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Géographie

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Cartes. Enseigner avec le numérique en géo. Create Custom Map. Des cartes pour comprendre le monde en collège. 8ème FEI : Géographie et écriture pour de vrai en CE1. Comment sortir de la classe avec ses élèves et réaliser un projet pluridisciplinaire ?

8ème FEI : Géographie et écriture pour de vrai en CE1

François Kleczewski, professeur des écoles à l’école Voltaire Diderot de Roubaix a crée avec sa classe un guide de randonnée de A à Z, présenté au 8ème Forum des enseignants innovants en décembre 2015. Le livret, désormais disponible à l’office du tourisme, est l’aboutissement d’un an de travail. Ses 24 élèves de CE1 ont mené une vaste enquête à la fois historique, scientifique, géographique et culturelle. Rencontre avec cet enseignant passionné qui réitère son projet en 2016. Pourquoi ce projet Randonnée à Roubaix ? Notre projet était de créer un circuit de randonnée pédestre afin de faire découvrir notre ville et son canal aux habitants et aux touristes.

Tout d’abord, c’est ma progression annuelle qui s’est adaptée au projet. Géographie : Spécial COP21. Une sélection de ressources utilisables dans le cours de géographie pour évoquer en classe la COP 21 : exemples de projets pédagogiques, ressources officielles, pistes pédagogiques etc.

Géographie : Spécial COP21

Les ressources du Café Revue de Web non exhaustive des principales ressources utiles pour enseigner le climat à l’école, au collège ou au lycée : logiciels, lectures, animations, projets, formations. Préparez vos élèves à la COP 21 . Sur le Café Notamment ces projets menés par des professeurs d'histoire-géographie : Quand les lycéens débattent des changements climatiques Des jeunes des Mureaux préparent la négociation climatique mondiale COP21 Un site pour l’Éducation au développement durable Les enseignants peuvent y puiser des ressources nombreuses, riches et variées pour mettre en œuvre ce thème transversal des programmes du secondaire.

Le site Les ressources de Géoconfluences La conférence de Paris sur le climat (COP 21) s’est achevée le vendredi 11 décembre 2015. Cartes interactives. Créer une carte avec ses élèves. Courant Avril, trois classes de 4e du collège Mozart sont parties à la découverte de Belfort au XIXe siècle.

Créer une carte avec ses élèves

Nous avions répertorié onze sites pouvant expliquer et illustrer les transformations architecturales de cette ville avec les bouleversements industriels et politiques du XIXe siècle. Les élèves devaient prendre en photos ces 11 sites, schématiser certains d’entre eux, se repérer sur une carte pour d’autres et enfin noter quelques informations pour tous. Après cette visite, nous avons fait réaliser des panneaux explicatifs de cette visite par une des classes et l’idée de créer une carte en introduction de ces panneaux a émergé. Les élèves avaient besoin de se rappeler la localisation des lieux. Rémi Pace, étudiant en géographie, a développé un logiciel de cartographie et vantait sa simplicité de prise en main pour créer sa propre carte ou son croquis. J’ai donc demandé à deux élèves (pendant que les autres réalisaient les panneaux) de travailler sur Abc-Map.

Histoire Géographie - Grenoble - Tablette. Partie I, thème 2 : Les échanges de marchandises Décrire un trajet grâce à une tâche complexe sur le voyage d'un porte-conteneur Date : 2015 Auteur : Sylvain Hausard Présentation : À cette période de l'année scolaire, les élèves ont appris à décrire les principaux aménagements d'une zone industrialo-portuaire. Ils savent expliquer pourquoi les littoraux et les grands ports sont des lieux qui permettent la mondialisation des échanges. Ils sont aussi capables de situer sur une carte la ZIP de Rotterdam et les principales façades maritimes.

Présentation Corpus documentaire Fiche élève Coup de pouce. Histoire Géographie - Grenoble - Littoraux. Usages pédagogiques de Google Earth et Google Maps. Retour à la page sur Google Earth et Maps La liste des activités pédagogiques recensées ci-dessous n'a pas vocation à l'exhaustivité.

Usages pédagogiques de Google Earth et Google Maps

Il s'agit de liens signalés par des collègues sur la liste géomatique de l'IFE-ENS Lyon , sur le moteur de recherche Edubases, sur les sites académiques ou sur des sites spécialisés. Ces activités sont répertoriées selon les disciplines pour lesquelles elles ont été conçues. Certaines sont tout-à-fait adaptables d'une discipline à l'autre. En introduction sont présentées des pistes d'usage transversal des globes virtuels.

Introduction Histoire-Géographie-Education Civique Sciences de la Vie et de la Terre Mathématiques Faire des mathématiques avec Google Earth A la découverte de la théorie de la tectonique des plaques [haut] Auteur : Ludovic Delorme Lien : Source : liste de diffusion géomatique INRP (octobre 2009) Voici une activité sur l'historique de la tectonique des plaques. Jeu de pistes sur le territoire brésilien [haut] Auteur : Ludovic Delorme Lien : Travailler sur une tâche complexe avec une tablette tactile.