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VEILLE PEDA

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L'énigme (explications) - HG 2.0. Cliquez ici pour accéder à la page élèves Objectifs: Organiser un rituel en début de cours (avec re-mobilisation des connaissances des séances précédentes)Inciter les élèves à revoir le cours de manière active d’une séance sur l’autre (travail sur le questionnement)Travailler en classe inversée sur des chapitres que j’ai du mal à traiter en temps normal L’énigme est donc une activité qui mêle à la fois rituel de début d’heure, apprentissage du cours et classe inversée. J’ai conçu cette activité pour les classes de 5ème mais c’est adaptable en 4ème et 3ème par exemple. [learn_more caption= »Étape 1: »] Les élèves préparent systématiquement chez eux, d’une séance sur l’autre une question sur le cours précédent. Ils peuvent soit préparer une question verte (Question de type QCM / vrai-faux / Avant-Après), une question bleue (Question nécessitant de répondre avec un élément du cours) ou une question rouge (Question nécessitant de justifier sa réponse)[/learn_more] [/learn_more]

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Histoire de l’Europe. OUTILS INFORMA A TESTER. OUTILS PEDA. FRANÇAIS. Première mondialisation. Nos outils | MGEN stéréotypes. Les Temps forts de la Révolution. Un paquetage scorm pouvant être intégré sur une plateforme type Moodle. Il reprend l‘ensemble du cours (clic droit / enregistrer sous pour le récupérer): 4H2T1scormUn pearltrees sur le sujet Une frise couvrant l’ensemble de la période au format pdf (frise_revo) Une frise pour l’année 1789 au format pdf (ann_e_1789) la Grande Peur de 1789 : La même carte animée (format swf): grande_peur L’évolution de la constitution La convention en 1793 Articles similaires Le début du Moyen Age Une petite frise pour illustrer et remettre en contexte le début du Moyen Age. 25 mai 2019 Dans "Histoire" Le régime totalitaire nazi Comment l'Allemagne choisit-elle le nazisme?

14 décembre 2014 La place de l'Eglise Une frise sur la leçon au format pdf (frise) Le plan de la cathédrale de Bourges en version complète (bourges_plan) et en version à compléter (bourges_plan_vide) Le plan de l'abbaye de Noirlac la diffusion de l'ordre de Cîteaux : citeaux le plan de Conques au format pdf (conques_plan) un schéma sur la voute… Séminaire 2019 des coordonnateurs des équipes académiques Valeurs de la République. La laïcité est la pierre angulaire de la République car elle est un principe de liberté, d’égalité et de fraternité. Nul n’a le droit d’imposer aux autres ses croyances. La laïcité c’est d’abord la garantie d’un espace de neutralité pour nos enfants et adolescents sans la pression de qui que ce soit.

La laïcité permet ainsi à chacun de croire ou de ne pas croire. Elle est consubstantielle à la République en ce qu’elle permet de nous rassembler avec nos différences sur la base du respect d’autrui. A ce titre, l’École a le devoir d’enseigner ce principe aux élèves et de veiller à sa stricte application. Il y a deux ans, avec sérénité et détermination, j’ai souhaité un discours de vérité sur cette question en demandant le signalement systématique des faits portant atteinte à la laïcité. Afin d’être en soutien des équipes éducatives, dans chaque académie, nous avons mis en place des équipes "Valeurs de la République" coordonnées par une équipe nationale et un Conseil des sages. Combien ? Où ? AP262. Lettres-histoire - leçons et séquences d'enseignement. Histoire-Géographie - Éduscol. Deux nouvelles publications académiques sur l’histoire-géographie et le numériqueLes académies de Lille et de Rouen viennent de publier de nouveaux numéros de leurs revues académiques sur le numérique.

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Rénovée en 2018, Édubase est une banque de ressources et de scénarios pédagogiques opérée par la direction du numérique pour l'éducation (DNE). Accessible notamment aux enseignants, formateurs, inspecteurs et chefs d'établissements, elle contient, à l'heure actuelle, environ 15 000 fiches (dont plus de 1 600 en histoire, géographie et enseignement moral et civique) couvrant toutes les disciplines et niveaux d'enseignement. Celles-ci décrivent des ressources produites par des enseignants, validées par les corps d'inspection, publiées en académie puis indexées dans la base nationale. Devoirs faits Différenciation La Digithèque et les troubles "DYS" En CM1 / CM2.