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Presse

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Education aux Médias. Ecrire comme un journaliste - CLEMI. Une fois que l’on a choisi le sujet de son prochain article, il faut être conscient que l’on ne pourra pas en aborder tous les aspects.

Ecrire comme un journaliste - CLEMI

On aurait toutes les chances d’aboutir à un article difficile à construire et, au final, confus pour son lecteur. Un article s’élabore à partir d’un angle, et un seul. Ecrire-un-article-de-presse.pdf. La presse jeunesse d'information - CLEMI. Découvrir la diversité des titres de presse jeunesse et se familiariser avec eux.

La presse jeunesse d'information - CLEMI

Découvrir la spécificité de la presse jeunesse d'information. Comprendre comment chaque publication adapte son contenu et sa forme au public qu'il vise. Un panel de presse jeunesse, avec si possible un exemplaire représentatif de chaque catégorie : journaux et magazines d'information pour enfants et adolescents ; presse de loisirs ; presse féminine... À la une de 1914 - CLEMI. Découvrir la presse à la veille de la première guerre mondiale Analyser la une d’un quotidien de l’époque.Comparer le traitement d’un même événement dans les journaux Des unes de quotidiens de la guerre 1914-1918.

À la une de 1914 - CLEMI

Décrire l’objet journal : le papier utilisé, le format, la pagination, le colonnage. Repérer les éléments communs aux unes de l’époque : la manchette (le titre du journal, le slogan…), les oreilles (espaces situés dans les coins supérieurs), le gros titre (le sujet principal du jour), les accroches (des éléments de texte mis en valeur afin d’attirer l’attention du lecteur), etc.

Recenser les illustrations : dessins, photographies, caricatures, cartes… Comparer la composition de la une à celle des unes actuelles. Identifier les éléments invariables qui fondent l’identité du journal : le nom du journal et l’éventuel dessin qui lui associé, la typographie (les caractères), l’annonce d’articles, etc. De la dépêche à l'article de presse - CLEMI. Objectifs Réécrire un article à partir de dépêches.

De la dépêche à l'article de presse - CLEMI

Mettre en évidence l’écriture d’information. Matériel. Montrer la guerre : le choc des images - CLEMI. Objectifs Comprendre ce qu’est une information indépendante et les conditions de sa construction comme de sa circulation.

Montrer la guerre : le choc des images - CLEMI

Contextualiser des images sensibles et véhiculant de fortes émotions. Quand la publicité se cache pour mieux séduire - CLEMI. Ressources Florence Amalou, Le Livre noir de la publicité, Paris, Stock, 2001.Denis Boutelier, Le Grand Bluff, Denoël, 1991.

Quand la publicité se cache pour mieux séduire - CLEMI

Marc Martin, Trois Siècles de publicités en France, Odile Jacob, 1992. Jean-Marc Lehu, La publicité est dans le film, Éditions d’organisation, 2006. Quand les marques crèvent l’écran L’objectif des agences spécialisées dans le placement de produit est d’intégrer les marques le plus naturellement possible aux scénarios qu’elles reçoivent, moyennant finance. Identifier et décoder la publicité cachée - CLEMI. Objectifs Prendre conscience que la publicité peut être caché et adopter diverses formes.Savoir identifier les publicités, les distinguer des autres supports et/ou programmes de télévisionDévelopper un esprit critique face aux messages publicitaires.

Identifier et décoder la publicité cachée - CLEMI

Ressources. Comment démêler l’info de l’intox en jouant ? - CLEMI. Objectifs Forger l’esprit critique des élèves pour les aider à devenir des cyber-citoyens qui ne se fassent pas manipuler et qui fassent barrage aux idées racistes, xénophobes et complotistes.

Comment démêler l’info de l’intox en jouant ? - CLEMI

Ressources La séquence pédagogique est disponible :www.ac-grenoble.fr/ien.cluses/spip.php? Article583 Quelques vidéos présentent ce projet sur la chaîne YouTube « Hygiène Mentale» :www.youtube.com/watch? V=DVwg9oiuuwww.youtube.com/watch? À la Une des journaux - CLEMI. Ressources Quand les unes racontent l'histoire par Loïc Joffredo : Collège Mise en évidence du rôle de la presse comme vecteur du pluralisme des opinions dans une société démocratique.

À la Une des journaux - CLEMI

La Une et la page d'accueil d'un journal - CLEMI. Ressources Daniel Salles, Olivier Dufaut, Du papier à l’Internet : Les Unes des quotidiens, coll. « Éducation aux médias », SCÉRÉN, CLEMI, 201O Cycle 1 Observer des Unes de journaux et mettre en évidence leurs invariants.

La Une et la page d'accueil d'un journal - CLEMI