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Didactique professionnelle. Nous avons été conditionnés depuis notre enfance à faire ce qu’on nous dit de faire, lorsqu’on est en formation.

Didactique professionnelle

Certains pourraient me dire que cela a changé, mais ce n’est pas ce que je constate dans les différentes formations que je donne. Les participants à une formation sont généralement passifs et attendent de voir ce qui va se passer. Comme m’a déjà indiqué un participant à une formation « …je sais ce qui va se passer, ça va être plate, ça va être long et j’apprendrai rien, c’est une perte de temps! ». La liste ultime des ressources gratuites : photos libres de droits, polices, logos, icônes... Portfolio numérique. État de la question Le portfolio est un outil utilisé depuis longtemps par les artistes, qui s’en servent pour présenter leurs meilleures réalisations.

Portfolio numérique

Documents : Donnez envie d'apprendre! : kit de survie du formateur. Un aide-mémoire en cadeau. 18 décembre 2015 Henri Boudreault Didactique professionnelle C’est le temps des fêtes et des cadeaux.

Un aide-mémoire en cadeau

Je profite de ce moment pour offrir un cadeau à tous les formateurs, enseignants, professeurs, accompagnateurs, maîtres, vacataires et titulaires. Henri Boudreault. Planifier une formation est souvent une tâche très difficile pour plusieurs, sinon pour tous.

Henri Boudreault

Si cela ne l’est pas, c’est que vous ne connaissez pas tout ce que cela implique, ou vous ne voulez pas le savoir. Il n’y a pas de planification facile étant donné la complexité de la tâche. S'adapter pour mieux former. Travailler en mode collaboratif : 200 fiches pratiques et méthodologiques. MultiBaO est une nouvelle multi-boite à outils consacrée à l’organisation en collectif et à la gestion de projets. Ses initiateurs, un collectif non formel composé de membres de plusieurs associations et universités propose – sous licences Creative Commons – des ressources pour les animateurs de réseaux/groupes sous la forme de fiches outils et méthodes.

Chacun est invité à contribuer à l’amélioration et à l’écriture de nouvelles fiches. Le nouveau formateur.

Formation à distance

Outils du Conseil canadien des ressources humaines en culture. 6 leviers pour rapprocher la formation du travail. L’accélération des cycles économiques et technologiques, les contraintes de coûts, les exigences de résultats, rendent indispensables la prise en compte des situations de travail dans la conception des formations.

6 leviers pour rapprocher la formation du travail

Les attitudes d’un professionnel. 30 septembre 2015 Henri Boudreault Didactique professionnelle Pour comprendre le concept d’attitude, nous devons le distinguer du concept de savoir-être.

Les attitudes d’un professionnel

Au même titre que le savoir-faire constitue la référence aux tâches qu’une personne réalisera professionnellement, le savoir-être a la même fonction. Pratiques d'animation collaborative. Rapid learning du formateur. Cette page rassemble des "Learning apps" qui vont vous permettre de vous former sous un format de rapid learning avec votre tablette, votre smartphone ou sur votre micro-ordinateur.

Rapid learning du formateur

Le thème choisit est la formation de formateur. Un résumé des éléments de la formation. Planifier une formation est souvent une tâche très difficile pour plusieurs, sinon pour tous.

Un résumé des éléments de la formation

Si cela ne l’est pas, c’est que vous ne connaissez pas tout ce que cela implique, ou vous ne voulez pas le savoir. Il n’y a pas de planification facile étant donné la complexité de la tâche. Comme je le dis souvent, prédire ce qui va se passer durant une formation c’est comme la météo, tout est déterminé, mais rien n’est prédictible. Voici ma représentation qui résume les éléments et leurs imbrications qui en illustrent la complexité.

Quand on peut se représenter un concept, on peut commencer à comprendre et ainsi se donner le pouvoir d’agir, par conséquent de devenir plus compétent. Scénarisation pédagogique. Apprentissages & e-learning. L’adhésion, pour commencer. 5 juin 2015 Henri Boudreault Didactique professionnelle En éducation, on a toujours le souhait que nos élèves nous obéissent.

L’adhésion, pour commencer

Plusieurs jettent un regard nostalgique sur une époque où la discipline et l’autorité étaient à l’honneur. Malheureusement, pour certains, ces temps sont révolus, il faut passer heureusement à autre chose. Conseils & Outils pour concevoir vos formations en ligne et présentielles. Scénarisation pédagogique. Scénario pédagogique : guide pratique. La scénarisation pédagogique (avec image) · thot. COMPETICE. Le renouveau de l'ingénierie de formation - CAA.

Intégrées dans les dispositifs de formation, les technologies bouleversent l’approche de la formation et le développement des compétences dans les organisations : Elles centrent l’apprentissage sur l’apprenant et non sur le contenu.Elles redéfinissent le rôle du formateur.Elles exigent de chacun une attitude plus impliquée et active dans sa formation.Elles forcent l’accès et la circulation de l’information à un rythme incomparable.Elles génèrent un besoin en nouvelles compétences.

Le renouveau de l'ingénierie de formation - CAA

Apprendre former. Accueil. Pyramide des besoins (cccpfpt) Les stratégies pédagogiques. Consolidation des séances. Aménager son espace de formation. Nous sommes tous persuadés qu’un espace de formation bien aménagé favorise l’apprentissage. La salle de formation ne doit pas être considérée comme une donnée de l’institution. C’est un instrument pédagogique que les formateurs et coordonnateurs doivent pouvoir utiliser et orienter en fonction des besoins des apprenants. Les premières idées qui viennent : avoir une salle propre et accueillante, lumineuse (les couleurs utilisées ne sont pas nécessairement passe-partout…) ;utiliser de mobilier modulaire dont l’arrangement peut être revu ;proposer des chaises confortables ;proposer différents types d’espace en fonction des activités (travail individuel sur ressources papier, travail individuel sur ordinateur avec possibilité d’écouter du son avec un casque, travail en groupe, éventuellement installer un espace détente-lecture).

Les murs de la salle ont également un rôle à jouer : Des capsules de base en didactique de la Formation professionnelle. 10 février 2015 Henri Boudreault Didactique professionnelle Je vous propose huit petites capsules en didactique qui présentent des concepts de base à considérer par un formateur lorsqu’il planifie une formation. Je vous reviens un peu plus tard avec la suite des capsules sur le savoir-être avec l’engagement. Éléments. C’est dans l’action que l’on apprend le savoir-être. 2 mars 2015 Henri Boudreault Didactique professionnelle On retrouve souvent de beaux discours sur les vertus de manifester telle attitude ou telle autre.

Les présentations de ces concepts ressemblent souvent à des cours de morale ou de bienséance. Henri Boudreault : L'aide à enseigner - fiche synthèse. L’émotion, catalyseur du savoir-être. 11 avril 2015 Henri Boudreault Didactique professionnelle L’émotion est le concept le plus complexe de ceux que j’ai utilisés pour représenter le savoir-être. Ce n’était pas un choix de l’intégrer à mon modèle, mais une nécessité. C’est l’élément clé du savoir-être. En ce qui concerne l’apprentissage du savoir ou du savoir-faire, l’émotion joue un rôle en rapport avec la motivation et le processus d’apprentissage. J’espère que mes explications sauront vous éclairer.

Formation des formateurs - Comment élaborer des objectifs pédagogiques. Formation des formateurs - Préparer un cours (test de mémoire) L'évolution de l'apprentissage à travers le temps. La taxonomie d'Anderson et de Krathwohl. Trousse d’outils de référence à l’intention des formateurs du secteur culturel. Pour assurer l'apprentissage, les formateurs doivent moins parler, ils doivent faire apprendre. Et faire apprendre demande de mettre les apprenants en action le plus tôt possible. Cours en ligne gratuit sur le droit d'auteur. Image : Demphumi (via Shutterstock) Dominique Lachiver, formateur TICE et chargé de mission C2i2-e à l'ÉSPÉ (École supérieure du professorat et de l'éducation) de l’Université de Caen Basse-Normandie, a publié à l'automne 2013 une présentation sur le droit d'auteur, mise à jour en février 2014.

10 principes pédagogiques à prendre en compte pour concevoir des environnements d’apprentissage multimédia. La boite à outils du formateur innovant " Format... TIC-FP: 29 capsules d'aide et plusieurs nouveaux outils. Pourquoi utiliser le Mind Mapping ? Pédagogies 2.0. Les licences Creative Commons. TaxonomieDeBloom:Processus. 18 techniques innovantes en formation : Guide pratique. Cours de compagnonnage et coaching. Option 80 Cours imprimé, devoirs par Internet (en français) Attention! Vidéos. En mai 2012, l'Observatoire compétences-emplois, en collaboration avec l'École des hautes études commerciales (HEC) de Montréal a tenu son premier colloque international sur les nouvelles approches de développement des compétences en milieu de travail.

Voyez et revoyez les communications qui abordent des thèmes aussi variés que la gestion des talents, le codéveloppement professionnel, les réseaux collaboratifs, l'apprentissage autonome, la méthode des incidents critiques, les jeux de rôle formatifs, de même que des expériences d'entreprises, comme Loto-Québec, Rio Tinto Alcan, IBM-Bromont.