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Clara

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VIDEOS e IMAGENES. BLOG. Mapa Visual de la Web 2.0. Rol Del Estudiante En La Educacion Virtual. NIÑOS. Herramientas sincronicas. PROTECCION. INGLES. REPOSITORIO VIRTUAL. Redele : Biblioteca 2005. Número especial junio 2005 II Encuentro práctico de ELE.

Redele : Biblioteca 2005

La literatura en el aula de ELE Número especial mayo 2005. PROPIEDAD INTELECTUAL. Entorno tecnológico. Recursos. MODELOS E learning. Docente/ tutor. Diseño de cursos. Moocs. Untitled.

Me encanto este dibujo! Yo creo que representa muy bien la situación de enseñanza-aprendizaje de donde estoy trabajando yo en este momento. Por un lado se ve claramente la necesidad del docente de hacer un cambio en la forma de trabajo que esta utilizando, pero en muchos casos (como representa esta caricatura) las limitaciones son muchas. Quizás teniendo todos los dispositivos electrónicos el docente todavía no logra llegar a captar la atención y despertar el interés del alumno. La razón que suceda esto es simplemente porque no sabe qué hacer con la tecnología. Sinceramente creo que hasta que el docente no se corra del papel del que es el dueño del conocimiento y por lo tanto el que tienen el poder, no va a lograr que los alumnos aprendan y se sientan motivados para poder mejorar sus herramientas de aprendizaje por mas que el docente se ponga de tras de una pantalla. – ceciliapuc
Me encantó! creo que los cambios sociales definitivamente van modificando las formas de aprender y de enseñar. Esta caricatura muestra a través de la exageración como la tecnología se ha metido en las aulas y cómo el docente se ve hasta obligado a usarla muchas veces sin contar con la capacitación necesaria, sin fundamentación teórica para que este acto sea realmente significativo.. Por otro lado, me hace acordar a cuando fuí profesora remota en escuelas primarias del Uruguay en un proyecto del British Council. Yo aparecía en el aula de los chicos a través de un monitor y puedo asegurar que se necesita mucho mas que simplemente aparecer o hacer contacto con los alumnos a través de un aparato tecnológico para captar su atención y guiarlos en su proceso de aprendizaje. Algunos de los conocimiento y herramientas se aprenden a través de la capacitación (como la que nos está brindando este curso) y otras vienen de la mano de la experiencia, creo fervientemente en que hay que atreverse a probar! – valeriascrofani

La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial (16,12) El pasado viernes día 17 de junio, los servicios de prensa de la UNED, me realizaron una entrevista que fue publicada en primera página del portal UNED, con motivo de la próxima celebración del XVII Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distancia de la AIESAD que, en esta ocasión, se celebra en Madrid los próximos 6-8 de julio.

La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial (16,12)

La entrevista completa la tienen ustedes AQUÍ. Dado que las respuestas me fueron requeridas por escrito, me permito ahora ofrecerles el texto íntegro que remití a los servicios de prensa que, posteriormente, lo adaptaron periodísticamente. En 2009 publicábamos un libro que muy conscientemente titulábamos ¿Por qué va ganando la EaD? (García Aretio, 2009). Generación Z:  ¿Quiénes son y cómo capacitarlos? En la blogosfera se habla con insistencia de la generación Y o los conocidos “Millennials” desde hace un tiempo - y hemos hablado sobre el diseño de eLearning adecuado para ellos.

Generación Z:  ¿Quiénes son y cómo capacitarlos?

Pero los tiempos están cambiando y es el momento de empezar a pensar en la próxima generación. Nacidos después de mediados de los años 90 y creciendo en la primera década del 2000, la nueva fuerza de trabajo denominada 'Generación Z' va a representar el 20 por ciento para el año 2020, según estimaciones. Con esto en mente, estaríamos ante una situación única de cuatro generaciones distintas trabajando juntas, incluyendo los Baby Boomers y las generaciones X e Y.


  1. alicia_casco Sep 21 2016
    Hola Clara!! Interesante material en tu árbol de perlas. Me encantó la ilustración de Nik respecto de la incorporación de la tecnología al aula...
  2. idi20 Sep 20 2016
    Me alegro Clara. Todo es ensayo y error. Irán explorando una infinidad de herramientas online y allí nos encontraremos una y otra vez durante estas 10 semanas. Afectuosamente, Adriana
  3. cechazu Sep 20 2016
    Como hago para ver los árboles que van subiendo mis compañeros de curso?
  4. idi20 Sep 18 2016
    ¡Muy bien, Clara! Conectados en este árbol de perlas! Adriana