La problématique de la socialisation des enfants handicapés. La problématique de la socialisation des enfants handicapés Un texte de Daniel Calin Sur la scolarisation des élèves handicapés, voir trois autres textes de Daniel Calin : Comprendre la loi de février 2005 sur les droits des personnes handicapées, 7 ans après la loi handicap de février 2005 : les réalités, les avancées, les manques et L’accueil des enfants présentant un handicap.
Une partie de ce texte a servi de base à un article intitulé Élèves handicapés : quelle scolarisation ? , publié dans Blaise, le Bulletin de Liaison de l’Adaptation et de l’Intégration Scolaire de l’Essonne, n° 4, Juin 1999. Intégrer les enfants handicapés : un enjeu de société, un combat syndical à mener. La scolarisation des élèves handicapés. La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation de la citoyenneté des personnes handicapées a permis des avancées majeures dans la politique de scolarisation des élèves en situation de handicap.
Le service public d’éducation doit veiller à l’inclusion scolaire de tous les enfants, sans aucune distinction. Une approche nouvelle est consacrée : quels que soient les besoins particuliers de l’élève, c’est à l’école de s’assurer que l’environnement est adapté à sa scolarité. Depuis 2006, le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire a plus que doublé. Le ministère chargé de l’Éducation nationale a fait des efforts sans précédent pour améliorer la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap.