Identité numérique
Get flash to fully experience Pearltrees
Qui suis-je sur Internet? Du bon usage des réseaux sociaux à l’usage des collégiens
J’interviendrai au Lycée Français de Madrid pour des élèves de 4e à la fin du mois, voici le support que je proposerai. Il s’agit de sensibiliser les enfants sur un temps court (1h30) aux enjeux de l’identité numérique, de la publication et des données personnelles avec une approche qui ne nie pas les risques mais n’est pas moralisatrice. On trouve en effet énormément de supports pédagogiques en ligne sur les risques mais finalement très peu sur les opportunités, or il me semble essentiel d’insister sur tout ce que peut apporter l’expression de ses centres d’intérêt en ligne ! Voici le support, qu’en pensez-vous ? Vous pouvez y accéder en ligne et le télécharger à cette adresse. Je publierai cette semaine un second support pour une conférence cette fois destinée aux parents d’élèves.
De l’identité à la présence numérique | Cactus Acide
Quelles notions enseigner quand on enseigne l’identité numérique ? Comment faire pour, une fois le discours légitime des dangers d’Internet énoncé, aller au-delà et apprendre aux élèves à évoluer dans cet espace médiatique en exerçant une présence numérique assumée ? Comment conduire les élèves à l’acquisition d’une véritable culture informationnelle dont les objectifs sont de réussir à Réaliser, Réfléchir et Résister dans le contexte du numérique ? La lecture des travaux de Louise Merzeau [1] a été pour moi éclairante.
- Intégration et utilisation de Twitter dans d’autres applications : pages personnalisables, plateformes de partage de signets, réseaux sociaux…
Utiliser et maîtriser le micro-blogging : Twitter | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire
Comment modifier, voire supprimer, son identité numérique ? | Veille technologique en TIC par les étudiants de l'option informatique à Centrale Nantes
Comme nous avons pu le voir à travers nos précédents articles, la composante numérique de notre identité est de plus en plus importante. En effet, que ce soit pour promouvoir une personne morale ou physique, il est nécessaire de maîtriser les informations relatives à notre identité circulant sur la toile. Or cette maîtrise passe par la modification voire la suppression d’informations déjà présentes. Une des premières étapes pour pouvoir modifier des informations relatives à son identité numérique est de détecter, quels que soient les sites, les informations indésirables. Pour cela la manière la plus simple est de réaliser une recherche Google . On peut se limiter aux résultats des trois premières pages.
D’après le dictionnaire Larousse , l’identité est un ensemble de données de fait et de droit qui permettent d’individualiser quelqu’un. Ainsi, l’identité est ce qui distingue une personne des autres. Cette distinction s’effectue via un assemblage unique de plusieurs éléments : une molécule ADN, une apparence physique, des expressions (mouvements corporels, voix, etc.), une filiation, une forme d’écriture, un nom, un prénom, un surnom, un langage, un statut social, professionnel, une particularité culturelle …Mais le concept de l’identité est loin d’être clairement défini car celle-ci varie selon les circonstances et évolue. Depuis une dizaine d’années, le Web est devenu un nouveau support pour afficher, à la vue d’un grand nombre d’internautes, une version de son identité.
Identité numérique : comment effacer ses traces ou se faire valoir ? | Veille technologique en TIC par les étudiants de l'option informatique à Centrale Nantes
5 ressources pour comprendre et travailler sur l’identité numérique
Comprendre ce qu’est l’ identité numérique n’est pas si simple. Cette notion galvaudée dans les médias et sur Internet correspond aussi bien à l’exposition de soi, aux traces laissées sur le Web qu’aux stratégies mises en place pour qu’un nom et prénom soient associsé à tel(s) contenu(s), dans le cadre d’une recherche d’emploi par exemple. L’expression identité numérique est polysémique et peut être abordée de différentes manières. Professeur documentaliste au lycée, Richard Peirano a repéré 5 ressources en ligne pour comprendre et travailler sur l’identité numérique ; des dossiers et exercices en ligne à disposition de tous les internautes :On a peut-être parfois tendance à confondre les deux. Mon identité m’appartient, j’en use comme je l’entends : je la dévoile ou elle se laisse deviner lorsqu’on lit les traces laissées par moi, volontairement, sur la toile, qui devient mosaïque de couleurs qui de près n’a pas de sens mais de loin dessine un paysage. L’identité numérique se loge du côté de la création, donc. Or la réputation numérique est ce que les autres vont ajouter à cette identité : leurs commentaires sur mes travaux, mes traces, leurs interrogations et supputations.
« Identité numérique ou « réputation numérique ? | «Drmlj's Blog
identité numerique et apprentissage : quels liens ?
L’identité numérique est une notion très large. Dominique Cardon nous propose de décomposer les différents traits identitaire que les plateformes relationnelles demandent aux personnes d’enreg L’identité numérique est une notion très large. Dominique Cardon nous propose de décomposer les différents traits identitaire que les plateformes relationnelles demandent aux personnes d’enregistrer pour permettre de décliner ces signes de soi autour de deux tensions qui se trouvent aujourd’hui au cœur des transformations de l’individualisme. En partant de cette définition nous verrons comment ces différents éléments de l’identité numérique influent ou peuvent ou pourraient...influencer sur l’enseignement
A quoi ressemblerait l'Internet sans anonymat | Slate
La proposition de loi déposée par le sénateur Jean-Louis Masson a peu de chances de passer, mais elle a le mérite d'ouvrir un débat passionnant. Le sénateur (non inscrit) de Moselle propose d'obliger les blogueurs à écrire sous leur vraie identité. La proposition suscite une levée de bouclier des acteurs du web français: un appel «pour la défense du droit à l'anonymat sur Internet» a été lancé par des personnalités comme Pierre Chappaz, PDG de Wikio, Tristan Nitot, président de Mozilla Europe et Jean-François Julliard, secrétaire général de Reporters sans frontières (RSF).
Depuis l’explosion du Web2.0 et plus encore avec le Web social, le concept d’identité numérique est au coeur de l’évolution. Les cas de surveillance, d’atteinte à la vie privé, de confusion entre vie privé et vie publique, entre vie personnelle et vie professionnelle sont légion. Voici une base de cas, loin d’être exhaustive, organisée en colonne. Nous partirons demain de cette base de cas. Elle est faite à partir d’un outil qui s’appelle Symbaloo et qui permet d’organiser une base de favoris assez facilement. http://www.symbaloo.com/shared/5838-IDnum—rfrences
Une base de cas sur l’identité numérique | Support de cours – IUT SRC
Savoirs CDI: Identité numérique, quels enjeux pour l'école ?
Alors qu'Internet est en passe de devenir le loisir préféré des jeunes devant la télévision [ 1 ], les rapports sur la cybercriminalité mettant en garde contre les dangers du web 2.0 et l'utilisation frauduleuse des données personnelles se multiplient. Ce double constat amène à penser qu'il est plus que jamais nécessaire d'éduquer les jeunes à Internet et d’aborder avec eux la question de l'identité numérique - ce qui n’est pas chose aisée. En effet, cette question nous renvoie à nos pratiques, nos jugements, nos positionnements intellectuels et moraux (voire juridiques) qui sont généralement différents de ceux des élèves.C'est aussi quelqu'un qui fait bien ses cours, qui possède un certain nombre de qualités humaines, dont la sympathie. Ses qualités relationnelles doivent se doubler de compétences pédagogiques : il construit ses cours, il explique bien. Là encore, on retrouve une autre caractéristique du cours « idéal » : le professeur, quand il parle, doit être compris par les élèves.