Gestion du Catalogue du CDI. IA Text to vidéo. 60cb4b 700a69b1a6ec4bb2938cc4e0d4a64a6c. Le quadrilatere de l estime de soi. Le trèfle des richesses intérieures : un outil pour aider les adolescents à trouver leur voie (et se motiver) Dans son livre 30 jours pour trouver ma voie et vivre mes rêves, Isabelle Servant propose un outil utile pour que les adolescents (re)découvrent le trésor qu’ils portent à l’intérieur d’eux-mêmes et les voies professionnelles qui permettraient à cette richesse intérieure de se déployer. Il s’agit d’un trèfle à quatre feuilles dans lesquelles les adolescents noteront leur richesse intérieure qui est le produit des forces, des qualités, des valeurs, des verbes, des passions, des talents, des rêves et des talents pas encore explorés.
Chaque trèfle est unique parce que totalement personnel : il reflète les atouts et les pépites intérieures de chaque adolescent. La partie talents inexplorés laisse la porte ouverte au futur : ce trèfle peut évoluer avec le temps car des talents inexplorés peuvent devenir des talents acquis qui ont demandé le développement de qualités désormais partie prenante de la personnalité. Il est normal que les adolescents hésitent sur certaines parties à remplir. Les empêchements à apprendre - Le Quadrilatère de l’estime de soi. Tableau des nuances des émotions : un outil pour développer le vocabulaire des enfants autour des émotions - Apprendre à éduquer. Les émotions sont comme des indices qui nous donnent des informations sur nous-mêmes, sur ce qui est bon pour nous, sur ce dont on a besoin.
Certains spécialistes comparent les émotions à des signaux sur un tableau de bord. Une émotion qui émerge dans le corps est comme un voyant qui s’allume sur le tableau de bord d’une voiture et alerte sur une information importante à prendre en compte. Même pour les adultes, il n’est pas si facile de nommer les émotions avec précision : nous sommes plus souvent enclins à dire “Je me sens bien” ou “Je me sens mal” qu’à nommer l’émotion précise que nous ressentons;à la question “Quel est ton ressenti ?” L’alphabétisation émotionnelle est un processus qui concerne à la fois les adultes et les enfants car nous sommes peu nombreux à avoir appris la langue des émotions dans notre enfance. Je vous propose un tableau qui permet de travailler sur le vocabulaire des émotions avec les enfants.
Crédit illustration : freepik.com tableau des nuances des émotions. NT le travail personnel de l eleve version pdf 17545 13179. Bilans de Trimestre et mi-Trimestre. Voici le document que j’utilise avec ma classe lors des bilans de trimestre. La première partie concerne le bilan de mi-trimestre car j’ai remarqué que les élèves avaient énormément de mal à se projeter sur l’ensemble du trimestre et encore plus de mal à s’auto-évaluer en milieu de période. Je demande ensuite aux élèves en fin de trimestre de coller leur bulletin (imprimé en miniature sur viescolaire.net) et de rédiger une appréciation générale (Une phrase sur les résultats, une autre sur le comportement et une autre de type conseil). Sur la seconde partie, les élèves doivent calculer leur moyenne « brevet » qui correspond aux 3 matières passées à l’écrit à l’examen en 3ème.
Cela permet aux élèves de se projeter un peu plus loin dans le temps. Enfin, en dernière partie, les élèves se fixent des objectifs pour le trimestre suivant. Bilan de trimestre J’aime ça : J’aime chargement… Articles similaires Voici mon LIVRET DE VIE DE CLASSE pour l’année scolaire 2023/2024. 25 août 2023 Dans "La Rentrée"