Fédération Française des Dys. Editeur Fédération française des Dys 85 rue Lafayette 75009 Paris 01 42 06 56 92 contact@ffdys.frwww.ffdys.com Création graphique & développement Atelier 18 102, avenue du général Leclerc 75014 Pariswww.atelier18.com Hébergement Planet-Work 231, rue Saint-Honoré 75001 PARIS – FRANCE Tél. : 08 91 024 424www.planet-work.com Crédits photographiques Laurent Rouvrais 36, rue Barbès 92120 Montrougewww.rouvrais.fr Rédaction Béatrice Gernot Conceptrice-rédactrice Marketing-communication 23, rue du Docteur Roux 92150 Suresnes Tél : 01 40 99 16 27 GSM : 06 84 17 08 50 E-mail : beatrice-gernot@netcourrier.comwwww.beagernot.typepad.com.
Fédération nationale pour l'Insertion des personnes Sourdes et des personnes Aveugles en France. Enseignement à distance - L'enseignement à distance. Scolarisation des enfants malades - La scolarisation des enfants malades. Poursuite de la scolarité avec des traitements médicaux particuliers Des dispositions sont prévues pour permettre aux enfants et adolescents dont l'état de santé rend nécessaire l'administration de traitements médicaux particuliers de poursuivre une scolarité dans des conditions aussi ordinaires que possible. Un projet d'accueil individualisé (PAI), permet de définir les adaptations nécessaires (aménagements d'horaires, dispenses de certaines activités, organisation des actions de soins, etc.).
Il est rédigé en concertation avec le médecin de l'Éducation nationale (service de promotion de la santé en faveur des élèves) qui veille au respect du secret médical. Scolarisation pendant les périodes d'hospitalisation et de convalescence Dans d'autres situations, l'élève malade ou convalescent peut se voir proposer une assistance pédagogique à domicile grâce au SAPAD (service d'aide pédagogique à domicile). Conseil. Numérique et handicap - Accessibilité et adaptabilité des ressources numériques pour l'École. Ressources pour les personnels travaillant auprès d'élèves handicapés. Les aides techniques pour la scolarisation de tous. Accompagner les élèves en situation de handicap. Guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation (GEVA-Sco) Article 1 - Lorsqu'un élève majeur ou, s'il est mineur, ses responsables légaux, a saisi la maison départementale des personnes handicapées d'une première demande d'élaboration d'un projet personnalisé de scolarisation, les informations relatives à sa situation scolaire peuvent être recueillies au moyen du document intitulé « guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation (GEVA-Sco première demande) » annexé au présent arrêté.
À la demande de l'élève handicapé majeur ou, s'il est mineur, de ses responsables légaux, ce document est renseigné par l'équipe éducative. Comment satisfaire à vos obligations ? - Vos obligations et démarches - Entreprise. Une entreprise concernée par l’obligation d’emploi dispose de plusieurs options pour s’en acquitter.
Verser une contribution financière à l’Agefiph est l’une d’entre elles. Panorama des solutions à votre disposition. 1. Cinq moyens de satisfaire à vos obligations Employer des personnes handicapées L’emploi direct est la façon la plus évidente de remplir vos obligations. Accueillir des stagiaires handicapés La présence d’un stagiaire handicapé dans votre entreprise peut également être prise en compte au prorata temporis à hauteur de 2% maximum de votre obligation. Sous-traiter auprès des secteurs adapté ou protégé Engager des actions de sous-traitance auprès des milieux adapté ou protégé permet de diminuer le montant acquitté au titre de la cotisation Agefiph, à concurrence de 50% de celle-ci.
Attention : Le décret n° 2012-943 du 1er août 2012 a fixé le montant minimum des contrats devant être passés avec EA, les ESAT et les CDTD en fonction du nombre de salariés de l’entreprise. L'élève en situation de handicap peut-il bénéficier de stages en entreprises ? Dans de nombreuses formations professionnelles, les périodes en entreprise font partie intégrante de la formation et sont validées pour l'obtention du diplôme.
Il est donc indispensable que tous les élèves puissent les effectuer avec les adaptations nécessaires. TV et radio. Guide_pour_la_scolarisation_des_enfants_et_adolescents_handicapes_223040. 10 questions pour mieux comprendre ce qu'est une éducation inclusive de qualité. Dix questions sur l'éducation inclusive 1. Par-delà les chiffres, que savons-nous des exclus ?