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Education aux médias

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Madmagz, créez un journal scolaire avec vos élèves ! L'éducation aux médias et à l'Internet, placée parmi les missions de l'Éducation Nationale est primordiale pour permettre aux jeunes de comprendre le système des médias, d'en identifier les règles et les codes, ainsi que de forger leur propre esprit critique.

Madmagz, créez un journal scolaire avec vos élèves !

Quoi de mieux qu'un journal scolaire pour aborder un thème en profondeur ? En effet, on y traite de sujets sous différents angles (interview, article…), on compare les points de vue, on effectue des recherches pour alimenter notre texte… Madmagz devient alors l'outil parfait pour (re)découvrir et comprendre un sujet. Madmagz, c'est aussi un outil de création qui met en avant le travail en équipe et la collaboration. Plus qu'une simple simulation, les élèves sont amenés à réfléchir sur la répartition des tâches, l'harmonisation du style ou les échéances à tenir. De même, ils décident d'une ligne éditoriale ensemble et doivent s'y tenir. Réalisez un Webdocumentaire de l’école au secondaire. Voilà un outil simple Klynt que vous pouvez utiliser en version gratuite pour un projet uniquement et pendant 14 jours du primaire au secondaire, vous avez la possibilité de suivre un Webinar en ligne pour avoir de l'aide, des nouvelles des 2 autres outils pour créer un Webdocumentaire : 3WDOC Le site de 3WDOC a fermé, vous pouvez retrouver certains éléments du player aux adresses suivantes afin que le projet puisse continuer à vivre au sein de la communauté.

Réalisez un Webdocumentaire de l’école au secondaire

Et Djéhouti >>> Racontr la version améliorée du logiciel Djehouti (prononcez ra-con-teur) et aussi Creatavist permettent aujourd’hui à des utilisateurs n’ayant pas de compétences informatiques de réaliser eux même leur webdocumentaire. Madmagz, créez un journal scolaire avec vos élèves ! [VIDEO] Creative Commons expliqué en 2 minutes. Le coin des exposés : Fiches Gratuites. Mon Quotidien, le seul journal d'actualité pour les enfants de 10-14 ans. Éduquer aux médias - Compétence et culture médiatiques 2012. L'éducation aux médias : un enjeu éducatif majeur L'éducation aux médias se donne pour objectifs de former l'esprit critique des élèves comme de les faire réfléchir à la place et au rôle des médias dans la société contemporaine.

Éduquer aux médias - Compétence et culture médiatiques 2012

Dans cette perspective, ce séminaire propose trois pistes de réflexion : Poser les problématiques de l'éducation aux médias dans le contexte numérique, Mettre en oeuvre les compétences médiatiques, Conduire des pratiques actuelles et innovantes. Il s'attache aussi à analyser la représentation de la femme dans les médias et son impact possible sur les comportements et les choix des élèves. Télécharger le programme. Actualités pour enfants & jeunes. Storify, raconter une histoire avec un réseau social.

Storify, raconter une histoire avec un réseau social Détails Catégorie : Veille et curation Publié le samedi 6 septembre 2014 09:27 Écrit par Clotilde Chauvin Petite présentation de Storify.

Storify, raconter une histoire avec un réseau social

TIC'Édu thématique N°04: Comprendre et défendre la liberté d'expression. Comprendre et défendre la liberté d'expression Sommaire 1 – Le point sur... 1.1 La ministre, Najat Vallaud-Belkacem La lettre suite à l'attentat contre Charlie Hebdo.

TIC'Édu thématique N°04: Comprendre et défendre la liberté d'expression

Obs_memo-blogs.pdf. Le kit « Créer son journal » Dans votre quartier, votre ville, votre bahut, prenez la parole avant qu’on vous la donne : faites un journal !

Le kit « Créer son journal »

Le but de notre kit « Créer son journal » est de vous aider à réaliser le journal qui vous ressemble. Sans prétention d’exhaustivité, les six fiches thématiques qu’il contient constituent une introduction aux différentes étapes de la réalisation d’un journal, de l’écriture à la maquette, de vos droits et responsabilités au financement du projet. Ne vous sentez pas obligés de suivre au pied de la lettre ces conseils. Il y a mille et une manières originales de réaliser un journal : à vous de trouver celle qui vous correspond. Sachez donc distinguer ce que vous voulez faire de ce que nous vous proposons, même s’il existe des règles qu’il est toujours bon de connaître. Si des questions que vous vous posez ne trouvent pas réponse dans ce kit (elles sont probablement nombreuses), n’hésitez pas à contacter l’association. > Télécharger le kit complet ou par module : .

Quelques pistes pour parler de liberté d'expression. Ressources en ligne. Une sélection de documents à télécharger autour de la presse et de la presse jeune.

Ressources en ligne

Consultez aussi notre liste de nos publications. Vous pouvez aussi télécharger notre kit « Créer son journal » à la rubrique correspondante. 2015-5 : Liberté chérie ! : Sommaire. Liberté des médias audiovisuels et régulation / Connaître. La liberté de la communication audiovisuelle est un principe de valeur constitutionnelle en France.

Liberté des médias audiovisuels et régulation / Connaître

Il est au cœur de la régulation du secteur audiovisuel par le CSA qui a la charge de garantir le libre choix du public entre des programmes audiovisuels aux contenus diversifiés. La liberté de communication est donc la règle. Cette liberté est celle des médias audiovisuels, mais aussi, et avant tout, celle des individus et donc du public. Elle ne peut être limitée que par exception, lorsque des atteintes graves sont portées à certains principes fondamentaux. La loi française (loi du 30 septembre 1986) pose en effet pour premier principe que cette communication audiovisuelle est libre, mais pour ajouter aussitôt que cette liberté s'exerce dans le respect de principes d'égale valeur :

Liberté d’information : le droit de savoir. Cette année, l’Unesco a choisi ce thème pour célébrer la journée mondiale de la liberté de la presse du 3 mai.

Liberté d’information : le droit de savoir

Reporters sans frontières a publié une liste des 40 prédateurs et réaffirmé deux de ses valeurs : le droit d’informer et le droit d’accéder à l’information. Les titres de l’Arpej ont distribué dans les écoles et les collèges le numéro du Journal des Enfants qui publie un dossier intitulé « La liberté n’est pas sans danger ». Sur son site, l’Unesco expose la situation actuelle en matière de liberté de l’information et les défis qu’il faut relever. Bien que les lois se multiplient, l’expérience prouve que cela ne suffit pas pour que le droit des personnes à être informés soit pleinement exercé. De nombreux dysfonctionnements – manque de réponses aux demandes, difficultés, voir impossibilité d’accéder aux informations – le démontrent.

La législation, élément indispensable du paysage médiatique, devrait donc s’accompagner d’efforts rigoureux pour qu’elle ait des effets bénéfiques. Activités et animations. Revues de presse radiophoniques ou comment se tenir au courant du monde. Projet proposé par Valérie Liger, enseignante-documentaliste au lycée professionnel Toussaint Louverture de Pontarlier (25).

Revues de presse radiophoniques ou comment se tenir au courant du monde

Contexte dans lequel s'est déroulé le projet Type d'établissement : Lycée professionnelNiveau des élèves concernés : seconde bac proComposition de l'équipe pédagogique : professeur documentalisteChamps d'intervention Education à la citoyennetéMaîtrise de l'information :3 sélectionner l'information4 traiter l'information5 restituer l'informationMaîtrise des langages Descriptif du projet Objectifs promouvoir la presse écrite présente au CDI,aborder la pluralité de la presse,citer ses sources. Sur la toile. Par Christiane Rebattet Sites de référence Caricatures et caricature www.caricaturesetcaricature.com.

De la description à l'analyse des dessins de presse (lycée) L'éducation aux médias et à l'information. Ce dossier a été coordonné par le Canopé-académie de Lyon et le Canopé-académie de Toulouse pour Savoirs CDI. La loi de refondation de l'école annonçait à la rentrée 2013 une « éducation renouvelée aux médias, à l’information et à l’usage responsable d’internet et des réseaux sociaux dispensée de l’école primaire au lycée » avec une forte empreinte numérique. Il s’agissait que les élèves acquièrent les « connaissances et compétences nécessaires à la maîtrise de l’information, devenue aujourd’hui une condition essentielle de l’accès aux autres savoirs ». Ressources pour la classe. Décryptage Cette série réalisée par le CLEMI en partenariat avec l’INA, propose une lecture et une interprétation d’archives télévisuelles. Les thèmes font écho à l’actualité du moment, invitent à réfléchir à l’évolution d’un genre ou renvoient à l’anniversaire d’un événement majeur.

Lire la suite VidéosLe CLEMi vous propose divers formats pour travailler avec vos élèves : une rubrique "analyse de sujets de JT", en partenariat avec ARTE, une vidéo sur le montage en partenariat avec Telelibre, un jeu vidéo pour l’école... Lire la suite Le JT, toute une histoire L’histoire du journal télévisé de sa naissance en 1949 à aujourd’hui (documentaire réalisé par Jean-Claude Guidicelli, 74 min, INA, 2010). Les compétences en littératie médiatique : grille d'analyse des séances pédagogiques. About Education aux médias et à l'information à l'ère du numérique (eFAN) À propos du cours Ce cours est co-produit par l'ENS de Cachan et l'ENS de Lyon L’objectif de ce cours est de faire le point sur les questions d’éducation aux médias et à l’information dans le contexte actuel du déploiement d’Internet et des réseaux sociaux et de l’utilisation généralisée de dispositifs numériques d’accès et de traitement de l’information.

Comment décrypter et comprendre les transformations en cours, mettre en place des formations sur ces questions et aider des apprenants à développer des capacités d’action ? Une place importante sera accordée aux échanges autour de projets déjà menés et en cours dans l’objectif d’aider à mettre en œuvre des projets individuels et collectifs, dans différents contextes éducatifs, à l’école, dans l’enseignement secondaire, à l’université, en formation d’adultes.

Valider l'info : et les journalistes ? La vérification a, de tout temps, été un élément de base du travail de journaliste. Mais, à l’ère d’Internet et des réseaux sociaux, à l’heure où les informations se déversent en un flux continu, les journalistes, comme tout un chacun, voient leur repères bouleversés. Mais ils ne sont pas non plus démunis. Petit tour d’horizon des pratiques, outils, méthodes… Ressources pour la classe. Respecter le droit d’auteur. Petit lexique des termes journalistiques. Les-genres-journalistiques.pdf. Éduquer aux médias. Classe média : concours « Je filme le métier qui me plaît  Dans le cadre de l’option média en 5e (voir progression envisagée en début d’année), j’ai inscrit les élèves au concours « Je filme le métier qui me plait ».

Classe média : éthique, droits et liberté des médias. Documentation et éducation aux médias - Se documenter. Fiches pédagogiques. Radio Clype » Fiches pédagogiques. Exemple de création d’émission Réaliser un magazine. L'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans l'académie de Besançon. Une webradio est une radio conçue spécifiquement pour une diffusion par le web. Vidéos des conférences « Éduquer aux médias numériques, quels enjeux pour l’école ? »

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Education aux médias

WebTV. Divina Frau-Meigs, sociologue des médias, experte de l’UNESCO. Tous les lundis, MediaEducation dévoile un invité spécial qui propose sa conception de l’éducation aux médias. MediaEducationEducation aux médias Archives. Analyser. Derrière un magazine de télévision quotidien se cache une mécanique complexe, dans laquelle chaque étape et chaque personne jouent un rôle essentiel. La réussite d'un magazine quotidien repose sur ses présentateurs, sur le choix des sujets traités et sur les interventions des chroniqueurs et des invités. Mais il ne faut pas oublier que chaque émission est le fruit du travail des équipes qui interviennent derrière la caméra, avant, pendant et après le tournage. Dans ce reportage en deux parties, produit pour France TV éducation en 2009 dans le cadre de la 20e semaine de la presse dans l'école® organisée par le CLEMI, les coulisses du Magazine de la santé, diffusé sur France 5, ouvrent leurs portes afin de présenter les étapes de la fabrication d'une émission, ainsi que les personnes qui y concourent.