Cerveau et motivation en formation : comprendre les mécanismes. Partie 1 : Le cerveau qui apprendPartie 2 : les fondamentaux de la motivation en formation et accompagnementPartie 3 : Les impacts du numérique dans les apprentissages Dans cette série de webconférences de novembre 2022 réalisées dans le cadre du lancement du plan de professionnalisation 2023 des professionnels de l’orientation, la formation, l’emploi et l’insertion de la région Auvergne-Rhône-Alpes, Audric Mazzietti, docteur en psychologie cognitive était l’invité de Via Compétences. Il nous donne de manière claire et passionnante les clés pour mieux comprendre ce qui se joue dans les méandres cérébraux des apprentissages.
Audric Mazzietti présente dans cette première partie comment la plasticité du cerveau a pour conséquence la possibilité pour chacun d’entre-nous d‘apprendre tout au long de la vie. Pour Audric Mazzietti, la motivation repose sur la théorie de l’autodétermination qui se décline en trois volets : autonomie, compétence et appartenance. Les bases de la conception pédagogique e-learning. Si vous débutez dans le domaine du e-learning ou de la conception pédagogique, vous vous sentez peut-être submergé par la quantité d’informations disponibles sur les différentes théories d’apprentissage et les méthodes de conception pédagogique. Par où commencer ?
Tout d’abord, définissons ce que l’on entend par conception pédagogique. En bref, c’est la pratique qui consiste à rendre l’apprentissage plus efficace, intéressant et stimulant pour l’apprenant. Tout le monde peut créer un projet e-learning, mais il faut un bon concepteur pédagogique pour développer un module qui correspond aux objectifs pédagogiques et aux besoins du public cible. Heureusement, il existe quelques principes fondamentaux de la conception pédagogique que vous pouvez utiliser comme point de départ pour votre premier projet e-learning et qui peuvent vous aider à créer un module qui servira aux apprenants. Pensez au public cible L’analyse du public joue un rôle important dans la conception pédagogique. Peut-on apprendre "en ligne" ?
FORMATIONS HYBRIDES Responsable - Michèle Drechsl...