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Connaître les moteurs de recherche scientifique | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire
" Connaître les moteurs de recherche de l'information scientifique ", Marie-Laure Malingre et Alexandre Serres, 04 octobre 2011, ppt de 58 diapos.
Notre fonction pédagogique dans le cadre des TPE : Questionnement documentaire et problématique. Analyse de contenu et utilisation des documents... ou comment parvenir à une synthèse Article de J. Dumazedier et H. de Gisors, revu par François Daveau En 1979, François Daveau écrivait dans la revue, à propos de cet article : " L’étude d’Hélène de Gisors et Joffre Dumazedier revêt pour nous un intérêt exceptionnel, car c’est la première fois qu’un point aussi important de notre pratique pédagogique est abordé de façon aussi pertinente. " Et aussi, concernant le premier pas vers une autonomie souhaitée : " Quand on a le document en main,qu’est-ce qu’on en fait ? "
INTERCDI CEDIS | Inter CDI N°170
Je mobilise mes idées autour d’un thème général : plusieurs démarches possible : - Je note tous les termes qui me viennent à l’esprit en puisant dans mes connaissances et en utilisant des outils spécifiques : dictionnaires, encyclopédies, thésaurus de Larousse, Superdoc et son thésaurus Motbis, Internet … - J’analyse le sujet selon différents points de vue : historique, scientifique, économique, littéraire, philosophique, culturel … et j’en choisis un.