Le Bonheur
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Une foule éclair [ 1 ] (de l'expression anglaise identique) flashmob , ou encore mobilisation éclair , est le rassemblement d’un groupe de personnes dans un lieu public pour y effectuer des actions convenues d’avance, avant de se disperser rapidement. Le rassemblement étant généralement organisé au moyen d’ Internet , les participants ne se connaissent pas pour la plupart. On distingue la flash mob d'un rassemblement organisé par des sociétés de relations publiques ou pour une « cascade publicitaire ».
Flash mob - Wikipédia
Ilios Kotsou est Chercheur à l'Université Catholique de Louvain (Unité émotion, Cognition & Santé au sein de la Faculté de Psychologie), il intervient depuis près de 10 ans en tant qu'expert et formateur dans le domaine du management.
Ilios Kotsou
Livre Intelligence émotionnelle et management - I. Kotsou - Comprendre et utiliser la force des émotions - Librairie Eyrolles
Longtemps considérées comme un phénomène gênant ou même une faiblesse, les émotions apparaissent aujourd'hui liées à des compétences indispensables pour évoluer dans un environnement en perpétuel changement
Jeanne Siaud-Facchin - Wikipédia
Jeanne Siaud-Facchin a été membre du laboratoire d’exploration fonctionnelle cognitive de l’ hôpital de la Salpêtrière à Paris . Elle était attachée à l'Unité d’adolescents du professeur Marcel Rufo , à l’hôpital de la Timone à Marseille . Depuis plus de dix ans, elle s’occupe des personnes surdouées , plus particulièrement des enfants.
Cogitoz
Les difficultés sont toujours comprises et resituées dans une approche globale de l’enfant en intégrant le fonctionnement affectif. Cogito’Z fait bénéficier tout enfant d’un bilan complet afin de comprendre l’origine et la nature des difficultés et mettre en place, rapidement et efficacement, la prise en charge la mieux adaptée. Les tests proposés permettent d’évaluer comment l’enfant pense, raisonne, se situe face aux apprentissages, comment il mémorise, quelles sont ses capacités d’attention, de concentration, quels sont ses points forts, ses points faibles. Un niveau d’intelligence générale sera dégagé (Q.I.). La personnalité de l’enfant, son équilibre psychologique, la gestion de ses émotions, la confiance qu’il a en lui-même, le stress qu’il peut ressentir face à certaines situations d’apprentissages,… seront également étudiés et complèteront la compréhension des difficultés.
