Conferencia Dr. Manuel Castells on Livestream. Nuevo libro en libre descarga: Jóvenes en la era de la hiperconectividad, tendencias, claves, miradas. Anunciábamos hace un tiempo el libro que hoy, día de Internet, salía al mercado. Se trata de un trabajo firmado por Luis F. Vílchez y yo misma, prologado por Agustín Blanco para la Fundación Encuentro y Fundación Telefónica en el que analizamos cómo está influyendo lo que podemos denominar la era 2.0 o era de la hiperconectividad en las siguientes esferas del desarrollo: – el desarrollo cognitivo. – la individualización-personalización. – la socialización.
Dejo parte de su presentación: La descripción de todo fenómeno complejo exige un análisis desde múltiples perspectivas. La mirada de padres y profesores parece mayoritariamente prisionera de una visión reactiva que les dificulta articular un pensamiento estratégico de aprovechamiento de las grandes potencialidades –no exentas de riesgos– que, desde un punto de vista cognitivo, emocional, moral y cívico, este nuevo contexto nos aporta. Y ahora sí, el enlace a su descarga libre: El enlace para descargar el libro.
AndreaLandella : #TRAL @fmorfin trajo al ruedo... CONSTRUYENDO MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE. Blackboard Collaborate | Session Login. Participantes 2013-2TRAL. Qué es tral. TRAL. Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea (TRAL) es una exploración práctica de diversos elementos que permiten reconocer y enriquecer las redes sociales de las cuales hacemos parte. Este proceso se compone de: Reconocer y analizar las redes personalesDefinir estrategias de fortalecimiento y ampliación de las redes personalesReconocer y analizar las redes profesionales de las que se hace parteDefinir estrategias de fortalecimiento y ampliación de las redes profesionales Lo anterior se complementa con la propuesta de estrategias de intervención orientadas a enriquecer y potenciar las diversas redes.
TRAL es una experiencia de carácter práctico, que abre la puerta para futuras exploraciones conceptuales mediante la construcción de un lenguaje común para abordar las diferencias entre grupos, redes y comunidades. El taller tiene una duración de nueve semanas y se ofrece en formato abierto. Esto significa que cualquier persona puede participar en la experiencia. ¿Cómo participar? AgendaTRAL. TRAL. Mi paso por TRAL en formato de comic. En vivo. Session Login. Coursera moves beyond universities and into K-12 with 12 new institutions and 28 free courses for teachers. Coursera on Wednesday announced it has partnered with 12 top professional development programs and schools of education to open up training and development courses to teachers worldwide.
The massive open online course (MOOC) provider is expanding beyond university courses by offering 28 teaching courses for free, with more to come. Coursera says it wants to create a hub of teacher professional development courses aimed at providing teachers, parents, and anyone else who teaches with “the tools and skills to help build stronger education systems.” In true MOOC spirit, all the courses are available online to anyone interested.
Here are the 12 groups Coursera has partnered with: Just like the university courses Coursera currently offers, these new additions will feature video lectures, peer forums, supplemental materials, and other interactive components. It’s worth noting that this is the first time Coursera is partnering with non-degree-bearing institutions. Image credit: Irum Shahid. Aprendizaje en comunidades de práctica, creando con otros. En este nivel IV de TRAL dedicado a reconocer y analizar la red profesional, puedo observarla en dos niveles, una con aquéllos a quienes leo o escucho y otra con quienes converso y hay producción de ideas y contenido. Sobre las referidas en el segundo nivel también puedo distinguir la de creación individual o en comunidad. En la primera de estas modalidades se encuentra el blog, que se convierte en un elemento esencial para la producción de contenidos individuales, en ellos escribo lo que voy encontrando y pensando y como dice Leo Babauta en Why you should write daily entre muchas otras cosas más, se incluye la reflexión sobre lo que va aconteciendo.
Un verdadero lujo en cuestión de tiempo y ahora de la facilidad de registro, edición y difusión. En los espacios de blog, la conversación se va creando apartir de los enlaces a otros documentos o artículos relacionados o bien a través de los comentarios. Simon Sinek: How great leaders inspire action. Mi experiencia en este encuentro en vivo y virtual de la SINCRONICA | Angie de corral. Nivel 4: Reconociendo mis redes profesionalesTRAL. “El descubrimiento es ver lo que todo el mundo ha visto y pensar lo que nadie más ha pensado.” - Albert Szent-Gyorgyi ¡Bienvenido al segundo ciclo de TRAL! Durante nuestro primer ciclo (cada ciclo tiene tres niveles), nos enfocamos en un reconocimiento de nuestro Ambiente Personal de Aprendizaje, a partir del cual empezamos a identificar oportunidades de ampliación y enriquecimiento.
En este segundo ciclo, haremos un ejercicio similar, pero a una escala diferente: observaremos las intersecciones entre los APA de quienes hacen parte de nuestras aulas, grupos de investigación o espacios profesionales. ¡Un nuevo ciclo, un nuevo desafío! Reconociendo mi red profesionalDurante los niveles 1 y 2 de TRAL, usamos el concepto de Ambiente Personal de Aprendizaje como articulador de nuestra labor. Explore los blogs de TRAL (usando la lista de participantes o la cenTRAL de blogs) e identifique aquellos que todavía no tengan comentarios.Deje un comentario. Apuntes de #TRAL. Escucha en la Red. Así usábamos las redes sociales en el trabajo cuando no existía Internet [Cómic]
Las redes sociales están entre nosotros desde hace poco menos de una década… pero quien piense que no estaban inventadas ya antes se equivoca… La siguiente viñeta muestra cómo utilizábamos cada una de las redes sociales actuales en el trabajo mucho antes de que tuviéramos acceso a Internet. Curioso, ¿verdad? Que tengáis un felíz domingo! Chrome Experiments - Home. Mi presentación en TRAL. Después de unos días algo cargados por fin puedo compartirles mi presentación. Aquí les dejó este video que habla un poquito de mí y de mis expectativas de aprendizaje en TRAL, luego complemento con algunos otros comentarios.
Dentro del Centro donde trabajo, formo parte de un equipo (Lorelí Padilla, Pilar Morales, Paco Morfin, Hattie Ortega, Refugio Coronado, Nilda Córdova) que estamos concentrados en la formación de profesores. Juntos vamos en el proceso de generar alternativas de formación que promuevan entre la comunidad universitaria la cultura de participación y aprendizaje en red. Después de TRAL me gustaría lograr algún avance en mi PLE, tener una red de aprendizaje enriquecida, más reflexionada. Espero pues que TRAL me sea útil para ubicar personas que comparten mis búsquedas, espero obtener contactos, vínculos, con quienes pueda tejer conversaciones (genial si fueran prácticas o proyectos) sobre temas de interés común.
Me gusta: Me gusta Cargando... Universidad ITESO. Dielmer : Se bloqueo twettchat y fuimos... Dielmer : Herramienta de flitrado para... Mobile. TAGSExplorer: Interactive archive of twitter conversations from a Google Spreadsheet for #tral. Blackboard Collaborate. Inscripción por país. Inscripción por Institución > 2. AyudaTRAL. ParticipantesTRAL. ALGARABÍASTejiendo redes de aprendizaje en línea -ALGARABÍAS. #TRAL 2013: Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea – Inscripciones abiertas. En 2011, mientras avanzábamos con ArTIC-Uruguay, la Universidad del Valle (Univalle, Colombia) me invitó a realizar un taller en línea enfocado en temas similares a los que tratamos en el curso Grupos, Redes y Comunidades (GRYC), pero con un énfasis mucho más práctico y reflexivo.
El resultado de esa invitación fue un taller abierto de ocho semanas que llamamos TRAL, y que fue replicado por Univalle luego en dos ocasiones más. Fue la primera ocasión en la que todo el material que desarrollé para un curso abierto fue efectivamente reutilizado sin mi intervención directa, lo cual habla del interés de Univalle en apropiar este tipo de experiencias. Con ellos hemos venido preparando una nueva edición de TRAL, que iniciará el 13 de Marzo y concluirá el 15 de Mayo. Así que me complace invitar a los eventuales lectores a conocer un poco más acerca de TRAL y, en caso de estar interesados, inscribirse en el sitio web que servirá como hogar del taller en la red:
Entre el aprendizaje y la formalidad. Las nuevas formas de aprender y de comunicarnos han trasladado los espacios de formación desde los tradicionalmente aceptados socialmente a los que experimentamos en la Red en cada búsqueda, lectura e interacción. En la puesta a punto de la propuesta de la red de personas reunidas desde #explorARTIC y en torno a una tarea común compartida de la participación en un curso en línea #TRAL :Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea que se ofrece en las dos modalidades formal y abierta, las primeras inquietudes las encontramos primero en relación de quién hará el seguimiento (el rol del profesor, tutor.. y la segunda en relación a la evaluación y la certificación del aprendizaje.)
Ambas inquietudes están relacionadas con la formalidad de lo tradicional, y con el valor asociado a lo que se aprende. Las soluciones propuestas está en los portafolios, interacciones, seguidores, menciones, presencia en la red, influencia, y los badges como nuevas formas de ir puntuando algo que se pueda medir. Me gusta: Tejiendo Redes Académicas en Línea - TRAL - En este curso haremos un reconocimiento de las redes de los participantes, identificando oportunidades de ampliación e intervención a partir de las redes existentes ya sea en el aula o en los procesos de investigación, con el propósito de promover el uso y el aprovechamiento de las redes y comunidades virtuales en la práctica personal y profesional de los participantes así como la exploración de nuevas oportunidades de uso educativo de las mismas.
Las redes académicas son grupos de personas con un interés común, quienes construyen comunidades de aprendizaje alrededor de unos propósitos y objetivos compartidos, metas conjuntas, con relación a temas de su interés. Inscripciones: Actualidad / Dirección de Nuevas Tecnologías / Universidad del Valle / Cali, Colombia. La Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual tiene lista su oferta de cursos, que inician el próximo 6 de febrero en las aulas del edificio 317 del campus universitario de Meléndez y que está dirigida a profesores y profesoras de la Universidad del Valle interesados en la incorporación de las TIC en sus procesos de enseñanza y aprendizaje. En los cursos, los profesores podrán conocer y apropiarse de algunas herramientas tecnológicas con un enfoque pedagógico que les permitirán diseñar un objeto virtual de aprendizaje, fortalecer sus redes de aprendizaje tanto personales como con sus alumnos, conocer como se desarrolla un sitio web e incorporar metodologías mediadas por las TIC para el trabajo en el aula.
La oferta consta de cuatro cursos; uno de ellos, Pedagogía por Proyectos, ofrece la posibilidad de ser tomado en jornada diurna o nocturna, según la disponibilidad de los asistentes. Los cursos son: Para conocer la información detallada de cada curso haga click aquí. TRAL. Launching Blackboard Collaborate. Start Session Optionally, you can pre-configure your computer and test your audio using one of our Configuration Rooms prior to your session. Please visit our "First time Users" section in the Support Portal to view configuration rooms for Blackboard Collaborate web conferencing.
Note: When joining a Blackboard Collaborate web conferencing session for the first time you will see a Security Dialog. Blackboard Collaborate web conferencing is asking for you to run this application without a verification of its digital signature.