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Comment étudier un son
Le maître peut amorcer la liste (en début d’année, par exemple) ou ne rien dire (une fois que les enfants ont bien compris le jeu, à partir de janvier par exemple). Un enfant qui pense avoir trouvé la règle, devient le Roi jusqu’à ce qu’il se trompe (si c’est un enfant qui le remarque, c’est lui qui devient le Roi à son tour). Au bout d’un moment, lorsque la majorité des enfants auront repérer le son cherché, faire une mise en commun pour ceux qui ne l’auraient pas encore découvert. Le maître dit une comptine. On recherche le son que l’on entend beaucoup dans cette comptine. En cas de difficulté, on affine avec des recherches d’intrus sur une courte liste orale.Sites de ressources CP
Libresdocs - Police de caractère AA Cursive
Le problème général avec les polices manuscrites, ce sont les liaisons entre les lettres. Quand on écrit à la main, la position des ligatures dépend en fait de la lettre qui précède et de celle qui suit, ou encore de la position de la lettre (première ou dernière lettre du mot). Application de la macro (clic sur le bouton) :Apprendre à lire : de la pratique à la théorie | Marco Menei
Calcul Mental Cycle 2

