Du S3C hiérarchique au S4C holarchique. Voici mon point de vue sur le concept de Socle Commun. En 2005 : apparition du Socle Commun des Connaissances et des Compétences, le S3C. En juin 2014 puis en février 2015 : création du projet du Socle Commun des Connaissances, des Compétences et de Culture, le S4C. Le S3C. Le S3C est construit à l’aide de 7 piliers que l’on pourrait représenter ainsi. Comme on le voit, ces piliers sont alignés les uns à côtés des autres. Tout d’abord, quatre difficultés majeures constatées à propos de la mise en place du S3C de 2005. En premier lieu, quelle vision systémique ? Un élément important à prendre en compte : le socle possède une énergie potentielle ; il est inerte.
En somme, sortir du cadre habituel d’observation, de réflexion, de raisonnement. Pour sa mise en oeuvre, le S3C a donc besoin d’un pédagogue, d’un programme de savoirs, et d’un apprenant. Le socle ne peut être ni confondu avec le programme ni avec l’apprenant. Second difficulté : quelle prise en compte des flux ? Le S4C. En pdf ici J'aime : Socle_commun_et_CDI_2012.pdf (Objet application/pdf)