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Enseigner l’effectuation: quelques principes et un retour d’expérience
J’ai découvert l’Effectuation, une nouvelle théorisation de la pensée entrepreneuriale, en 2004, et j’ai eu l’occasion de l’enseigner plusieurs fois, et au début j’ai trouvé l’exercice difficile (voir mon billet sur l’Effectuation pour une introduction à cette théorie). Pas facile, en effet, d’enseigner une théorie qui prend à rebrousse-poil tous les bons principes bien logiques que l’on enseigne dans les écoles de commerce en défendant l’idée qu’il n’est pas nécessaire d’avoir une grande idée pour commencer, qu’il n’est pas très important d’analyser la concurrence, que les objectifs émergent à partir des moyens disponibles et non l’inverse, qu’une opportunité n’existe pas dans l’absolu, mais qu’elle se construit de manière très personnelle, et qu’un projet viable passe avant tout par l’établissement de liens avec des parties prenantes qui s’investissent dans votre projet.
L’effectuation pour distancer vos concurrents | Futur Entrepreneur
avril 10th, 2011 1 Comment Ma première semaine de stage en startup a été riche d’enseignements. Elle m’a notamment fait réfléchir sur l’importance des ressources d’une startup comparée à l’idée initiale du business.
Mardi lors d’entretiens prévus après une conférence, des étudiants de l’école nationale supérieure des mines sont venus me solliciter sur un projet d’entreprise qu’ils avaient. Beaucoup de leurs questions se résumaient à : comment bien démarrer notre projet ? Pour la plus grande partie, les conseils qu’ils avaient reçus étaient orientés vers la création d’une entité juridique, les incubateurs à contacter, les dossiers de financement à monter, etc. Dans ces situations je suis toujours frappé de la réponse automatique qui me vient et qui est réellement une évidence : parlez de votre projet au plus de monde possible et démarrez quelque chose. Dans trois mois vous verrez si vous pouvez commencer à perdre prendre du temps pour créer une structure et chercher du sponsoring.