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Montessori

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Apprendre pour innover. Ateliers autonomes de maths GS. Mise à jour du 20 janvier 2014 J'ajoute 2 nouveaux ateliers à ceux déjà existants: Il s'agit d'ordonner des languettes pour compter de 2 en 2, ou de 10 en 10, de 5 en 5 etc. L'idée n'est pas de moi, elle vient du site de Crevette qui propose des images à télécharger. LaCatalane en propose également. Seulement, moi, pour économiser mes cartouches d'encre, j'ai décidé de recycler les belles images des catalogues de l'Ecole des Loisirs, que je garde précieusement chaque année et d'y apporter simplement une bande numérique en bas, puis de plastifier le tout.

ASTUCE: Comme j'en ai préparé plusieurs, j'ai collé une gommette derrière chaque bandelette pour différencier les puzzles. Si vous voulez faire comme moi en réemployant des images que vous avez sous la main, je vous propose simplement mes bandes-nombres: Télécharger « bande nombres a coller sous une image pour puzzle a compter - zaubette.pdf » Mon second nouvel atelier provient du le site de lilipomme. Mise à jour du 21 octobre 2013: Ateliers Montessori. Ateliers-Autonomes-Periode-3-20-ateliers- Banque de Séquences Didactiques. Banque de Séquences Didactiques. Bricolage d’été *1 – Les lettres rugueuses / douces (Montessori) Edit du 28/08 : ajout du fichier des lettres manquant à l’appel ce sera mieux comme ça !

(dernier logo PDF) Je commence par du soft… le genre sans outils et sans danger ! Pour l’instant, je ne vous montre que la version « lettres douces » car les rugueuse ne sont pas encore faites (mais comme ça se fait rapidement …) > Rappel : à quoi servent les lettres rugueuses ? Je ferai peut être un doc plus tard, en attendant voici des liens très intéressants : Chez Fofy Site « L’école vivante » > Mes petites touches perso : * J’ai voulu des gabarits de lettres respectant les gestes d’écriture… comme il n’y a pas de police d’écriture satisfaisante… ben je n’ ai pas passé des heures à essayer de bidouiller sur le PC, j’ai pris un crayon de papier, des feuilles bristol, une règle et c’est parti mon kiki ! * J’ai collé les lettres feutrine sur des cartes lignées (pour avoir un rappel de la hauteur des lettres…) Pour fabriquer tout ça, vous trouverez : 1/ Les gabarits de lettres 2 interlignes (10 cm) : d et t.

Des ateliers autonomes de motricité fine GS. Des ateliers individuels de manipulation type Montessori. Mis à jour le 30 avril 2013: AJOUT D'UNE NOUVELLE VIDEO A NE PAS RATER!!!! Toujours en éternelle recherche, remise en question et tout le toutim, je me suis penchée sur les ateliers de manipulation autonomes que j'avais rencontrés il y a quelques mois déjà sans jamais avoir osé franchir le pas. C'est en regardant une bonne dizaine de fois les vidéos sur le portail webTV versailles... Que j'ai décidé de franchir le pas avant les vacances de Noël! Voici une petite vidéo américaine totalement Montessori ainsi qu'une autre française cette fois ci (merci à Liliecoo pour avoir déniché ces liens!) Oh et puis une petite dernière pour la route : A REGARDER ABSOLUMENT!!! J'avais dans les placards de la classe bon nombre de jeux de formes manipulables par un seul enfant.

Je vous montre les deux meubles dans lesquels je stocke les jeux et vers lesquels les enfants vont seuls chercher leur atelier... Chaque atelier a sa place matérialisée par une étiquette. Quand utilisent-ils ces ateliers? DIY Portable LEGO Kit with 24 Free Printable Activity Cards. Now that it's not pitch dark around dinner time anymore (thank you, summer!!!)

, we've been going out to dinner more often. I usually pack a few things for S to play with while we wait for our food, and with it being LEGO week and all - I was inspired to put this together. S looooves it. Here's what it looks like - a little plastic container with a snap-close lid and it has a handful of LEGO bricks and some activity cards. (Any plastic container that will fit in your purse/bag that snaps closed should work. I got this one for $2 in the beading section at a craft store.) S picks an activity card and then makes the matching structure. Voila! To make this set, I picked the following bricks from our LEGO stash (you will want to pick the same if you are using our Free Printable Activity Cards (Set 1, Set 2, Set 3).

Here's what it looks like totally unpacked. S has really enjoyed it thus far. All activities here are activities I feel are safe for my own children. Ecoles enfantines - Dénombrer une collection. J'ai trouvé, il y a quelques semaines, des boîtes de rangements à 15 cases. J'ai réalisé des cartes avec des nombres (1-15 et 10-24) pour placer dans les boîtes.

J'ai ensuite proposé en classe 2 ateliers autour du dénombrement à mes élèves, selon leur niveau de compétence : 1) 1-15 : Trier les boutons selon leur couleur, puis dénombrer chaque collection et la placer dans la case correspondante : 2) 10 - 25 : Dénombrer les perles sur les colliers , puis les placer dans la bonne case. Cet atelier, très apprécié de mes élèves, permet également l'autocorrection, puisque chaque couleur de bouton ou de perle correspond à un chiffre bien précis. Intelligences multiples cycle 1 - 2016 2017. L'Atelier Montessori, le blog. Aujourd’hui nous allons voir comment la pédagogie Montessori aborde l’enseignement du nouage des lacets. Maria Montessori a élaboré un matériel destiné à l’apprentissage des mécanismes de fermeture des vêtements (boutons, pressions, fermetures éclair, lacets, etc…).

Elle décrit une série de cadres en bois chacun doté d’un mécanisme de fermeture. L’enfant ne s’exerce pas directement sur lui : il découvre et acquiert le geste exact sur un cadre. C’est plus simple. Un cadre en bois facilite également l’apprentissage en étant bien stable. Les cadres les plus simples sont à présenter avant le cadre des rubans : la fermeture éclair jupe, la fermeture éclair séparable, les gros puis les petits boutons. La présentation du cadre des rubans est moins intuitive que les présentations précédemment citées. . { 1 } huiler, cirer ou vernir le cadre (ici avec de l’huile de chanvre) { 2 } les deux coupons seront pliés en 2 autour des grands côtés du cadre et cousus au niveau des rubans. . { 3 } À toi ! Les "Boîtes à mots" - Mise en œuvre. Pour travailler la phonologie et permettre aux élèves de faire leurs premiers pas de « lecteurs », j’ai créé ce que nous avons vite appelé les « Boîtes à mots ».

Cette activité précède l’utilisation des dictées muettes. En cours d’année, elles deviennent complémentaires. Chaque boîte est auto-corrective et associée à un brevet. Les Boîtes à mots font partie des activités incontournables de ma classe. Matériel pour chaque boîte: -une boîte (transparente de préférence, type Ferrero) -des cartes-images plastifiées, imprimées en couleur (de 10 à 14 cartes en fonction du niveau de difficulté) -des étiquettes-mots plastifiées (couleur de police différente d’une boîte à l’autre afin que les élèves travaillant côte à côte évitent de les mélanger) Principe de fonctionnement – objectifs: -associer chaque mot à l’image (au dessin) qui lui correspond -vérifier en autonomie: les cartes sont auto-correctives Quand les utiliser?

Comment les élèves corrigent-ils? Montessori : apprendre à lire avec les lettres rugueuses. Savoir lire ouvre de nombreuses portes à l'enfant. Il est donc important de lui donner le goût de l'apprentissage. Et pourquoi pas avec les lettres rugueuses comme le préconise l'approche Montessori ? Voici le nouveau coffret conçu par Charlotte Poussin, édité chez Eyrolles. Charlotte Poussin C'est à l’occasion de la rentrée scolaire et de la sortie prochaine du premier d’une série de "coffrets Montessori", que Charlotte Poussin a réalisé avec les illustrations de Marie Ollier sous la direction d’Anne Ghesquière, que nous l’avons interrogée sur l’apprentissage de la lecture, qui passionne chaque année tous les parents de jeunes lecteurs en herbe.

Pouvez-vous nous parler de l’apprentissage de la lecture ? J’aime comparer l’apprentissage de la lecture à celui de la marche. Certains enfants marchent à dix mois. Commence alors une période d’entraînement intensif qui lui permet de développer sa nouvelle compétence. Comment savoir quand c’est le bon moment pour chacun ? L'experte. Montessori EtCie - Si tu ne sais pas, demande. Si tu sais, partage.