3 outils en ligne pour creer des frises chronologiques. La frise chronologique ou ligne du temps est une représentation graphique souvent utilisée en classe et dans le cadre des études.
Le web a facilité la création de frises avec des outils simples prendre en main et qui offrent à la simple représentation graphique des fonctions interactives qui enrichissent la lecture. Voici trois outils gratuits pour créer facilement des frises chronologiques en ligne. Tous les trois ont fait l’objet ces derniers mois d’un article sur Outils Tice. Timeline Js. Un outil puissant en open source qui a été adopté par de nombreux enseignants. Dipity Un excellent outil pour créer des lignes du temps interactives. MyHistro Le troisième outil est un de mes favoris.
Sur le même thème. Agenda personnalisé pour les profs. AgendaPourLesProfs.com est destiné aux enseignants qui désirent imprimer leur propre agenda.
Il inscrit tous vos cours automatiquement en fonction de votre horaire en plus de vous fournir des outils pédagogiques personnalisés. Cliquez pour voir un exemple réel d'un agenda créé avec ce site: Étape 1: Inscrivez-vous en ligne en cliquant ici. Étape 2: Sélectionnez votre école, ce qui configurera automatiquement votre calendrier scolaire. Étape 3: Entrez la liste des groupes d'élèves à qui vous enseignez. Sommaire des cartes d'apprentissage. ClassTools.net. Macmillan Dictionary and Thesaurus: Free English Dictionary Online. Portail langues de l'académie de Versailles. Pôle Ressources Langues Interdegré 92 « Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale des Hauts-de-Seine Canopé Hauts de Seine. La fondation Allianz, la fondation Hippocrène, la fondation pour la coopération germano-polonaise (S.D.P.Z.
/F.W.P.N.), l’Office germano-polonais pour la Jeunesse (D.P.J.W. /P.N.W.M.) et l’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ), lancent un concours franco-germano-polonais, dans le cadre d’une collaboration inédite, sous le parrainage des ministres des Affaires étrangères de l’Allemagne, la France et la Pologne : Eur@ka. Ce concours s’adresse aux jeunes allemands, français et polonais qui souhaitent s’investir dans des projets à dimension européenne. Il récompensera un projet élaboré conjointement par des jeunes de ces 3 pays sur le thème : « Jusqu’où va l’Europe ? » Ce projet tri-national peut être réalisé dans le cadre scolaire ou extra-scolaire.
Le prix Eur@ka souhaite rendre concrète la coopération des pays du « Triangle de Weimar » : l’Allemagne, la France et la Pologne partagent une histoire commune et forment le coeur actuel de la construction européenne. English Text To Speech, TTS: English, Spanish, French, Russian, Italian, German, Portuguese, Korean, Japanese, Chinese. This natural sounding text to speech service reads out loud anything you like in a variety of languages and dialects in male and female voices.
The TTS service speaks Chinese Mandarin (female), Chinese Cantonese (female), Chinese Taiwanese (female), Dutch (female), English British (female), English British (male), English American (female), English American (male), French (female), German (female), German (male), Hindi (female), Indonesian (female), Italian (female), Italian (male), Japanese (female), Korean (female), Polish (female), Portuguese Brazilian (female), Russian (female), Spanish European (female), Spanish European (male), Spanish American (female). Just type a word or a phrase, or copy-paste any text. Dix non dits ou la face cachée du métier d’enseignant. Y fo lire ! : Des mots pour vous distraire ! Créer plan d’apprentissage et partager Flashcards, Cartes mentales, Quiz, notes…
« Apprendre et enseigner les langues dans la perspective actionnelle : le scénario d'apprentissage-action », par Claire Bourguignon. Conférence donnée le 7 mars 2007 à l’Assemblée Générale de la Régionale de l’APLV de Grenoble, par Claire Bourguignon, Maître de conférences HDR, IUFM de l’Académie de Rouen claire.bourguignon@rouen.iufm.fr Dans le même temps qu’un rapport de l’Inspection Générale souligne que « la médiocrité des performances françaises [en langues], inférieures à celles des autres pays, constitue un défi à relever » [1], le Cadre européen commun de référence invite les enseignants à « prendre en considération un choix d’options plus large ou à mettre en question les hypothèses traditionnelles sur lesquelles ils fonctionnent et qu’ils n’avaient pas examinées auparavant. » (CECR p. 21) C’est face à la constatation de l’Inspection générale - qui ne date pas de janvier 2007 mais remonte à 1996 (date de la première étude conduite au niveau européen !)
- que j’ai tenté de trouver une solution en tenant compte du potentiel que renferme le CECR, sans renier l’existant mais en le faisant évoluer. 1. II. 1. 2. Accueil - Numérique. Langues étrangères. Association des Professeurs de Langues Vivantes. Programmes_ecole-primaire_203587.pdf.
Programmes_ecole-primaire_203587.pdf. DVD "Productions orales illustrant les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues" Ce DVD comprend des exemples de productions orales de jeunes de 13 à 18 ans illustrant en allemand, anglais, espagnol, français et italien les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues.
Il est le fruit d'un séminaire organisé en 2008 par le CIEP avec le concours de la Division des Politiques linguistiques du Conseil de l'Europe (link is external) et avec la participation de Cambridge ESOL (link is external), de l'Institut Cervantes (link is external), de la Fondation Eurocentres (link is external), de l'Institut Goethe (link is external) et du Centre d'évaluation et de certification linguistique (link is external) de l'Université de Pérouse (link is external). Pour en savoir plus... Deux types de consultations des vidéos sont possibles, par langue ou par niveau : Documents téléchargeables. FLE : Activités et exercices pour l'expression orale. 3000+ FLE Fiches pédagogiques gratuites.
Documents pédagogiques pour l'enseignement du FLE-FLS. Y fo lire ! : Des mots pour vous distraire ! 59 Banques d'images gratuites. Toute image trouvée sur Internet et que vous pouvez télécharger est gratuite et vous pouvez en faire ce que vous voulez pour un usage privé, Il est donc inutile de se poser la question.
Puis-je utiliser telle ou telle photo que j’ai trouvée sur Internet? Réponse : oui. Oui à partir du moment où l’usage de la photo est strictement totalement entièrement privé (répétition volontaire). En revanche, si vous commencez à bloguer, à vous servir d’une photo pour faire de la pub, créer des encarts publicitaires, les choses sont un peu moins évidentes et il ne s’agit donc pas de rigoler sous peine d’avoir quelques ennuis, même si la probabilité d’avoir des problèmes avec la justice est minime, je ne tenterais pas trop le diable.
Pour utiliser des photos pour votre travail, il y a trois solutions : Fabriquer vos photos vous-même. En tout état de cause, l’usage d’une photo de façon publique doit être premièrement régi par le bon sens. Trousse de l’enseignant – Gestion de classe - Carnets pédagogiques. Actions for gaining children's attention - [Langues vivantes à l'école] Parmi les observations multiples que nous avons pu faire lors de notre séjour dans les écoles écossaises du Renfrewshire, voici quelques idées qui permettent aux enseignants de rassembler le groupe classe pour revenir au calme : • clap a pattern which children clap back • count to 3 slowly 1 - 2 - 3 • point to the ceiling, point to the floor, point to the window and point to the door • put arm straight in front and stay quiet • put quiet signs on the board to show working time should be quiet • start singing “Are you listening ?”
![Actions for gaining children's attention - [Langues vivantes à l'école]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/children-attention-vivantes-106377782)
(like Brother John’s rhyme), students answering “We are listening.” (same rhyme) • Eyes on me, eyes on you Teacher - “One, two, three” Students - “…eyes on me !” (Students point to themselves) Teacher - “One, two” Students - “…eyes on you !” (Students point to the teacher) Voici une autre suggestion d’un assistant américain, Tyler : • Positions 1, 2, 3, 4, 5 Instruct students to listen, look, and do. Le site des langues vivantes 06. Text To Speech en anglais, TTS: anglais, espagnol, français, russe, italien, allemand, portugais, coréen, japonais, chinois.
7 ways for teachers to beat the Sunday blues. Have you ever wasted half the weekend worrying about the week ahead?
Even if you love your job, you might still wake up on Sunday mornings with a feeling of dread and spend the evening in a total state of anxiety simply because there are so many pressures associated with teaching. Here are 7 tips to help you relax, enjoy your time off, AND be more productive: 1) Don’t leave school on Friday until you’ve prepared for Monday morning. It’s tempting to run out of the classroom as soon as possible before the weekend, but you’ll enjoy your time off so much more if you make Monday’s photocopies, set up the supplies you need for projects, and get your classroom in a reasonably neat and organized state before heading out the door. Knowing that you’re not returning to a messy classroom and huge list of things to do before students arrive on Monday will give you some peace over the weekend. 2) Wait until Sunday morning to decide how much time you’re going to allot to school work.
Dix non dits ou la face cachée du métier d’enseignant. Classroom Timers - Fun Timers. Créer des Mindmaps avec vos élèves. Teacher Resources. 7 ways for teachers to beat the Sunday blues.