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LECTURE

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Logiciels éducatifs - Math et Mots Monde. Cléo Monde: Présentation Nouveaux outils logiciels de neuro-pédagogie pour apprendre autrement. Entrer dans l'écrit (Pascal Ourghanlian) Faire la classe – Les approches disciplinaires.

Entrer dans l'écrit (Pascal Ourghanlian)

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Comprendre, ça s'apprend ? Lire, écrire à l'école, comment s'y apprennent-ils ? Association Française pour la Lecture. AL28P45. MARIE FRANCE BISHOP. Professeure des universités, 70° section, laboratoire Affectation : INSTITUT D'EDUCATION CENTRE DE FORMATION CERGY Présentation Marie-France Bishop est professeure des universités en sciences de l'éducation à l'Institut d'éducation de l'Université de Cergy Pontoise et l' du Rectorat de Versailles.

MARIE FRANCE BISHOP

Elle enseigne la didactique du français auprès des enseignants, des formateurs et des enseignants se spécialisant pour les publics à besoins spécifiques. Les communautés de lecteurs sur Internet, nouveau salut des écrivains. Depuis six mois, les éditeurs anglo-saxons scrutent une page Facebook, celle où Mark Zuckerberg, fondateur du réseau susnommé, suggère toutes les deux semaines la lecture d’un nouveau livre.

Les communautés de lecteurs sur Internet, nouveau salut des écrivains

Et pour cause. Ce simple « post », initiative personnelle de l’entrepreneur lancée le 2 janvier et dénommée « A Year of Books », a des conséquences sonnantes et trébuchantes. The End of Power, le premier ouvrage proposé, essai politique de l’éditorialiste vénézuélien Moises Naim, s’est retrouvé d’emblée en rupture de stock. « Nous avons été extrêmement surpris », reconnaît-on, à Londres, chez l’éditeur Perseus, qui a ­commandé d’urgence une réimpression simultanée aux Etats-Unis et au Royaume-Uni, alors que des internautes opportunistes proposent encore, six mois plus tard, de premières éditions brochées à plus de 400 euros. Lundi 15 juin, le 12e conseil venu de Californie est tombé : Sapiens. Ipsos-_Rapport_livre_num_rique_2015-version_1206.pdf. Publiez un roman avec Edilivre.

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1A l’origine de cette étude, initiée en 1986 par le service des Etudes et de la Recherche de la Bibliothèque publique d’information pour le compte de la Direction du livre et de la lecture, deux préoccupations. 1 Joëlle Bahlou, Lectures précaires, étude sociologique sur les faibles lecteurs, Paris, Bibliothè (...) 2L’une, scientifique, cherchait, dans la lignée de travaux précédemment menés1, à mieux connaître les pratiques des « petits lecteurs », expression dont la simplicité apparente cachait mal la diversité effective.

Histoire de lire - Préface - Éditions de la Bibliothèque publique d’information

De l’écrit à l’écran - Introduction - Éditions de la Bibliothèque publique d’information. 1 C’est le titre d’un dossier du Nouvel Observateur, mars 1982. 2 Le Monde, 30 novembre 1966. 3 Le Figaro, 13 mai 1975. 4 Le Matin, 21 avril 1983. 5 Le Figaro, supplément télévision, 20 novembre 1987. 1« Le livre et la télévision1 », voilà une question d’actualité, ou plutôt une question dont l’actualité est récurrente comme en témoigne cette série de grands titres : « Les émissions littéraires amènent-elles le spectateur à lire davantage2 ?

De l’écrit à l’écran - Introduction - Éditions de la Bibliothèque publique d’information

», « Les émissions littéraires à la TV ne font pas lire3 », « La télévision ne fait plus lire4 », « La télé vole au secours du livre5 »... Simple donnée d’expérience, cette énumération, pour incomplète qu’elle soit, n’en constitue pas moins une prémisse obligée de la recherche. Deux remarques suffisent à situer toute l’importance d’une réelle prise en compte d’une problématisation sociale qui préexiste comme telle à notre propre questionnement. Développer l’autonomie: un préalable gagnant. Pour être en mesure d’intervenir adéquatement auprès de tous les élèves, l’organisation de la classe doit être optimale.

Développer l’autonomie: un préalable gagnant

Les interventions en sous-groupes de besoins s’avèrent un moyen des plus efficaces pour soutenir, notamment, les élèves qui rencontrent des difficultés. Développer l’autonomie des élèves devient alors primordial pour assurer le bon déroulement de ces périodes de travail. Développer l’autonomie, un préalable gagnant Des outils pour les enseignants… Annexe 13 – Développer l’autonomie des élèves Des exemples d’outils pour la classe… L’escalier de la débrouillardise pour le primaire Annexe 14 – Escalier de la débrouillardise (primaire) Prendre en charge ses apprentissages pour le secondaire. Fr_lire. Prix de reconnaissance – J'ai la tête à lire (10<sup>e</sup> édition) 7_propositions.