background preloader

Compétences pour Demain

Facebook Twitter

Les 10 compétences-clés du monde de demain. Aucun doute, le futur nous intéresse.

Les 10 compétences-clés du monde de demain

Et comme le dit Woody Allen, nous avons plutôt intérêt… puisque c’est là que nous allons passer le reste de notre vie. Le Peoplesphere de février 2016 vous emmène dans les méandres des impacts de l’évolution socio-démographique sur nos organisations à l’horizon 2030. Le Forum Economique Mondial quant à lui a publié ce 10 mars un article particulièrement intéressant sur les compétences-clés dans le monde de demain. Les conclusions résultent de l’analyse de 213 enquêtes sur les nouveaux modes d’apprentissage des étudiants et de la mise en perspective avec les enseignements du dernier Forum Economique de Davos qui a eu lieu en janvier 2016. Morceaux choisis. L’approche socio-émotionnelle érigée au rang de condition de succès Vous le savez, les robots, la technologies, l’intelligence artificielle, les algorithmes vont traiter des milliards d’informations beaucoup plus vite, beaucoup mieux, beaucoup plus précisément que nous, pauvres humains.

Like this: 5 key skills for 21st century education. Five 21st Century key skills were selected while developing the #CoCreaTIC project.

5 key skills for 21st century education

Critical thinking, collaboration, problem solving and creativity corresponds to the transversal skills of the Programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ) and the OECD repository (2016); computational thinking skills has been added as the fifth key skill for the 21st education. Critical thinking is the capacity to develop independent, critical thought.

It enables the analysis of ideas, knowledge and process linked to our personal value system and judgment. J'aime : J'aime chargement… Que doivent savoir les étudiants du 21e siècle ? 524inShare Alors que, sur le terrain, des initiatives fleurissent pour essayer de faire changer l’université, on sent qu’il s’agit là d’une phase transitoire, avec ses pionniers et ses réfractaires, ses idéaux et ses tâtonnements.

Que doivent savoir les étudiants du 21e siècle ?

Il faut dire que l’université est traversée par trois transformations majeures qui font évoluer sa mission de diffusion du savoir. La première, c’est la démocratisation de l’enseignement supérieur. On compte aujourd’hui plus de 2,5 millions d’étudiants, des effectifs en hausse constante depuis huit ans. En première ligne, les universités doivent faire face à chaque rentrée à un afflux d’environ 30.000 étudiants supplémentaires, qu’il s’agit de conduire à un diplôme, avec des moyens constants, mais des charges en hausse. La deuxième transformation qui touche l’université est liée au fait que nous vivons dans une société de la connaissance.

Depuis les années 90, plus la moitié des richesses des pays de l’OCDE repose sur l’industrie de la connaissance. Adult Learning Theories Every Instructional Designer Must Know Infographic. Adult Education Infographics Instructional Design Infographics Adult Learning Theories Every Instructional Designer Must Know Infographic Adult Learning Theories Every Instructional Designer Must Know Infographic To facilitate learning and be an effective Instructional Designer, you MUST understand how adults learn best.

Adult Learning Theories Every Instructional Designer Must Know Infographic

When creating any type of eLearning course, it is important to base the design on a good understanding of adult learning theories. There are many different theories of adult learning, including: andragogy, neuroscience, experiential learning, self-directed learning, and transformational learning. Andragogy: Tapping Into Prior Experience The characteristics of adult learners and how they bring in their experiences to guide them along the journey of learning from the essence of the Andragogy theory, developed by Knowles in the 1970s. According to Knowles, adult learners differ from children in the following six ways: Experiential Learning: Tying Reality to Create Meaning. Learning tribes carnet tendances de la formation.