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Educação

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¿Cómo pensar la clase con TIC en la escuela secundaria?: Cómo pensarnos como ... Este breve artículo intenta recuperar algunas de las cuestiones centrales que estructuraron mi ponencia de apertura en las II Jornadas del proyecto Las TIC en tutorías y orientación: “La integración de las TIC en las escuelas: modelos 1 a 1”, en la Universidad Nacional de Quilmes en junio de 2013.

¿Cómo pensar la clase con TIC en la escuela secundaria?: Cómo pensarnos como ...

Con el propósito de ofrecer una mirada reflexiva acerca de la práctica docente, y sobre el impacto cognitivo que tiene en los estudiantes el trabajar con propuestas educativas que integren TIC, es que presento a continuación un breve análisis a partir de tres dimensiones que nos permiten comprender el proceso observando en detalle sus diferentes aristas: La dimensión curricular, que implica una mirada fuertemente enfocada en los contenidosLa dimensión cognitiva, centrada en los procesos de aprendizaje involucradosLa dimensión didáctica, orientando el análisis en la planificación de las clases.

A continuación, analizaremos cada una de ellas. 1. La dimensión curricular. "Ahora tenemos tecnología ¿Qué hacemos con la educación?" Cristóbal Cobo. Aprendizaje Invisible. No Valores lo que Mides, mejor Mide lo que Valoras. Las #TIC aplicadas a la #educación. Jordi Adell: “Las TIC no hacen bueno o malo a un docente” Antes que nada, ¿qué entendemos por tecnología educativa?

Jordi Adell: “Las TIC no hacen bueno o malo a un docente”

La tecnología educativa es una rama de las ciencias de la educación, de la pedagogía, que trata el uso de los dispositivos tecnológicos, en su sentido más amplio. ¿Cómo podemos mejorar la calidad de la enseñanza mediante el uso de las nuevas tecnologías? Poniéndolas al servicio de la buena pedagogía. He aprendido que las nuevas tecnologías no hacen bueno o malo a un profesor, ya que éstas, por sí mismas, prácticamente no sirven para nada en las escuelas.

Educación: Así se enseña sin asignaturas, sin libros de texto y sin exámenes. En el colegio católico concertado de El Clot, antiguo centro de reunión de los trabajadores de la metalurgia durante los años 70 en Barcelona, los curas hicieron la revolución el pasado mes de septiembre.

Educación: Así se enseña sin asignaturas, sin libros de texto y sin exámenes

Se cargaron los libros de texto, la semana de exámenes finales y el tradicional esquema de asignaturas, derribaron tabiques y tiraron a la basura las tarimas. Los viejos pupitres de color verde pálido fueron reemplazados por sillones chill out. Modernizaron todo, hasta los crucifijos. AulaPlaneta sur Twitter : "Los seis escenarios del aula creativa #educación #infografía... Educación 3.0. TUTORIAL ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE PLE. Introducción a Google Drive - Ayuda de Drive. Comunidades de práctica. Sitios Educativos. Metodologías educativas. Uso tabletas digitales. Diseño de un PLEP y Herramientas para crear un PLEP.

HERRAMIENTAS WEB DE PUBLICACIÓN Y SERVICIOS. Centros educativos PBL. Trabajo por proyectos para el siglo XXI. En la actualidad una minoría de profesores realiza el duro trabajo de diseñar y desarrollar programaciones de aula en las que el trabajo por proyectos es el eje central.

Centros educativos PBL. Trabajo por proyectos para el siglo XXI

Son esfuerzos individuales no acompañados ni reforzados por prácticas similares de otros profesores del mismo centro educativo. Como consecuencia, la inmensa mayoría de los alumnos nunca tienen la oportunidad de trabajar por proyectos de manera continuada o ni tan siquiera de trabajar alguna vez con esta metodología. 4 preguntas a plantearse antes de implementar las T.I.C. en Educación. A medida que las nuevas tecnologías continúan progresando y su uso de va extendiendo y creciendo dentro de los centros educativas es necesario plantearse una visión intencional e integral para esta implantación.

Aprendizaje basado en Proyectos. Gestión de la información. There are no translations available.

Gestión de la información

En el informe “ Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE” recoge de forma organizada y sistematizada las habilidades y competencias que deberían reunir los alumnos en cualquier centro de la OCDE y que deben ser desarrolladas en el ámbito educativo. Tal como se recoge en el informe: El principal propósito consiste en proporcionar orientaciones a responsables políticos, investigadores y educadores para el diseño de medidas que afecten principalmente a esta nueva generación en la sociedad del conocimiento. Curación de contenidos. 10 herramientas básicas de un buen Content Curator. ¿Cuáles son las 10 herramientas básicas de un buen “Content Curator”?

Curación de contenidos. 10 herramientas básicas de un buen Content Curator.

Por Víctor V. Valera. El Content Curator. En anteriores entradas os he hablado sobre las cualidades de un buen “content curator” y sobre sus 10 tareas fundamentales. Pues bien, ha llegado el momento de comentaros cuales son para mi las 10 herramientas básicas para una buena “curación de contenidos”. Desde luego que aplicaciones hay muchas y con muchas posibilidades, ya sean gratuitas o de pago, pero yo creo que con estas diez es más que suficiente para proporcionar contenidos de calidad hacia vuestros seguidores, pues son herramientas fáciles de utilizar y que realizan sus propósitos de una manera muy eficiente, y por supuesto que son las que yo utilizo habitualmente y normalmente en este orden (más o menos):

Competencia para Manejar Información (CMI) > Recursos por Paso > Paso 1. Governo.terraforum.com.br/Documents/Educação_2_0.pdf. Recursos online. Marcadores Sociales: Mister Wong, Diigo y Delicious. There are no translations available.

Marcadores Sociales: Mister Wong, Diigo y Delicious

Los marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa.

Libros

Dolores Reig - Tecnologia, aprendizaje. Ensinar e Aprender no Mundo Digital. Recursos. Prácticas. Temas. La competencia digital-Jordi Adell. Portal SESCSP. Educared - Fund. Telefónica. VI Encuentro Internacional EducaRed 2011. NOVA ESCOLA – Educação Básica, planos de aula, gestão escolar, formação de professores.