"La zone d'intérêt", une nouvelle étape dans l'Histoire et les représentations de la Shoah au cinéma ? | Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique. Synopsis : Le commandant d’Auschwitz, Rudolf Höss, et sa femme Hedwig s’efforcent de construire une vie de rêve pour leur famille dans un pavillon avec jardin à côté du camp. Vous n'avez pas encore autorisé les cookies requis. Acceptez les cookies nécessaires pour afficher ce contenu (bouton disponible au bas de l'écran) La place du film dans les programmes scolaires : Troisième : Thème 1- L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) , Chapitre 3 : La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement Première professionnelle : Thème 2 - Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945) Terminale générale : Thème 1- Fragilités des démocraties, totalitarisme et Seconde Guerre mondiale (1929-1945), Chapitre 3 : La Seconde Guerre mondiale Terminale technologique : Thème 1 - Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale, Sujet d’étude : La Guerre d’anéantissement à l’Est et le génocide des juifs.
Le génocide des Tutsi au Rwanda : histoire, mémoire et justice | Portail pédagogique de l'académie de Toulouse. En 1994, le Rwanda, petits pays dit des « milles collines » d’Afrique centrale, indépendant depuis 1962, est en proie à une guerre entre le pouvoir en place (francophone et francophile), composé très majoritairement de Hutu) et le Front patriotique rwandais (FPR), composé majoritairement de Tutsi exilés.
Ces derniers ont lancé depuis les pays limitrophes du Rwanda une offensive militaire en 1990 pour pouvoir revenir au Rwanda et mettre à bas un régime corrompu et hostile à la minorité tutsie. Les autorités défaites sont contraintes à signer les accords d’Arusha (Tanzanie) non sans avoir du acter l’ouverture démocratique du pays. En parallèle, les Tutsis et hutus modérés rwandais sont pointés du doigt par les plus extrémistes (tenant du Hutu Power) comme responsables de la guerre et de la crise économique que connait le pays depuis les années 1980. La division de la population rwandaise en trois « ethnies » (Hutu, Tutsi, Twa) hiérarchisées est un héritage de la colonisation (M.
Algériens, Français : ils racontent leur guerre d'Algérie. © Stéphanie Trouillard, France 24 85 ans, appelé français, sergent infirmier "J'avais mon stock de cercueils à gérer" Lucien Pouëdras est né en 1937, à Languidic, dans le Morbihan, en Bretagne. Ses parents étaient agriculteurs. Lorsqu'il est appelé pour le service militaire, il travaille dans une usine agroalimentaire. Il débarque en Algérie en juillet 1958 au sein du service de santé. Stationné dans un premier temps à Sidi Bel Abbès, dans le nord-ouest, il est ensuite envoyé à Mecheria, l'un des carrefours qui relient le sud algérien à l'Oranie.
“En mars 1958, j'ai été appelé pour mon service militaire. De l'Algérie, je connaissais la carte que j'avais vue pendant mon certificat d'études à l'école primaire comme tout le monde, rien de plus. Lucien Pouëdras (à droite) en Algérie, au bureau de la direction du service de santé. © Archives Lucien Pouëdras À la fin de l’année 1959, on nous a descendu à Mecheria où il n’y avait rien, à part une immense plaine désertique. . © Famille Briand. Génocide au Rwanda. Mener une enquête pour enseigner le devoir de mémoire et le devoir de justice au Rwanda avec la mini-série La couleur du sang | Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique. Au cours de cette séance, les élèves se questionnent sur l’utilisation d’une série Black Earth Rising (Netflix) « la couleur du sang » (Arté) pour traiter les questions de devoir de mémoire, de devoir de justice et de « réconciliation nationale » au Rwanda.
Ainsi, après avoir traité en amont le génocide des Tutsis au Rwanda, ils s’engagent dans une démarche réflexive, confrontant la mini-série à des articles sur le TPIR et les gacaca. Niveau : Terminale-enseignement de spécialité HGGSP Thème du programme : Thème 3 : Histoire et Mémoires - Axe 2 : Histoire, mémoire et justice Jalon 1 « les tribunaux gacaca face au génocide des Tutsis (1994-2012) » Autre possibilité : EMC-Terminale : Axe 2 Repenser et faire vivre la démocratie Etude du domaine : Conscience démocratique et relations internationales : la défense des droits de l’Homme ; le développement du droit pénal international (le droit applicable aux génocides, aux crimes de masse et aux violences extrêmes).
Documents / outils mobilisés : La France et les archives de la guerre d’Algérie. Aller au contenu Menu Articles, L'accès aux archives coloniales La France et les archives de la guerre d’Algérie Le livre « Archives et droits humains » a été présenté le 30 janvier 2024 au siège des Archives nationales par Perrine Canavaggio et Jens Boel, en présence du directeur des AN, Bruno Ricard. Il contient un texte sur « La France et les archives de la guerre d’Algérie » de Gilles Manceron et Gilles Morin, que nous reproduisons. par Gilles MANCERON et Gilles MORIN La Révolution française a, dans le prolongement de la déclaration des droits de l’homme et du citoyen[1], créé en septembre 1790, les Archives nationales et affirmé le principe de la liberté d’accès de tous les citoyens aux archives[2].
Mais ce beau principe a vite été contredit. Les archives sous le contrôle de l’Etat La « loi Giscard » du 3 janvier 1979 La notion de « vie privée » a été invoquée alors de manière problématique. La « loi Sarkozy » de 2008 Les archives des guerres coloniales dont la guerre d’Algérie. Enseigner les génocides - Odyssée : Histoire Géographie EMC - Pédagogie - Académie de Poitiers. BD : "Varto", le génocide arménien dans les yeux des enfants. L'année 2015 marque le centenaire du génocide des Arméniens. "Varto" fait le récit en BD de la tragédie arménienne, longtemps restée taboue. On y découvre l'histoire de Varto et de sa sœur, Maryam, deux enfants arméniens qu'un adolescent turc Hassan est chargé par son père de conduire en lieu sûr pendant la Première Guerre mondiale.
Un récit poignant, à travers le regard innocent des enfants. France Télévisions - Rédaction Culture Publié le 04/05/2015 17:21 Mis à jour le 06/05/2015 12:48 Temps de lecture : 3 min L'histoire : 1915. C'est à ce moment-là que commence l'histoire de "Varto", de Gorune Aprikian et Stéphane Torossian (Steinkis). L'auteur tenait aussi à traiter le sujet dans une vision porteuse de réconciliation. Un livret documentaire de 13 pages clôt l'ouvrage, qui replace le génocide dans son contexte historique, présente des photos, et l'inscrit dans l'histoire contemporaine. Quelles sont les principales sources qui attestent la réalité du génocide arménien ? (5/9) - Sapio. Un podcast pour aborder le thème 3 du programme de spécialité (...) - Histoire-géographie Dijon. Ce podcast revient sur la bande dessinée Maus, et peut être utilisé pour préparer une séquence, ou pour faire réaliser aux élèves une synthèse écrite à partir d’un document audio.
Tal Bruttmann, historien à la Fondation pour la Mémoire de la Shoah, évoque la bande dessinée Maus. Il explique en particulier la genèse de cette œuvre, le contexte de sa création, la démarche de son auteur, Art Spiegelman et les apports de ce récit à l’historiographie du génocide des juifs. Des ressources sont également proposées comme un extrait audio avec le témoignage de Vladek Spiegelman, ainsi que des conseils de lecture. Enfin, la discussion entre le créateur et animateur du podcast, André Loez et Tall Bruttmann est séquencée, ce qui permet de revenir facilement sur les points principaux évoqués. Ce podcast peut être proposé aux élèves dans le cadre de la réalisation d’une synthèse écrite à partir d’un document audiovisuel. Le podcast est proposé sur youtube : 182. Maus dans l’histoire de la BD et l’historiographie de la Shoah, avec Tal Bruttmann.
Podcast: Play in new window | Download S'abonner : Apple Podcasts | Spotify | Android | Deezer | | More L’invité: Tal Bruttmann, historien, spécialiste de la Shoah Le livre: Art Spiegelman, Maus, NY, Pantheon Books, 1986-1991 La discussion: La première rencontre avec Maus, à la fin des années 1980 (1:30)La vie d’Art Spiegelman, auteur et éditeur de comics avant Maus (2:50)Le contexte de création de Maus, au moment où le feuilleton Holocauste est diffusé à la télévision américaine (4:30)Un livre d’une grande complexité, à l’opposé de l’« Holokitsch » (7:40)Les recherches préparatoires d’Art Spiegelman, fondées sur des enregistrements de conversations avec son père, et la consultation de dessins et d’ouvrages (10:00)Le dessin, source pour l’histoire, dans ce travail de documentation et pour Ma us (13:00)Les difficultés de publication de Spiegelman (14:00)Les incertitudes de la réception : « fiction » ou « non-fiction » ?
Quelle légitimité pour la BD comme représentation de l’histoire ? THÈME III - HISTOIRE ET MEMOIRES - Cours d'Histoire Géographie et Géopolitique en Lycée par Yann Bouvier. (new) A PROPOS DU FONCTIONNEMENT DE CE SITE (bienvenu aux visiteurs de passage) Déposer vos travaux / accéder aux travaux de vos camarades Sujets des exposés du thème (à cause de collègues indélicats, doc. déplacé dans le coffre) Débats du thème Leçon (doc. du professeur) (2023) Diapo - INTRODUCTION : Histoire, mémoire et justice. Y-a-t-il trop de commémorations ? Histoire et mémoire (France cuture - 53') © Citez le (les) auteur(s) pour toute réutilisation Diapo - Les causes de la Première Guerre mondiale Diapo - Histoire et mémoires de la Guerre d'Algérie Chronologie : les phases de la guerre d'Algérie Frise chronologique à compléter (Algérie) Les mémoires allemandes de la Grande guerre (France Inter - 28') 17 octobre 1961, un massacre colonial (ARTE - 26') Algérie : des mémoires multiples et concurrentes ?
Qui sont les Harkis ? J'ai publié, le 28 septembre 2023, "Microcosmes. J'espère, surtout qu'elle vous plaira. Leçon (doc. du professeur) (2023) Diapo - Justice nationale et locale (Rwanda) Pastel n°9 : Enseigner les questions socialement vives | Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique. Aller au contenu principal Pastel n°9 : Enseigner les questions socialement vives Vous n'avez pas encore autorisé les cookies requis. Acceptez les cookies nécessaires pour afficher ce contenu (bouton disponible au bas de l'écran) revuepastel2018_numero9.pdf (3.6 Mo) Copyright © 2021 - Rectorat de l'académie de Toulouse Mentions légales Accessibilité : non conforme. Tribunal pénal international pour l’ex-Yougoslavie | Nations Unies<br />Tribunal pénal international pour l’ex-Yougoslavie. Des lieux pour faire vivre la mémoire : un podcast à écouter en ligne | France Culture.
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