des fins de création littéraire. Elle représente ainsi l’ensemble des textes littéraires publiés dans Twitter sous forme de tweets (chaque tweet comporte 140 caractères ou moins).

Grille Evaluation Twitter David Martel. -tenir un microjournal de bord sur l’avancement de son travail [#journal];-poser une question à ses collègues ou répondre à une question [#Q-R];-partager ses découvertes quant à l’utilisation d’un logiciel [#DEC];-partager toute chose susceptible d’intéresser la classe (nouvelle, site Web intéressant, etc.)

Grille Evaluation Twitter David Martel

[#DEC].Les mots entre [crochets] sont les hashtags (mots-clés) utilisés pour différencier les publications selon leur but.