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Prevention sante et environnement liens segpa. Cfg. Aménagement de la classe - Enseigner en élémentaire. Les chercheurs de l’université de Salford (Royaume-Uni) ont établi que l'impact de l'aspect de la salle de classe représentait un gain de 16% des progrès de l'élève.

Aménagement de la classe - Enseigner en élémentaire

L’idée que l’architecture scolaire et particulièrement l’aménagement de la classe puisse impacter la réussite scolaire des élèves nous semble évidente. L’étude anglaise n’a pas trouvé de lien entre l'école même (organisation, couleurs, espaces,…), et les résultats des élèves. Les chercheurs centrent leur réflexion sur la classe. Les élèves d’aujourd’hui ne sont plus les élèves d’hier. Ils ont changé. Les espaces liés à la culture et à la connaissance évoluent, qu’il s’agisse du CDI du collège à la médiathèque communale ou à un musée qui investit dans l’usage des tablettes. L’école doit mener sa propre réflexion. Historiquement, l’école se construisait sur des modèles s’inspirant d’autres bâtiments : usines, couvents, prisons, …pour répondre à une obsession de la surveillance et à une centration sur le maître. - espace bcd.

Mot-clé - Troisième - La page Lettres de l'académie de Grenoble. Comment rendre les élèves acteurs de la remédiation ? La remédiation est une étape essentielle à la bonne compréhension et à l’évolution des élèves.

Comment rendre les élèves acteurs de la remédiation ?

Mais comment faire pour qu’elle soit réellement efficace ? Comment faire passer une notion à un élève de manière différente et surtout plus intelligible qu’elle ne l’a été en classe entière ? Comment faire pour que la remédiation ne soit pas seulement une répétition du cours ? Autant de questions que l’enseignant est amené à se poser. En effet, ces heures d’AP, présentes dans l’emploi du temps de tous les élèves de 6ème à raison d’une heure en français et d’une heure en mathématiques par semaine, ne concernent que quelques uns d’entre eux. 2 / ...à la nécessité de l’action Il paraissait évident que l’élève devait avoir envie de venir en A.P. 3/ La phase de création.

La plateforme des EPI. VideoAnt. Ajouter annotations et commentaires à une vidéo – Les Outils Tice. VideoAnt est un formidable outil que l’on doit à l’université du Minnesota et qui permet d’ajouter des annotations ou des commentaires à une vidéo puis de la partager.

VideoAnt. Ajouter annotations et commentaires à une vidéo – Les Outils Tice

C’est un excellent outil pour la classe inversée et pour le travail de groupe en classe ou à la maison avec vos élèves ou étudiants. VideoAnt est très simple à utiliser. L’outil a été pensé pour le monde de l’éducation et cela se voit. Après une rapide inscription, qui vous permettra ensuite de conserver toutes vos vidéos en un seul et même lieu, vous allez pouvoir créer votre première vidéo. VideoAnt ne fonctionne pour le moment qu’avec YouTube.

Les annotations s’affichent à droite de l’écran et comprennent un titre et un champ pour y écrire votre commentaire. Quand vous avez terminé, un clic sus la petite roue crantée qui se trouve sous la vidéo va vous permettre de partager votre vidéo ainsi que les commentaires ou annotations associées. Au final un excellent outil d’annotation pour les vidéos. Lien : VideoAnt. OVIDE – Les Métamorphoses (Livres 1 à 4) Donneuse de voix : Clotilde B. | Durée : 3h 29min | Genre : Mythologie Près de 250 fables, du Chaos des origines à l’ascension de César métamorphosé en étoile, composent le long poème d’Ovide.

OVIDE – Les Métamorphoses (Livres 1 à 4)

Les transformations d’hommes en objets, en bêtes ou en forces de la nature font l’objet d’un récit exalté et terrible. Traduction : Louis Puget, Théodore Guiard, Chevriau et Fouquier (1876). > Écouter un extrait : Origine du monde. > Télécharger le Tome 1 de ce livre audio (archive Zip, 48Mo) > Télécharger le Tome 2 de ce livre audio (archive Zip, 54Mo) > Télécharger le Tome 3 de ce livre audio (archive Zip, 43Mo) > Télécharger le Tome 4 de ce livre audio (archive Zip, 47Mo)

Le mur des 603

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