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Qualité de la formation : quels impacts pour le Responsable Formation ? De nouvelles obligations, pour les prestataires de formation, qui rendront l’offre de formation plus lisible pour le Responsable Formation L’article R. 6316-1 du code du travail, créé par l’article 1er du Décret n° 2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue, fixe les critères qui permettent aux financeurs de la formation professionnelle continue (Etat, Régions, OPCA/OPACIF, Pôle-emploi et Agefiph) de s’assurer de la qualité des actions de formation dispensées par les prestataires de formation.

Qualité de la formation : quels impacts pour le Responsable Formation ?

Ces critères, au nombre de 6, sont cumulatifs : Concrètement, dès le 1er janvier 2017, les organismes financeurs de formation, ont mis en place une base de données pour simplifier le référencement des prestataires de formation : Datadock. Ces derniers, ont jusqu’au 30 juin 2017 pour créer leur compte et compléter leur dossier.

15 réseaux pour les Responsables formation. Les dirigeants de formation demeurent à l’affut des informations pour évoluer dans leur métier.

15 réseaux pour les Responsables formation

Ils créent leur propre environnement personnel d’apprentissage et s’organisent pour être à la pointe. Les 15 réseaux ici sélectionnés leur feront gagner du temps dans le magma de propositions qui leur sont faites. Les blocs de compétences se mettent en place dans la formation professionnelle. © Défi métiers Le Rendez-vous de la formation et de l'orientation organisé par Défi métiers le 23 juin dernier était consacré à la mise en oeuvre des blocs de compétences dans la formation professionnelle continue.

Les blocs de compétences se mettent en place dans la formation professionnelle

Les blocs de compétences se mettent en place dans la formation professionnelle. C’est en juin 2015 qu’apparaît la première véritable définition des blocs de compétences, éditée par le Copanef et partagée par les différents acteurs de la formation professionnelle. Les blocs de compétences se définissent comme des éléments identifiés d’une certification professionnelle s’entendant comme un ensemble homogène et cohérent de compétences : « Ces compétences doivent être évaluées, validées et tracées.

Sous ces conditions, elles constituent une partie identifiée de la certification professionnelle. » La mise en oeuvre des blocs de compétences était au centre du Rendez-vous de la formation et de l'orientation organisé par Défi métiers le 23 juin. Comment reprendre le contrôle de sa politique de formation ? – Le blog de C-Campus. Avec la loi de 1971, la formation est devenue un enjeu social.

Comment reprendre le contrôle de sa politique de formation ? – Le blog de C-Campus

La réforme de 2004 n’a fait qu’amplifier ce phénomène avec la création du DIF. Celle de 2014, a contrario nous amène à repenser la formation à un niveau beaucoup plus stratégique grâce à la fin de l’obligation fiscale de 0,9%. Documents types pour les organismes de formation - Direccte Hauts-de-France. Prévue par les dispositions des articles L. 6353-1 et L. 6353-2 du Code du travail, la convention de formation est un contrat conclu entre un dispensateur de formation et un financeur qui définit leurs obligations réciproques.

Documents types pour les organismes de formation - Direccte Hauts-de-France

En application de l’article R.6353-1 du Code du travail, cette convention doit comporter certaines mentions. Téléchargez le modèle de convention au format PDF : MODELE DE CONVENTION DE FORMATION PROFESSIONNELLE (octobre 2016) Téléchargez le modèle de convention (FOAD) au format PDF : MODELE DE CONVENTION DE FORMATION PROFESSIONNELLE (Formation ouverte et à distance - FOAD) (octobre 2016) Téléchargez les annexes 1 et 2 liés aux modèles de convention Annexe 1 (août 2016)Annexe 2 (août 2016) Téléchargez le modèle de contrat de formation professionnelle au format PDF : MODELE DE CONTRAT DE FORMATION PROFESSIONNELLE (octobre 2016)

Décret n° 2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue. I.

Décret n° 2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue

-Le titre Ier du livre III de la sixième partie du code du travail est complété par un chapitre VI ainsi rédigé : « Chapitre VI « Qualité des actions de la formation professionnelle continue « Art. La formation, levier de stratégie de l’entreprise. Article publié le 17/01/2017 C’est une stratégie primordiale.

La formation, levier de stratégie de l’entreprise

En effet, organiser la montée en compétences de ses salariés est devenu un élément incontournable de la stratégie des entreprises. Une impérieuse nécessité pour qui veut envisager l’avenir sereinement. Infographie sur les tendances du développement des salariés. Actualité13/04 Le coaching au travail : quel est notre vision aujourd’hui ?

Infographie sur les tendances du développement des salariés

Actualité07/04 Comment réaliser une analyse des besoins en termes de formation ? Les dernières nouveautés relatives à la formation. Brève publié le 13/02/2017 Il y a quelques jours, des nouveautés ont fait leur apparition dans le domaine de la formation.

Les dernières nouveautés relatives à la formation

Bonne nouvelle pour les employeurs mais aussi pour les collaborateurs. La fraude à la formation : où en est-on. Article publié le 06/03/2017 Aujourd’hui, la formation est un secteur en pleine expansion et surtout qui rapporte beaucoup d’argent.

La fraude à la formation : où en est-on

Et malheureusement, au vu de la multitude d’acteurs sur le marché, la fraude est bel et bien présente, au grand désarroi de l’Etat. Explications ! Qu’en est-il des contrôles sur la formation aujourd’hui ? La formation reste un secteur encore très peu contrôlé aujourd’hui, et cela, pour diverses raisons : peu d’effectif, manque de temps, et surtout il s’agit d’un secteur pas très inaccessible. Le coaching au travail : quel est notre vision aujourd’hui.

Article publié le 13/04/2017 Parfois, nous ne sommes pas épanouis au travail et cela nécessite de se prendre en main. En effet, entre le besoin de se reconvertir, d’évoluer ou encore de trouver un poste en adéquation avec ses souhaits, le chemin est long. Et pourquoi faire appel à un coach ? Explications ! Le coaching, dans quelles circonstances ? Comment réaliser une analyse des besoins en termes de formation. Article publié le 07/04/2017 L’analyse des besoins en formation fait partie intégrante des différentes phases d’élaboration d’un plan de formation. Son poids est déterminant et constitue une étape importante dans le processus de décision ainsi que dans l’évaluation de la formation a posteriori. E Book Apprendre pour Demain Yves Barou. Cegos barometre formation professionnelle MAI2016.