Débats TICE
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Avis d’expert : Des "TICE" vues comme symptôme de la perte du capital scolaire par Thierry Klein – Tribune Solutions
Plus les moyens de l'Education Nationale diminuent, plus on met en valeur les investissements dans les technologies de l'information. Mais encore faut-il les utiliser dans le bon sens.
REGARDS SUR LE NUMERIQUE: Blog - Réseaux sociaux : « Il manque aux adultes les clés pour en comprendre les enjeux ! » RSLNmag est édité par Microsoft et se consacre à l’analyse et au décryptage du monde numérique..
(Visuel : à l'école Chateaudun , à Amiens, par Emmanuel Fradin, pour RSLN)Texte traduit et adapté de Incorporating Internet into education is everyone’s responsability, according to thesis , publié sur le site de EurekAlert le 4 mars 2011 Jon Altuna, psychologue spécialisé en éducation de l’Université du Pays Basque, a mené une importante étude sur le phénomène des classes 2.0. De façon concrète, il a mesuré l’usage et le degré d’intégration d’Internet et des technologies de l’information (TIC) dans plusieurs classes du 3e cycle du primaire.
Intégrer Internet à la démarche éducative, le défi de tous
[Billets pédago] : Utiliser le Web2.0 après la classe, pourquoi pas. L’ENT ? non merci.
Mercredi 22 décembre 2010 3 22 / 12 / Déc / 2010 11:24Le Gouvernement du Québec a édité en mars 2011 un guide de référence intitulé : « Guide : La violence dans l’espace virtuel – Ce qu’on en sait, comment la prévenir et la traiter – Ca vaut le coup d’agir d’ensemble » téléchargement librement à cette adresse (12 pages, pdf). Les Technologies de l’Information et de la Communication évoluent à grands pas.
Guide : La violence dans l’espace virtuel – Ce qu’on en sait, comment la prévenir et la traiter
Identités numériques, e-réputation et Ressources humaines?Les jeunes ont tout compris !
Il y a quelques jours j’ai été confronté à un groupe d’étudiant assez intéressant. je ne sais pas s’il s’agissait d’un cas à part ou d’une vraie tendance mais 90% de la promotion possédait un profil Facebook avec un faux nom !
L’école: penser et agir en réseaux intelligents!
L'école: penser et agir en réseaux intelligents! Nous tenons d’abord à remercier chaleureusement tous ceux qui nous ont partagé leurs commentaires dans ce billet . Vous nous avez inspirés dans notre réflexion sur le rôle de l’école de demain .Les 8 et 9 novembre derniers a lieu le 4ème séminaire "éducation et sciences de l’apprendre", à l’ifé-Ens de Lyon. Retrouvez dès aujourd’hui en ligne les vidéos de toutes les conférences et interventions ! Cette session se situe dans le prolongement des trois précédentes, en privilégiant cette fois-ci deux thématiques, les "sciences de l’apprendre" et les relations entre politiques, recherches et pratiques.
Point de vue d’un Service Universitaire de Pédagogie sur l’intégration des TICE (2/5)
Selon une enquête récente, la majorité des responsables de l’enseignement dans le monde considèrent que la technologie peut jouer un rôle important dans l’apprentissage des élèves et dans les pratiques pédagogiques des enseignants.
Les technologies vont transformer l’apprentissage
Ouverture vers le WebQuelques bonnes raisons pour lever les restrictions (3/4) |
Je ne suis pas un fan de Facebook. J’y vais rarement, seulement pour être en contact avec d’anciens élèves et de la parenté éloignée. Des gens que je ne verrais pas autrement.Par Catherine Houle le 28 mars 2011
Les TIC encouragent-ils réellement la performance et la réussite des élèves?
Apprendre à circuler sur internet
Enseigner a longtemps été considéré comme un art. L’enseignant savait, l’élève buvait ses paroles. Puis, la science s’en est mêlée.Soumis par INTERNET SANS C... le mer, 10/02/2010 - 15:24