EvaluaciónCdA menores. Comunidades de Aprendizaje, soñando en la escuela que queremos. Ir directamente al recurso Para darte un servicio más personalizado, Tiching utiliza cookies propias y de terceros.
Si sigues navegando, entendemos que aceptas su uso según nuestra política de cookies. Ayuda Compartir recurso Comunidades de Aprendizaje, soñando en la escuela que queremos 0 comentarios El Blog de Educación y TIC Organización El equipo de Comunidades de Aprendizaje nos explica qué son y cómo se crean las Comunidades de aprendizaje. Idioma: Castellano Formato: Texto Recurso educativo Tipo de recurso Texto Uso del recurso Clase Grupo reducido Individual Aún no hay comentarios, ¡comparte tu opinión! Recursos relacionados: Simplifica tu tarea docente ¿Te interesa este recurso? Comunidades de Aprendizaje, soñando en la escuela que queremos Únete a Tiching y podrás... Guardar en tu biblioteca los recursos que necesitas para preparar tus clases. Únete ahora. La edad mínima permitida es 14. Ahora no ¿Ya estás registrado? ¿Dónde quieres compartirlo? ¿Quieres copiar el enlace?
Copiar ¡Hola! Participación de familias y diálogo igualitario frente a la violencia - El Diario de la Educación » El Diario de la Educación. A lo largo de estos días he podido leer muchos mensajes de apoyo y solidaridad a las víctimas y rechazo a cualquier tipo de violencia por personas de diferentes culturas o religiones que dan esperanza en momentos tan duros como este y que rechazan aquellos mensajes islamofóbicos sin ningún argumento de validez.
Estos mensajes de solidaridad y rechazo a la violencia son un ejemplo de convivencia pacífica entre culturas que muestran que sí que es posible una sociedad democrática, libre y diversa. Me preocupa pensar que ahora en las escuelas venga una “oleada de ocurrencias” para trabajar la prevención del terrorismo. En momentos así, más que nunca es necesario aplicar aquello que está demostrado por las investigaciones de primer nivel para prevenir la violencia y conseguir escuelas inclusivas. El colegio milagro que revoluciona la educación en España. El Joaquim Ruyra desafía todos los dogmas del sistema educativo: está en un barrio conflictivo, el 92% de los alumnos son extranjeros... y aún así logra mejores resultados que muchos colegios de élite.
Visitamos sus aulas para descubrir la receta de su buena educación. El primer mandamiento: "Si hay silencio en clase es que algo va mal". La decisión más crucial, de Susanna Griso. Nada más entrar en clase ocurre algo insólito: nada. El aula de quinto de primaria está abarrotada pero nadie me presta la más mínima atención. Hace tres meses un nuevo milagro atrae peregrinos a uno de los barrios más pobres del área metropolitana de Barcelona. "Las Comunidades de Aprendizaje funcionan en lo estadístico y en términos humanos" Un grupo de doce profesores de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) de los campus de Albacete y Ciudad Real han creado la Sub-red regional universitaria de Comunidades de Aprendizaje (SUCA-CLM) que coordinará Manuel Jacinto Roblizo, profesor de la Facultad de Educación de Albacete y dependerá del Vicerrectorado de Investigación y Política Científica.
Las Comunidades de Aprendizaje llevan ya algún tiempo implantadas en varios centros de la región, tanto en los niveles de educación infantil y primaria. Se basan en la transformación social y cultural de un centro educativo y de su entorno, para mejorar tanto convivencia como resultados escolares. Castilla-La Mancha es la quinta región en la que una de sus universidades (UCLM) se suma a la Sub-red. Antes lo hicieron Andalucía (AUCA), Aragón (SUACA), Valencia (SUCAV) o Cataluña (SXUCAC). La Sub-red universitaria de Castilla-la Mancha formará parte del “engranaje” nacional. Sería "deseable" su extensión a todo el ámbito educativo. Milagro escolar en L'Hospitalet. Martes, 22 de noviembre del 2016 - 17:15 CET Una veintena de chavales, tres adultos y un cronómetro en la pizarra que va descontando segundos.
En el aula de sexto de primaria del colegio público Joaquim Ruyra de L'Hospitalet de Llobregat se escucha, en plena hora de Matemáticas, un runrún sostenido de voces infantiles entre el que se mueven el tutor de la clase, la maestra del otro sexto (que ha venido a reforzar mientras sus alumnos están con los profesores de Inglés) y Maica, la madre de un alumno de quinto que ayuda como voluntaria. “¿Y esto entre cuánto hay que dividirlo?” , pregunta Maica a los chicos a los que hoy acompaña. Los estudiantes están distribuidos en cuatro equipos, de entre cuatro y cinco personas, y cada uno de los grupos desarrolla una actividad distinta.
El método funciona. "Todas las teorías del determinismo educativo que se han venido acuñando en los últimos tiempos, alimentadas sobre todo por informes como el PISA, se vienen abajo en esta escuela", asevera Prats. MI LIBRO "UNA LUZ EN EL TÚNEL DE LA EDUCACIÓN. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE" Comunidad de Aprendizaje. Es la concepción del aprendizaje que subyace en las comunidades de aprendizaje y que se basa en siete principios apoyados por contribuciones de algunos de los autores más importantes en el ámbito de la educación, por ejemplo, Vygotsky, Bruner, Wells, Paulo Freire, Habermas, Chomsky, Scribner y Mead.
Las comunidades de aprendizaje una apuesta por la igualdad educativa. Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte. Gobierno de Aragón.
Inicio - Colabora. Tertulias Dialógicas. Diario de un maestro en el C.R.A. "La Encina" de Valdetorres (Comunidad de Aprendizaje) Educación Inclusiva - Iguales en la diversidad. 48a reunión (2008) Tesis « Comunidades de Aprendizaje. En este apartado se indican las tesis doctorales vinculadas al proyecto de Comunidades de Aprendizaje.
Estas han sido evaluadas para asegurar que se ciñen a las bases científicas del proyecto. Si quieres realizar alguna aportación puedes escribir al correo: crea@ub.edu. CREA UB. Comunidades de Aprendizaje. Comunidades de Aprendizaje. CREA UB. Comunidades de Aprendizaje. Comunidades de Aprendizaje en La Rioja.