90217. Cours vidéo gratuit de mathématiques sur les dérivées de racine. VIDEO. Les lycéens absents remplacés par un robot. Php.educanet2. Salle de projection de la HEAD (Bâtiment Général-Dufour salle Ri6) Découvrez des extraits de films dans lesquels des situations ayant trait au sommeil sont analysées et commentées en parallèle par : Sophie Schwartz, chercheuse en neurosciences dans le domaine du sommeil et des rêves - CMU-UNIGE, et Pierre-Yves Jetzer, enseignant en histoire et esthétique du cinéma.
Le cinéma vous tente ? Jean Perret, responsable du Département Cinéma/cinéma du réel, et Cyril Neyrat, enseignant à la HEAD – Genève Auditorium Arditi Découvrez les films qui n’ont pas été retenus pour la Soirée du Palmarès et participez au Prix du Public dans le but de sélectionner in extremis celui que vous voulez voir diffuser en soirée... Revivez 20 ans de Festival à travers la projection du film de Pierre-Yves Jetzer, sélectionné en Projection Spéciale par le Festival Vision du Réel 2014.
Découvrez en direct les films retenus par le jury et assistez à la distribution des prix et des mentions ! Le thème 2014. Et si on inversait la classe ? CNDP. Analyser et développer son enseignement grâce à la vidéo. 1 mars 2012 par Amaury Daele Un texte récent paru en prépublication sur le site de la revue British Journal of Educational Technology a attiré mon attention en rapport avec une activité que je fais de plus en plus: l’observation de cours.
J’avais déjà expliqué dans un article précédent comment je mène ces observations. Mais une question qui reste pour moi en suspens est celle de l’utilisation de la vidéo dans ce contexte et de son exploitation avec la personne observée. Il m’arrive relativement rarement de filmer les enseignant-e-s et lorsque c’est le cas, je n’exploite pas directement la vidéo avec eux/elles. Je leur laisse le soin de la visionner eux/elles-mêmes après le debriefing oral. Ceci ne me satisfait pas tout à fait dans la mesure où j’aimerais leur proposer un encadrement plus adéquat. Le but premier de l’article est de décrire comment la vidéo est utilisée avec des enseignant-e-s pour qu’ils/elles réfléchissent à leurs pratiques et les développent. Tripp, T., & Rich, P. ScolaWebTV - La plateforme de partage de contenus audio-vidéo dédiée aux enseignants de l'académie de Versailles. Mahara - ESPE de Bretagne.