Curso: Cómo mejorar la competencia lectora con dispositivos móviles | Apptúa. Aquí está el curso gratuito para fomentar la lectura: “Cómo mejorar la competencia lectora con dispositivos móviles” Veintidós vídeos, seis podcast y un archivo PDF con un claro objetivo: practicar la lectura emocional en voz alta y la creación de podcast. Dirigido a madres, padres, docentes o profesionales de la educación, con alumnos en primaria y secundaria, interesados en mejorar el rendimiento escolar y en conocer innovadoras metodologías con el uso de los dispositivos móviles.
Nace de la inspiración de la comunidad de aprendizaje Plan Lector Móvil , de la experiencia personal en la escuela junto con mis alumnos, mis mejores maestros y de mi amigo que siempre va un pasito para adelante (aunque no le dejen) Leonardo Montenegro Espero que este material sirva de apoyo a todas las personas que se animen a seguir el programa y también a todas aquellas que quieran compartir su conocimiento a través de talleres presenciales en escuelas, bibliotecas, centros culturales, etc… ¿Te gusta esto? ¿Qué aumenta la Realidad Aumentada en Educación? ¿Qué aporta el aprendizaje basado en proyectos y cuáles son las principales dificultades? Interesante entrada realizada por Fernando Trujillo en su blog “Estranjis” sobre el aprendizaje por proyectos. Os dejamos aquí una síntesis: “Razones para usar el ABP Entre el catálogo de razones que los compañeros y compañeras han expuesto para usar el ABP están: ofrecer una enseñanza que contribuya al desarrollo de habilidades y competencias que no quedan satisfechas con una enseñanza más tradicional;dar respuesta a necesidades específicas de apoyo educativo;motivar al alumnado y mejorar su autoestima;promover un aprendizaje crítico y activo y aprender a pensar;aumentar la implicación y la autonomía; Curiosamente, muchos participantes ven el ABP como una auténtica exigencia de los “nuevos tiempos” y como la necesidad de adaptar nuestra enseñanza a nuestros nuevos modos de vida (globalización, mercado laboral competitivo, uso intensivo de las TIC, etc.).
Problemas y dificultades El centro puede ser un factor motivador o desmotivador para el uso del ABP. Me gusta: Me gusta Cargando... Más Inglés con Maya | El Rincón de Inglés. Luciademiguel : #REDXXI JORNADAS INFANTIL colegio... Los blogs y su evolución hoy: reconstrucción del cuerpo digital. 10 Cualidades Profesionales Indispensables para el Siglo XXI. Tux Paint: hoja de ruta. Cacoo - Create diagrams online Real time collaboration.
Crea cuestionarios a partir de imágenes con ImgeQuiz. Imagequiz es una útil herramienta 2.0 que nos permite crear cuestionarios a partir de una imagen. Es una aplicación fantástica para preparar materiales de clase sea cual sea nuestra materia. También es muy adecuada para el uso de la pizarra digital, es una herramienta sencilla y se puede utilizar sin registro previo.
Los cuestionarios creados con ImageQuiz se realizan cliqueando sobre diferentes puntos de la imagen. Estos cuestionarios se comparten en la red a través de la URL y de diferentes redes sociales. Cómo utilizarla Entramos en la web ImageQuiz y, sin necesidad de realizar registro en la aplicación, comenzamos a crear un cuestionario o quiz desde la opción "Create new"situada en el lateral izquierdo de la página. Utilidades didácticas Cuestionarios sobre vocabulario específico de nuestra lengua y de otros idiomas como inglés o Francés a partir de una fotografía.Cuestionarios sobre mapas geográficos, preguntas sobre países, capitales, monumentos, etc. Ejemplos Para saber más. Tendencias escoradas en Educación y TIC. Ideas para usar el iPad en clase. A veces surgen polémicas en lo referente al uso de dispositivos tecnológicos en educación. Algunos creen en las excelencias de las tabletas mientras que otros se siguen quedando con PCs o portátiles; también los hay que hacen prevalecer el carácter abierto de sistemas como Android, mientras que existen los que prefieren sacrificar eso en pro del funcionamiento de sistemas como iOS.
En cualquier caso, siempre vienen bien ideas prácticas para llevar unos u otros al aula; incluso las ideas que se proponen para algunas de las opciones son extrapolables a otros contextos similares. Hemos encontrado esta presentación donde se enumeran 62 ideas interesantes para poder usar iPad en clase: Salvo las acciones que van asociadas a apps exclusivas, la mayoría de las ideas son fácilmente aplicables al uso de otro tipo de tabletas con Android e incluso de ordenadores; algunos ejemplos: Son seis ideas, pero en la presentación se llega a 62 ;) Zools promete 100 GB de almacenamiento gratis. Servicios de almacenamiento en línea hay mucho, pero la mayoría no ofrece más de 10 GB de almacenamiento gratuito para respaldar nuestro archivos.
Zools pretende ganarle la partida a muchos al ofrecer 100 GB de almacenamiento gratuito al primer millón de usuarios que se registren. Zools es un servicio nuevo y aún no está en línea, pero están creando su lista de espera en la que desde ya podemos registrarnos, yo lo acabo de hacer y estoy en el puesto 82.291, es decir, que tendrá oportunidad de tener 100 GB de almacenamiento gratuito si el servicio, realmente, llega a convertirse en realidad.
El servicio promete funcionar al estilo Dropbox, Google Drive y demás similares, prometen el respaldo de los servicios web de Amazon además de un respaldo diario automático. No habrá limite de subida ni de descarga, es decir, que podríamos subir un archivo de 100 GB si así lo queremos. Lo que promete está bien, sin embargo no hay una fecha exacta para la salida de Zools. También te puede interesar. Slidus, alternativa para crear presentaciones en línea. Slidus se una a la cantidad de aplicaciones web que están naciendo para ofrecernos una solución a los programas de escritorio que, en algunos casos, terminan siendo mucho más potentes y con mejores funcionalidades, pues Slidus será una buen ejemplo. Slidus ahora mismo está eb beta privada y podemos solicitar nuestra invitación ahora mismo.
En la practica, se trata de un servicio que espera sera una alternativa a Prezi (que también es una opción en línea) y al clásico Power Point de Office. Al igual que los ya mencionados, integra plantillas predefinidas para facilitarnos el trabajo, pero además integra un editor HTML si queremos probar por nuestra cuenta un diseño personal. Como lo muestran en Geeksroom, cuenta con menú lateral con herramientas básicas para editar nuestra plantilla. Lo que más me llama la atención del servicio es que se ofrece en línea y no necesitamos instalar ningún tipo de programa, lo cual facilita el proceso. Solicita tu invitación a Slidus También te puede interesar. DNS Jumper: sencilla forma de cambiar tus DNS con soporte IPv6. Tu proveedor de Internet posiblemente te ofrezca un servicio, pero siempre puede ser mejor cuando tenemos unos DNS poco saturados.
Google no ofrece sus propios DNS pero el rendimiento a veces pone en entredicho su verdadero potencial sobre otras opciones. DNS Jumper es una alternativa para cambiar rápidamente nuestros DNS, pero además es una gran opción para encontrar nuevos servidores. Desde que Google lanzó sus propios DNS muchos quisieron comenzar a probarlo por su cuenta y aunque hay muchos tutoriales en la web de cómo hacerlo, posiblemente un programa que nos haga el trabajo sea la mejor opción si hay algún tipo de confusión. Se cual sea tu necesidad por cambiar tus DNS, o sin aún no sabes si debes o no cambiarlos, lo mejor es probar si intentando nuevas opciones nuestra navegación mejora.
DNS Jumper es una herramienta gratuita que nos ayuda a cambiar los servidores DNS usados por tu ordenador por otros distintos. También te puede interesar. ¿Todos los caminos conducen a las TIC? Cabría preguntarse (y me pregunto) si, más allá (o más acá) de una ética 2.0, de una metodología que comprenda este “contrato social” implícito, todos los caminos de la enseñanza de idiomas conducen a las TIC… Para comenzar a responder(me) elijo, al azar, un camino: Leo Van Lier (2002): “La relación entre concienciación, interacción y aprendizaje de lenguas”.
Plantearse como modelo las circunstancias de uso ordinario de la lengua en que el aprendizaje lingüístico ocurre a través del pensamiento y la acción de los aprendices al interactuar con otros usuarios conduce a Van Lier a apostar por el aprendizaje que resulta de la apropiación “consciente” de la lengua mediante una actividad construida conjuntamente. Cabe responder parcialmente (y respondo): conduce también a las TIC este camino… (Continuará…) Referencia Van Lier, L. (2002). Nueva actividad: presentación - Artículo del Blog. Os informamos que ya es posible crear un nuevo tipo de actividad educaplay para presentar contenidos a los usuarios. Hasta ahora había actividades para practicar y afianzar lo aprendido pero faltaba una actividad que permitiera presentar contenido. Para cubrir este hueco surgen las presentaciones de educaplay. Las presentaciones sirven para recopilar y mostrar contenido a los usuarios de una forma organizada, pedagógica y visualmente atractiva.
En internet existe mucho contenido, pero para mejorar su valor educativo este debe ser seleccionado y debidamente presentado a los alumnos. Las presentaciones se organizan en una secuencia de diapositivas que pueden visualizarse de forma secuencial utilizando el menú superior de la actividad, o de forma directa, utilizando el menú inferior. A partir de formatos prediseñados podrás, de forma muy sencilla, crear diapositivas utilizando textos, imágenes, audios y videos de Youtube, así como combinaciones de estos elementos. Ordenar letras y Ordenar palabras también en formato HTML5 - Artículo del Blog. Una vez más Educaplay está de estreno. Empezamos la semana de Pascua anunciando que ya están disponible las versiones HTML5 de las actividades Ordenar Letras y Ordenar Palabras. Con esta actualización las actividades tienen un lavado de cara e incluyen - al igual que sus predecesoras en este formato - la vista de impresión para poder utilizar tus actividades en papel.
Nuevo diseño de la actividad Ordenar Letras Vista de impresión de la actividad Ordenar Letras Nuevo diseño de la actividad Ordenar Palabras Vista de impresión de la actividad Ordenar Palabras Esperamos que os guste. El equipo Educaplay. Tutorial básico de Twitter : Blog Cultureduca. Por Abel Domínguez (@abeldomi) ————————————————– “La libre comunicación de los pensamientos y las opiniones es uno de los derechos más preciados por el hombre” (François de la Rochefoucauld) Twitter está revolucionando el concepto de “red social” hasta el límite de que empresas e instituciones, incluso públicas, se están uniendo a este medio en todo el mundo aportándole una dimensión jamás soñada por su creador cuando tuvo esta iniciativa. Sin embargo, por sus especiales características, cuando nos acercamos por primera vez a Twitter a muchos puede resultarle extraño su funcionamiento y apariencia y en ocasiones abandonan sin profundizar, perdiendo de conocer las ventajas de lo que considero la mejor red de información social que se haya creado.
Lo primero… ¿Qué es Tuitter? Seguramente estarás acostumbrado/a a tratar las redes sociales tipo Facebook. Twitter es una red de intercambio de información. Cómo empezar en Twitter… Definiendo nuestra cuenta Cuida tus contenidos e interacciones. Web 2.0 VS Tareas 2.0. La web 2.0 es una evolución de la web que está orientado a la interacción real. En la actualidad, los alumnos adolescentes y jóvenes la usan a diario.
Es una herramienta de colaborar, cooperar y compartir conocimientos e informaciones entre los usuarios. En este sentido, la web está enfocado en el usuario final, ¨por casualidad¨, la enseñanza de lenguas extranjeras están centrada en el alumno también. Por ello, en una clase de ELE, podemos aplicar perfectamente el web 2.0 a la enseñanza de español. Unas posibles tareas 2.0 podrían ser escribir una entrada en la Wikipedia, abrir un canal en Youtube, Compartir un álbum de fotos, crear un Blog de clase o grabar una serie de Podcast, etc. Una tarea debe ser bidireccional, porque es la más adecuada para estimular un uso interactivo de la lengua.
Referencias Bibliográficas: Conejo, E. y Herrera, F (2009). Martín Peris, E (2009). Nunan, D (1996). Lectura, escritura y TIC. En los últimos meses, he tenido la oportunidad de ofrecer dos sesiones del curso "Lectoescritura en la era digital" que se impartía en los CFR de Lugo y Ferrol. En primer lugar, querría agradecer a los dos asesores de ambos centros, Marta Arias y Andrés López, que consideraran útil mi trabajo y el de mis alumnos para ocupar seis horas de estos cursos.
Mi pretensión era mostrar experiencias que había llevado a cabo en clase y ponerlas en práctica durante el desarrollo de las sesiones con los asistentes al curso. Mi principal objetivo fue, sin duda, ser útil y mostrar ideas y la forma de llevarlas al aula en diferentes contextos y niveles. En muchas ocasiones, los cursos de formación ofrecen contenidos alejados de las expectativas de los asistentes con lo que, al final, resultan poco aprovechables.
Espero haber logrado despertar algún interés. Por las reacciones que percibí parece que logré, al menos en parte, ese objetivo principal. I Concurso QR literario del IES Menéndez Pidal. En todos los ámbitos de la vida existen las modas y en educación también, es evidente. Y hay que reconocer que los códigos QR están de moda, o han estado de moda, que ya no lo sé con exactitud, puesto que siempre he ido en el vagón de cola de muchas novedades tecnológicas. A mí nunca me han gustado las modas, no me ha gustado seguir la tendencia por imposición pero, como con todo, hay modas que traen consigo aspectos que se pueden aprovechar y que cada uno puede adaptar a sus propias necesidades. Si hay alguna moda que te aporta positivamente, pues bienvenida sea. Y eso es lo que me ha ocurrido con los QR que hasta ahora no había usado.
Resulta que en el departamento de Lengua y Literatura me comentaban que estaban pensando en abandonar el tradicional concurso literario por falta de participación y motivación del alumnado. Y se me ocurrió ofrecer un toque nuevo, acercar la actividad a los alumnos que, en este centro en particular, tienen un absoluto fervor por el móvil. Google Reader: Et in Arcadia ego.
Proyectos de referencia: una propuesta de investigación colectiva sobre #ABP. #ABPINTEF: Qué aporta el aprendizaje basado en proyectos y cuáles son las principales dificultades. Aprender en el siglo XXI: Aprendizaje formal_informal_invisible. Educación Expandida. Pedagogías Invisibles: kit de iniciación. El PLEincipito. What about you? Elabora tu Curriculum Vitae online con CV Maker. Radiando el #EABE13. Liderazgo docente para la Era Digital: siete claves. Crea carteles, folletos y prensa escolar con Printing Press. Cómo enviar mensajes privados online. [e-book] La Universidad en la Nube. PLE y Aprendizaje Permanente. Cosas que puedes hacer con una Wacom Bamboo: crea tus propias flechas, logos, iconos, listas de viñetas y mucho más. Lengua y creatividad. Podcast 32 - Tablets en el aula. Inteligencia artificial, Inteligencia humana, Inteligencia colectiva: los algoritmos que cada vez nos necesitan más. Aprendizaje basado en Proyectos y problemas: RÚBRICA de autoevaluación.
10 usos de Skype en las aulas. Nube de ideas: Cosas que hacer si eres ´profeTIC´ Infografía: 10 tendencias Educación con TIC. Profes en el siglo XXI: 36 cosas a las que debes estar dispuesto/a. Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales. Conectar aplicaciones con Google Drive. Las 5 mejores webs para descargar fuentes tipográficas. 4 consejos: ¿Cómo gestionar un entorno 1:1 con Tablets? Dropproxy: esconde tu usuario de enlaces públicos de Dropbox. Crea mapas conceptuales online con Coggle. Thislife, una forma diferente de organizar tus fotografías. Juegos, una excusa para aprender y practicar arte. ¿Por qué lo llaman 'content curator' cuando quieren decir documentalista? Cinco recursos prácticos sobre licencias Creative Commons. Cómo traducir online un texto en varios idiomas simultáneamente. Cómo extraer imágenes y texto de un documento PDF. Google cierra Reader, su servicio de suscripciones RSS.
Sacar partido de la descarga de nuestro archivo de Tweets. Organiza tu vida virtual con Clipix. eXeLearning inicia una nueva etapa, se renueva completamente. Amplify, la nueva tableta de Rupert Murdoch para las escuelas cuesta 300 dólares. Estas son las imágenes más detalladas del cerebro jamás tomadas. Software for brainstorming and mind map creation. Build your own mind map online!
Login. iMindMap. Google account y la verificación en dos pasos. Cómo configurar las diferentes formas de apagado en Windows. Vídeo de animación sobre el ciberacoso escolar. Imprimir desde nuestro dispositivo. Del vinilo a Internet: 30 años de soportes musicales. Materiales Educativos. Cómo recuperar archivos dañados de Word o Excel. Encuesta sobre las TIC en el aula. Cómo agregar sonido de fondo y la voz en Prezi -Video tutorial. Una experiencia mejor de Google Noticias en tabletas. La casa de las palabras. Twitter para Niños: Educando a futuros líderes.
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