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Exemples de séquences / d'activités

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Fiction, documentaire, magazine. Séquence pédagogique collège 6° : Rechercher des informations pour élaborer un document. Apprendre à rechercher les informations, se les approprier, les mettre en forme et les présenter : La formation des élèves de 6° à la démarche documentaire s’est déroulée en trois séquences.

Séquence pédagogique collège 6° : Rechercher des informations pour élaborer un document

La première séquence leur a permis de découvrir :*le CDI, les différents documents et leur rangement ;*l’objet- livre ;*les dictionnaires et les encyclopédies. Les deuxièmes et troisièmes séquences sont présentées ici.L’accent est mis sur :*l’appropriation des informations à travers la transcription écrite et la présentation orale ;*la qualité du document achevé, réunissant texte et illustration, destiné à être présenté et le cas échéant exposé ;*l’initiation à la démarche documentaire.

Cet exercice est transférable à tout autre thème de recherche. Vous trouverez ci-dessous, en documents joints : Fiche-eleve-dico-encyclo-doc-v4.pdf. J'aide Enora à faire son travail de recherche Etape 1 : La première chose à faire pour aider Enora est de bien lire les consignes du professeur.

fiche-eleve-dico-encyclo-doc-v4.pdf

Quels livres le professeur d'histoire d'Enora recommande t-il d'utiliser ? Etape 2 : Dans la première question, Enora doit trouver des définitions. Comment s'appelle l'ouvrage qui permet de trouver une définition ? Seance6_encyclopes. Doc_-_gep_-_6_-_sequence_no4_-_effectuer_une_recherche_transmedia. Recherche documentaire sur la mythologie. IRD 6ème. Les élèves utilisent énormément l'encyclopédie Wikipédia, mais ils l'avouent assez rapidement, c'est souvent très (trop) complet mais aussi très difficile quand on doit répondre à un sujet de recherche précis où le professeur ne veut pas d'un copier-coller.

IRD 6ème

Du coup, avec certaines classes j'avais eu l'occasion de voir les encyclopédies Wikimini et Vikidia, et ils étaient plutôt contents dans l'ensemble de trouver ces sites peu mis en avant sur les moteurs de recherche par rapport à Wikipédia. Je voulais donc que les élèves de 6ème connaissent tous ces deux encyclopédies plus adaptées à leur âge, qu'ils comparent ces deux encyclopédies avec Wikipédia et surtout qu'ils y voient leur intérêt pour répondre à un exposé.

J'ai profité des JO de Sotchi pour leur donner des sujets de recherches qu'ils affectionnent. Ma fiche de travail de cette séance de 1h se divise en trois phases : Boite à docs: IRD 6ème : séance 5 : Le catalogue (PMB) Ces deux dernières semaines j'ai abordé le catalogue avec mes élèves de sixième.

Boite à docs: IRD 6ème : séance 5 : Le catalogue (PMB)

Déroulement : I) Échange avec les élèves 1) Qu'est-ce qu'évoque le mot catalogue chez vous ? 2) A quoi sert un catalogue ? 3) Que pensez-vous trouvez sur le catalogue du CDI ? II) Distribution de la fiche Les élèves, par groupe de 2 essaye de compléter le texte à trou avec ce qu'on vient de voir. III) La pratique Il y a deux phases Une phase sur le catalogue lui-même (cf : la fiche élève) avec un guide d'utilisation. Bilan : ça marche plutôt bien et les élèves ont compris comment marche PMB. Documents :Déroulement de la séanceFiche élève.  Documentation : Scénario TraAm. EMI - Séquence 1 - séance 1 : Découverte du CDI + du Professeur-documentaliste + Charte informatique. Les cours d'EMI ( j'ai décidé de remplacé IRD par EMI) ont repris au collège.

EMI - Séquence 1 - séance 1 : Découverte du CDI + du Professeur-documentaliste + Charte informatique

Nouvel établissement, nouveaux élèves et nouvelle première séance pour présenter le CDI. Cette année, j'ai décidé que je me lancerai tout de suite dans le bain, sans parler du prêt, des horaires ou du plan du CDI car j'ai constaté que les élèves me le demandaient naturellement. Sinon, j'en parle au fil du cours, mais je ne fais rien noter. Ma première séance se déroule en trois temps : - 1/ A quoi sert le CDI ? Pour les points 1 et 2 je me suis beaucoup inspirée du travail de Doc à Bord, car j'avais bien aimé cette idée de faire réfléchir aux élèves autour de mots.

Pour le point 1, je profite de ce moment pour laisser les élèves faire le tour du CDI dans le calme et noter tous les mots qui leur viennent à l'esprit. ça marche très bien. Pour le point 2, ils relèvent plutôt des phrases que des mots, car ils s'inspirent beaucoup du texte. Globalement je suis très satisfaite de cette première séance. IRD 6ème : Séquence 2 - Séance 1. IRD 6ème : Séquence 2 - Séance 1 J'ai mis cette journée de grève à profit pour préparer dans les détails ma deuxième séance d'IRD avec mes sixièmes (pour une fois que je suis prête 2 semaines en avance!)

IRD 6ème : Séquence 2 - Séance 1

Pour commencer, j'ai fait le compte du nombre exacte de séances et entre les jours fériés et les stages, ça fait, selon les classes, 16 ou 17 séances - et même 15 pour une classe - (au lieu de 18). Sans compter que je n'ai pas encore les dates des 3 stages PAF auxquels je me suis inscrite ! La deuxième séquence est consacrée à la découverte des différents genres de documents. La 1ère séance sera réservée à la typologie des documents (quelques définitions) et au vocabulaire de l'objet-livre. EDU'bases documentation.

Capsule : classement des documentaires.

IRD 6ème