methodo et numerique
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Les tweets passés aux rayons X
De quoi parle-t-on en réalité sur Twitter ? Plus précisément, qui parle de quoi et comment ? Quels enseignements peut-on en tirer ? Pour répondre à ces questions essentielles, le Laboratoire d'innovation pour l'information de l'université Northwestern de Chicago est en train d' inventer une série de programmes, dont certains auront peut-être des retombées pratiques - notamment pour les médias , car l'équipe rassemble des chercheurs venant de l'informatique et du journalisme. Tout a commencé avec une application assez simple, twXray, ("radiographie de Twitter"), qui analyse le contenu des tweets d'un utilisateur intensif. Elle récupère ses 500 derniers tweets, effectue une recherche par mot-clé et les classe en une douzaine de catégories : divertissement, santé, politique , sport , religion, etc.
L'Agence nationale des Usages des TICE - L’intérêt pédagogique des blogs
par Carole Francq * Le blog est un site présentant en ordre chronologique de courts articles ou des notes, généralement accompagnés de liens vers d’autres sites. Relativement simple d’utilisation, le blog s’est imposé comme un outil de publication dans de nombreux domaines. S’il permet de multiples usages, que dire de ses bénéfices pédagogiques ? Les études que nous avons passées en revue montrent que le blog est un outil intéressant pédagogiquement lorsqu’il est utilisé comme un espace de partage d’expériences et d’émotions, offrant à ses utilisateurs un support social favorable. Les participants aux blogs sont motivés par le fait de partager leurs contributions et cela favoriserait le développement de compétences individuelles et sociales, telles que la capacité d’auto-régulation.
Le passage de l’ EPN (Espace Public Numérique) au FabLab est au coeur des questionnements de plusieurs collectivités. C’est un sujet qui a aussi été longuement abordé dans les listes de discussions du réseau français des FabLabs. Le sujet a, semble-t-il, été abordé aussi lors d’une réunion au au cabinet de la ministre déléguée aux PME, à l’Innovation et à l’Économie numérique en décembre 2012. C’est cette réunion qui avait déclenché le désormais fameux tweet de Fleur Pellerin: Les EPNs, déjà présents sur tout le territoire suite à une vraie volonté politique, seront forcément des acteurs de cette transformation.
De l’EPN au FabLab
25 astuces pour la recherche sur Google
Google est le moteur de recherche le plus utilisé dans le monde. Et de loin ! Selon StatCounter , il représenterait pas moins de 90% de l’ensemble des requêtes, devant Bing et Yahoo. Si le moteur se suffit à lui-même pour la plupart des cas, de nombreuses options sont disponibles pour affiner les recherches.
2013, l'année des Moocs en français ?
Les Moocs étaient des grains de sable, ils sont en train de se transformer en rochers. Pas une enceinte universitaire dans laquelle on n'évoque ces cours en ligne massifs et ouverts, qui attirent des millions de participants sur les plateformes américaines. À première vue, il semblerait que ce mouvement soit en capacité d'emporter tout l'enseignement supérieur mondial dans une avalanche dont sortiront bien peu de survivants.Mais, à y regarder de plus près, on voit que les choses ne sont pas aussi catastrophiques qu'elles en ont l'air pour les prestataires d'enseignement supérieur francophones et européens. Plusieurs Moocs en français attendent vos inscriptions La communication se fait mezza voce , mais celui qui tend l'oreille comprendra bien vite que plusieurs projets de Moocs en français sont en voie de finalisation.
L'Agence nationale des Usages des TICE - Apprendre par l’enquête : quels apports des outils nomades ?
par Pauline Sanglier *Un flashmob au collège : pourquoi pas ?
Le 23 juin 2012, le collège Germaine Tillion (Lardy) a organisé une fête pour la fin de l’année scolaire. A cette occasion se sont déroulés des stands, des tournois sportifs et des jeux. Le moment-clé de l’après midi a cependant été le flashmob qui a réuni dans la cour plus d’une centaine d’élèves et de professeurs. Voici les différentes étapes qui ont permis l’organisation de cet évènement puis sa diffusion sur internet grâce à une vidéo. Qu’est-ce qu’un flashmob ?
Qu’est-ce que la licence Creative Commons ? Comment publier et partager des contenus en Creative Commons ? Quels sont les 4 termes de licence ? La vidéo de présentation des licences Creative Commons avec CC-Kiwi répond à ces questions en 5 mn 21 s. Creative Commons, c’est quoi ? Cette vidéo d’animation sous licence Creative Commons CC-BY est diffusée sur le portail Framatube a été réalisée originellement par Creative Commons Nouvelle-Zélande.
Creative Commons : vidéo d’animation explicative
Chargés de la création d’un atelier FABCAMP réalisation d’un jeu de piste pédagogique QR Code pour l’université d’été LUDOVIA 2012, nous nous sommes confrontés avec mes collègues du Lot et de la Haute-Garonne, à la problématique de l’hébergement des ressources que nous voulions "importer" dans la situation pédagogique à l’aide de cette technologie :Faire arriver consignes et ressources pédagogiques en classe via les QR Codes et les outils mobiles : Le "Cloud Computing" comme solution pratique.
Le Cloud Computing, Dropbox et les QR Codes au service de la pédagogie
L’ URFIST de Bretagne et Pays de La Loire (Unité Régionale de Formation à l’Information Scientifique et Technique) a mis en ligne le support de formation consacré au traitement de l’information : Gérer ses signets en ligne avec Diigo et Delicious (au format PowerPoint .ppt, 115 diapositives) par Alexandre Serres et Marie-Laure Malingre. Les outils en ligne Diigo et Delicious permettent non seulement de constituer, agréger et organiser un catalogue de signets/favoris/marque-pages , mais aussi de mettre en place une veille thématique grâce aux autres catalogues de signets des utilisateurs de ces mêmes services. Objectif de cette formation : améliorer ses pratiques de navigation, de veille et de mémorisation des ressources trouvées sur le web ; développer la connaissance comparée et l’utilisation des plateformes de partage de signets Diigo et Delicious .
Gérer ses signets en ligne avec Diigo et Delicious : support de formation et exercices
Ce support de formation a été élaboré par Alexandre Serres, co-responsable de l'URFIST de Rennes, en vue d'un stage de l'URFIST.
Evaluation de l'information sur Internet
Using a designed, online games based affinity space as a quasi- natural ethnographic context and experiment lab Constance Steinkuehler, Elizabeth King, Esra Alagoz, Yoonsin Oh, Sarah Chu, Bei Zhang, Aysegul Bakar, & Crystle Martin; UW-Madison, 225 North Mills Street, Madison WI 53706, constances@gmail.com Abstract: This poster outlines an two-year ethnography of an informal after school lab for adolescent boys using the online game
Using a designed, online games based affinity space as a quasi-natural ethnographic context and experiment lab | Crystle Martin - Academia.edu
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