Remplacement en élémentaire : 20 minutes pour s'y préparer ! Comment se préparer à remplacer en élémentaire, dans une classe inconnue ? Je décris dans cet article ma routine dans les 20 minutes qui précèdent le démarrage de la journée. L’objectif de cette routine, c’est : • de m’imprégner au maximum de l’ambiance de la classe, • d’en comprendre les habitudes de fonctionnement au travers de multiples indices : la disposition des tables, les affichages, les supports de travail, les différents coins (bibliothèque, regroupement, stockage du matériel collectif…), • de pouvoir me positionner vis-à-vis des élèves comme une maitresse qui sait où elle va.
Bref, l’objectif est d’être crédible face à des élèves d’élémentaire, souvent enclins à considérer l’absence de leur enseignant comme une journée de vacances. Voici donc les différentes étapes de cette routine, qui me permettront d’accueillir sereinement et efficacement les élèves. 1/ Découvrir le cahier-journal et l’emploi du temps 2/ Écrire le programme de la journée au tableau 3/ Tracer le plan de la classe. Le classeur de bord. Remplacement en maternelle : 20 minutes pour s'y préparer. Être remplaçant, toute une organisation... Dans cet article, je vais donc vous présenter mes outils de gestion de mon statut de remplaçante. Il y a d’abord l’administratif pur et dur, que je centralise dans un lutin de 60 vues qui répond au doux nom de “Mon journal de brigade”.J’ai également un classeur, dans lequel j’archive touts mes compte-rendus de remplacement.Un cahier 21×29,7 me sert à la prise de note de tout ce qui m’arrive dans ma vie de remplaçante, à commencer par les détails des missions que la secrétaire de circonscription a la gentillesse de me susurrer dans l’oreillette de mon téléphone avant 8 h du matin.
À cette heure-là, croyez-moi, il vaut mieux tout écrire en mode automatique, parce que 5 minutes plus tard j’ai déjà oublié le nom de l’école où je suis censée me pointer.Les classeurs de cycle. Mais j’avoue que je ne suis pas du tout au point à ce niveau. La constitution des classeurs de cycle semble nécessiter une expertise des remplacements que je suis encore loin d’avoir acquise. Mon journal de brigade.
Initiative « Écoles, collèges et lycées : partenaires de l’avenir » - PASCH - Goethe-Institut Frankreich. En février 2008, le ministère allemand des Affaires étrangères lance l’initiative « Écoles, collèges et lycées : partenaires de l’avenir » (PASCH). PASCH renforce et tisse un réseau mondial regroupant plus de 2 000 écoles PASCH partageant un lien particulier avec l’Allemagne. Le Goethe-Institut se charge de près de 600 écoles PASCH au sein du système d’éducation national de plus de 100 pays. L’initiative est coordonnée par le ministère et implémentée grâce au travail en collaboration de l’Office central pour l’enseignement allemand à l’étranger (ZfA), du Goethe-Institut, de l’Office allemand d’échanges universitaires (DAAD), du Service d’échange pédagogique de la Conférence permanente des ministres de l’Éducation et des Affaires culturelles en République fédérale d’Allemagne (PAD).
Le réseau d’écoles en Allemagne et à l’étranger proposant le Deutsches Sprachdiplom est renforcé. Objectifs du PASCH Tâches et mesures du Goethe-Institut Les avantages pour les élèves Portraits d’écoles. « Onleihe » : la bibliothèque numérique - Goethe-Institut Frankreich. Les différentes sections médias de « Onleihe » : partout, à tout moment, gratuitement Après inscription et activation de l'offre, la bibliothèque numérique « Onleihe » peut être utilisée sur votre PC, votre ordinateur portable ou votre appareil mobile via l'application « Onleihe » (Android et iOS), quand et où vous le souhaitez. qui peut utiliser « Onleihe » ?
Toute personne ayant une résidence permanente en dehors de l'Allemagne peut utiliser notre bibliothèque numérique. Comment s'inscrire ? Vous pouvez utiliser les services de « Onleihe » via différents terminaux. Contact Si vous rencontrez des difficultés avec l'activation ou l'utilisation de« Onleihe », veuillez nous contacter par mail :bibliotheque-paris@goethe.deLelia.Lefranc@goethe.de Nous serons heureuses de vous aider ! Littérature pour juniors & Cie - Goethe-Institut Frankreich. §. "Les bonnes résolutions du Père Noël", une histoire concoctée par François Morel. "Ozalee et Blu", un conte audio imaginé par Claude Ponti.