Internet
Get flash to fully experience Pearltrees
Internet : conduites à risque et prévention
Quelques pistes pour naviguer en sécurité : 1 - Savoir apprécier la valeur des contenus des sites : Apprendre aux élèves à valider l’information, identifier les sites visités, adopter une attitude critique : - Quelques dangers : informations inexactes, canulars, pornographie, contenus haineux, racistes, violents, sectaires, incitation aux conduites illicites ou dangereuses, conduites illicites (téléchargements illégaux…)… - Quelques pistes : Savoir lire une adresse URL, savoir identifier les sources, savoir décrypter les présentations, les informations.• Définition Mon identité numérique est à multiple facettes : ce que je mets de moi en ligne, ce que d’autres peuvent mettre sur moi, les activités de recherche, d’achat, de communication pour lesquelles j’utilise Internet
Identité numérique- CLEMI
Vos traces sur Internet
Des traces de vos navigations sur internet sont enregistrées dans votre ordinateur sur des serveurs. Sur internet, les messages échangés le sont le plus souvent en clair : de ce fait, vos communications peuvent être interceptées. Les services offerts sur le web tirent parti d'un nombre croissant d'informations issues de votre navigation, de votre localisation, ou encore de vos recherches.Facebook : 27 conseils pour protéger son identité numérique | Tatam
Le 30 mai 2010 Il y a un peu plus d’un an, j’avais réalisé un article sur les dix commandements à connaître pour que son profil facebook soit protégé ainsi que notre identité numérique le soit aussi. Mais… Les besoins ont aujourd’hui évolués tout comme les règles de confidentialités du premier réseau social au monde. Aujourd’hui facebook représente environ 450 millions d’inscrits.
Exercice critique : analyse de quelques sites
Nous vous proposons ici quelques analyses de sites significatifs pour notre projet. Ce travail s'inscrit dans un projet didactique; il ne cherche pas à mettre en cause les auteurs des sites analysés, même si, dans certains cas, il faut s'interroger sur la probité de leurs auteurs. Martin Luther King Jr - A historical examination Les dauphins Contexte de travail.
2.1. Les élèves et Internet : sont-ils vraiment des digital natives ? Comme nous l'avons expliqué précédemment, Internet est un lieu public et ouvert à tous pour lequel il est fortement recommandé de prendre un minimum de précautions. Il est en effet tout à fait possible de protéger certaines données, de ne partager nos fichiers qu'avec certaines personnes, de verrouiller l'accès à certaines informations nous concernant... Lors de séances de travail avec des adolescents autour de l'utilisation qu'ils font d'Internet et de leurs habitudes, nous constatons qu'ils ont tendance à croire que derrière leurs écrans, ils deviennent quelqu'un d'autre, qu'ils ne risquent rien.
En parler aux élèves : pourquoi ?
L’identité numérique est devenue, avec l’accélération de l’utilisation des réseaux sociaux par nos élèves et la prolifération des données personnelles sur le Web un thème de formation essentiel en information - documentation pour les aider à contrôler leur e-réputation, maîtriser leur image publique et la gestion des traces laissées sur le net. Plusieurs ressources, publiées depuis peu, proposent des pistes pédagogiques ou des dossiers plus généraux sur lesquels fonder la formation à l’identité numérique avec les élèves. Appréhender la notion d’identité numérique Quelle est notre identité sur le web ? Dossier de l’académie de Besançon mis à jour en septembre 2011.